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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——文言文語法知識(適用七八年級)文言文語法簡介(八年級適用)
一詞類
(一)代詞
可分為人稱代詞、指示代詞、疑問代詞1、人稱代詞
第一人稱代詞:余、予、吾、我
其次人稱代詞:爾、汝(女,通假字,通“汝〞)第三人稱代詞:之、其(此類??迹〢、之
只表示“他(她、它)〞和“他(她、它)們〞,且只能做賓語,不可以做主語
如:《桃花源記》中“漁人甚異之〞,“之〞指代的是漁人所見到的美麗風景,可以翻譯為“它們〞
有時“之〞是一個表作用的分句,用于取消句子獨立性,表示該句話不是一個獨立的句子,而是上一句的一個分句
如:《愛蓮說》中“予獨愛蓮之出淤泥而不染〞,“之〞用來取消前一句和后一句的獨立性,表示兩個完整的分句。B、其
表示“他(她、它)的〞和“他(她、它)們的〞
如:《桃花源記》中“既出,得其船〞,“其〞指代的是“漁人的〞,此句可翻譯為“(漁人)立刻出來,得到了他自己的船〞
注意:“之〞和“其〞雖然是第三人稱代詞,但偶爾可以靈活運用,表示“我(的)〞或“你(的)〞
文言文語法簡介(八年級適用)
如:2、指示代詞
常見指示代詞有:此、是、斯、茲、彼等等,可以解釋為“這〞“這個〞“這些〞、“那〞“那個〞“那些〞如:
注意:“彼〞有時可以用作第三人稱。如:“其〞和“之〞也可以用作第三人稱。如:3、疑問代詞
常見疑問代詞有:誰、孰、何、奚、安、惡等“誰〞用于問人;“孰〞用于問人、物,也用于選擇如:
“何、奚、安、惡〞做賓語時,表示“什么、哪里〞如:《陋室銘》中“何陋之有?〞,有什么簡陋的?
“何、奚、安、惡〞做狀語時,表示“為什么、怎么〞如:《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間?〞,怎么能夠得到千萬間寬大的大屋?(二)語氣詞
有句首語氣詞、句中語氣詞和語氣詞(即句末語氣詞)1、句末語氣詞有兩類:
A、表示陳述語氣:“也、矣〞,可以不翻譯或翻譯為“啊、吧〞如:
文言文語法簡介(八年級適用)
B、表示疑問語氣:“乎、哉、邪/耶(yé)〞,可翻譯為“嗎〞如:《馬說》中“其真無馬邪?〞,這真的是沒有寶馬嗎?2、詞頭、詞尾
并非“句首語氣詞〞,它只是詞的構成部分,無實際意義,僅起語法作用,可以不翻譯A、名詞詞頭,“阿、有〞,如:《木蘭詩》中“阿爺無大兒〞B、動詞詞頭,“言、于、薄〞,如:
C、形容詞詞尾,“然、如、爾、若、焉、乎〞,解釋為“的樣子〞如:《桃花源記》中“欣然規(guī)往〞:高興的
注意:有些形容詞后加“然、如、若、而〞,表示的是該形容詞后的動作狀態(tài)
如:“莞爾而笑〞,形容詞“莞爾〞指的是動詞“笑〞的狀態(tài),解釋為“微笑的樣子〞
二尊稱、謙稱和敬詞、謙詞
1、謙稱:臣、妾、仆、愚,寡人、孤,可以翻譯為“我〞尊稱:子、君、足下、閣下、陛下,可以翻譯為“您〞這些詞本身并非古漢語的人稱代詞2、敬詞和謙詞放在動詞前,作狀語敬詞:奉、承、辱、枉、惠
如:奉命、承讓、幸不辱命、枉死、感謝惠顧
文言文語法簡介(八年級適用)
謙詞:竊
如:竊以為(我認為)
三詞類活用
1、名次作動詞用
如:《論語》中“飯疏食飲水〞飯:吃飯2、動詞、形容詞、名詞的使動用法
A、動詞的使動:動詞+賓語,表示賓語所代表的人或事物做出了這個動作如:
B、形容詞的使動:即形容詞作動詞,形容詞+賓語,表示形容詞使得賓語具有某種性質如:
3、形容詞、名詞的意動用法
如:《桃花源記》中“漁人甚異之〞中“異〞,對感到詫異
注意:使動,是在實際上使得賓語具有某種性質或成了某種東西
意動,是在主觀上認為/感到賓語具有某種性質或成了某種東西
4、名詞作狀語
A、表示“像一樣的〞如:“蠶食〞,像蠶一樣的啃食
文言文語法簡介(八年級適用)
B、表示“像對待一樣的〞
如:《傷仲永》中“稍稍客人其父〞中“客人〞,像對待客人一樣的C:表示動作的處所和工具,一般解釋為“向著...〞“在...〞“用...〞如:《夸父逐日》中“北飲大澤〞中“北〞,向北方
四借代
借用一個詞來表達另一個詞的意義1、以部分代全體
如:“沉舟側畔千帆過〞的“帆〞指代的是“船〞2、以性質代事物如:
3、以原料代事物如:
4、以具體代抽象
如:“無絲竹之亂耳〞的“絲竹〞指代的是“音樂〞
五判斷句和被動句
1、判斷句
基本句式為“者,也。〞
可以不用“者〞字,或者“者〞“也〞都不用
文言文語法簡介(八年級適用)
如:《桃花源記》中“南陽劉子驥,高尚士也。〞
“是〞字偶爾出現(xiàn)在主語和謂語中間,并不表示判斷句,“是〞在這種狀況下做指示代詞用,表示上文所表達的事物如:2、被動句
A、用“于“介紹動作的主動者如:
B、在動詞前加“見〞如:
C、在動詞前加“為〞,或用“為所〞的句式如:《河中石獸》中“豈能為暴漲攜之去〞D、在動詞前加“被〞,常見于現(xiàn)代漢語(略)
六省略
1、主語省略
如:《桃花源記》中“具答之〞,省略主語“漁人〞
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