部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案

第1頁(yè)共9第1頁(yè)共9頁(yè)部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：88正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。教學(xué)難點(diǎn)：立石碑的意義教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)根底學(xué)問(wèn)：生字：Wwa組詞：挖空心思挖苦挖掘遷:Qqian半包圍構(gòu)造查走之旁i半包圍構(gòu)造查廣字旁組詞：涼席首席席卷天下Ddan組詞：扁擔(dān)擔(dān)子一擔(dān)水渾:Hhun左右構(gòu)造查水字旁坑:Kkeng左右構(gòu)造查土字旁組詞：泥坑焚書(shū)坑儒坑害火坑滲:Sshen左右構(gòu)造查水字旁組詞;滲出滲入滲透鹽：Yyan組詞;精鹽鹽湖食鹽海鹽區(qū)分字：滲()坑()渾()但()教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、提醒課題。時(shí)間也應(yīng)當(dāng)怎樣受到啟發(fā)的。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。指名讀，檢查朗讀狀況。(正音：“吃水〞“瑞金〞“沙洲壩〞等)齊讀課文，要求讀得正確流利。三、解題引入，整體把握。自己讀課題，講講題目的意思。細(xì)讀課文答復(fù)以下問(wèn)題：(2)課文講的是一件什么事謝之情的帶著這個(gè)問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)。1.指名讀，有幾句話(“瑞金〞“沙洲壩〞)畫(huà)下來(lái)。讀講其次句，其他同學(xué)聽(tīng)辨。畫(huà)出表示地點(diǎn)的詞(“江西〞)。2.教師講背景，學(xué)生細(xì)聽(tīng)。毛主席在江西瑞金，發(fā)動(dòng)和依靠群眾，建立紅色依據(jù)地，領(lǐng)導(dǎo)人民鬧翻講的故事就是毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)候發(fā)生的事。五、讀想結(jié)合，理解其次自然段。指名讀其次自然段，其他同學(xué)動(dòng)筆畫(huà)幾句話。毛主席在那兒住的時(shí)候看到什么哪句寫(xiě)著呢再細(xì)讀這兩句話思考這個(gè)問(wèn)題。從“很遠(yuǎn)〞這個(gè)詞看出什么(畫(huà)出這個(gè)詞)(3)毛主席會(huì)怎么想呢(1)“帶著〞是怎么做畫(huà)上這個(gè)詞。(2)想象挖井時(shí)會(huì)受哪些累除疾苦)小結(jié)：這一自然段有三句話，前兩句寫(xiě)毛主席挖井的緣由是沙洲壩沒(méi)有讀這句時(shí)，要讀好剛剛畫(huà)出的詞，體會(huì)這兩句的挨次。動(dòng)的場(chǎng)面：毛主席和鄉(xiāng)親們?cè)诟墒裁聪胂笏麄冎g會(huì)說(shuō)什么(練習(xí)說(shuō)話)作業(yè)：寫(xiě)本課生字其次課時(shí)1.看其次幅圖，講講圖上畫(huà)的是什么(1)“立〞是怎么回事“時(shí)刻〞怎么講講講“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想著毛主席〞這句話的意思。3.教師講解：由于鄉(xiāng)親們聽(tīng)見(jiàn)的不僅僅是解決人民多年未解決的吃水問(wèn)面對(duì)奇特的生活，人民又怎能遺忘這位中國(guó)的諦造者呢記住這位共和國(guó)的創(chuàng)始人和他從事的宏大事業(yè)，樹(shù)立為人民謀幸福的遠(yuǎn)大志向。勞，誰(shuí)來(lái)講一例至付出貴重的生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做運(yùn)用為不要遺忘對(duì)自己關(guān)心、幫助過(guò)的人。三、有感情地朗讀全文作業(yè)：有感情朗讀課文第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。在井邊立塊石碑碑上寫(xiě)著的字是什么意思指名背誦課文。二、分析、記憶字形。井——升刻——該外——處比較每組生字有什么不同講給大家聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：吃水的困難｝事情開(kāi)展挨次解決困難教學(xué)目標(biāo)：152、通過(guò)朗讀加深感悟，在課堂內(nèi)爭(zhēng)論溝通使詩(shī)義不講自通。別樣春天的寵愛(ài)之情。5教具預(yù)備：課件音樂(lè)磁帶教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容：2、理解詩(shī)意。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入：景,有春天筑巢的小燕子,各種春天開(kāi)放的鮮花爭(zhēng)奇斗艷_)這春天是那么秀麗多姿,今日我們還要學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天的詩(shī) 《送春》二.朗讀古詩(shī)聽(tīng)教師配樂(lè)范讀古詩(shī)。(記住生字的讀音)教師領(lǐng)讀古詩(shī)。學(xué)生自由練讀古詩(shī)。要求朗讀嫻熟準(zhǔn)確，并在讀的過(guò)程中找出問(wèn)題。齊讀古詩(shī)。指名讀詩(shī)。小組合作學(xué)習(xí)爭(zhēng)論每句詩(shī)的含義。大意：三月的春天，各種秀麗的春花竟相開(kāi)放。一朵凋謝了，更多的花卻開(kāi)放更是每夜不停地啼叫，不信任自己?jiǎn)静换卮猴L(fēng)的到來(lái)。4、在理解詩(shī)義的根底上，有感情的朗讀古詩(shī)。其次節(jié)教學(xué)內(nèi)容：123.做練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)古詩(shī)：齊背古詩(shī)尤獨(dú)體字詞語(yǔ)：尤其尤其是尤為帝上下構(gòu)造詞語(yǔ)：帝國(guó)主義帝王喚左右構(gòu)造左形右聲詞語(yǔ)：呼喚叫喚呼喚三.練習(xí):尤()帝()喚()四.作業(yè)設(shè)計(jì):書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀詩(shī)歌，積存詩(shī)歌中的美麗詞語(yǔ)。思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者豐富的想象力。教學(xué)過(guò)程：中，春天在哪里呢(學(xué)生答復(fù)，春天在。)是啊，春天就像一個(gè)秀麗、幸福的小姑娘，歡快地走遍了祖國(guó)的每一個(gè)地二、品讀詩(shī)文1節(jié)。(學(xué)生齊讀)2—6學(xué)生自由讀文。師問(wèn)：你是如何覺(jué)察的學(xué)生表達(dá)各詩(shī)節(jié)構(gòu)段方式。3過(guò)村莊，在那些地方她都看到了什么呢我們先跟隨她到田野上去看一看。指名讀其次節(jié)，一邊讀一邊想，春姑娘的到來(lái)，祖國(guó)的田野有什么變化(百花開(kāi)放，農(nóng)民開(kāi)頭播種，有的農(nóng)作物都開(kāi)頭出芽了)滲透擬人的修辭方法)誰(shuí)情愿來(lái)讀4并畫(huà)出能夠表現(xiàn)河流變化的動(dòng)詞，講一講這一節(jié)的內(nèi)容。從作者豐富的想象中，你感受到了什么呢讓我們一齊來(lái)讀一讀，品一品它那歡快的心情。5、春姑娘走過(guò)田野，走過(guò)河流，還來(lái)到了哪里(草原、山岡、村莊)、6談一談春姑娘的到來(lái)給那里帶來(lái)的變化。學(xué)生自由讀，學(xué)習(xí)小組開(kāi)放研討。讀。6啊!。)作者也想說(shuō)：多么秀麗啊!祖國(guó)的春天，多么歡暢!(讀出“歡暢〞)全班齊讀。1目是“祖國(guó)的春