《保護牙齒》教案

第第頁《保護牙齒》教案

《愛護牙齒》教案1

活動名稱：

愛護牙齒

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護牙齒的方法，加強愛護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：錄像資料、圖片等活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小伙伴，今日老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？〔圖片〕——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結(jié)：看來，小伙伴們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《愛護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法爭論：在換牙后，為什么有的小伙伴牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀測牙齒表面的改變。漱口，觀測杯子里的漱口水的改變。

小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是愛護牙齒的另一種好方法。

三、深入爭論，全面護牙——小伙伴，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也要留意？

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身缺憾。

活動反思：

《愛護牙齒》這一課的教學(xué)主要要援助同學(xué)認識牙齒的重要性，加強同學(xué)愛牙，護齒的意識，讓同學(xué)掌控正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛護牙齒的小常識，會用正確的方法愛護牙齒。

現(xiàn)在學(xué)校低班級同學(xué)中，牙病問題是同學(xué)中普遍存在的問題，大多數(shù)同學(xué)沒有掌控正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌控的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)覺其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，需要收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何愛護牙齒和掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點問題一一解決。

《愛護牙齒》教案2

活動目標：

1、初步了解蛀牙形成的緣由。

2、使幼兒知道愛護牙齒的方法，積累幼兒的生活閱歷。

活動重點：

使幼兒知道愛護牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動過程：

一、吃點心〔餅干〕引出課題。

1、師：小伙伴，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？〔師走近一幼兒，觀測該幼兒的牙齒〕哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？〔讓幼兒自由猜〕我請你們也來看一看好伙伴的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小伙伴叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？

二、了解蛀牙形成的緣由

1、師放課件《牙齒的奧秘》。

提問：

〔1〕他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

〔2〕東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

〔3〕你們在錄像里還看到了什么呀？

〔據(jù)幼兒的回答，逐步追問〕

2、觀測記錄蛀牙。

自由觀測：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。〔先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙表上〕

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小伙伴上來講講自己的蛀牙狀況。

5、爭論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？

6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小伙伴上來，請他說說是怎樣愛護自己的牙齒的？

三、知道怎樣愛護牙齒

1、幼兒自由爭論怎樣來愛護好我們的牙齒?！舱堄變夯卮稹?/p>

2、師小結(jié)愛護牙齒的方法。

四、活動延伸：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小伙伴在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小伙伴們能不能做到堅持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的.，那我下一次再教你們，好嗎？

《愛護牙齒》教案3

活動目標：

1、了解齲齒形成的緣由及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

2、知道牙齒的作用，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、愛護牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里，一個留著備用。

4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。

5、情景?。骸洞罄匣ⅲ阍趺戳恕?。

6、音樂《刷牙歌》。

活動過程：

一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。

1、師：小伙伴，大老虎為什么會牙疼??？

2、師：你們確定很想知道大老虎的牙齒到底是怎么壞掉的吧？〔幼：是〕。我們還是先來做一個試驗吧！

二、試驗對比做鋪墊。

〔出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼〕，引導(dǎo)幼兒觀測爭論：

1、這兩種蛋殼有何不同？〔孩子們可能發(fā)表多種看法，對的加以確定，不恰當?shù)募右砸龑?dǎo)?！?/p>

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。

三、找齲齒。

1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會變黑變軟，現(xiàn)在請你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀測齲齒?！查L有齲齒的幼兒〕

四、組織幼兒爭論齲齒形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀測牙齒上有什么？

2、師：剛才小伙伴吃過芝麻糖，照過鏡子了，現(xiàn)在請你們說說牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小伙伴肯定要留意愛護好自己的牙齒。