《各種各樣的魚》美術(shù)教案

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《各式各樣的魚》美術(shù)教案1

活動設(shè)計背景

生長在鄉(xiāng)下的孩子，隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，這些材料是孩子們的自然玩教具，是孩子們熟識的教育資源，所以我設(shè)計了這堂課。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒良好的美工活動習(xí)慣，耐煩的做事立場。

2、培育幼兒對海底的愛好及喜愛大自然的情感。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進行繪畫。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

教學(xué)重點

幼兒自己設(shè)計魚，自己選材粘貼。難點：粘貼魚各部位的正確位置。

活動預(yù)備

1、掛圖《海底世界》

2、教具、課件、音樂；

3、美術(shù)工具：水彩筆、固體膠、餐盤、卡紙、樹葉、瓜籽

活動過程

導(dǎo)入

入場音樂律動

猜謎：不是船兒水里游，搖搖尾巴點點頭，

深海淺水都能去，味道鮮美營養(yǎng)多。

播放投影，幼兒觀賞。引導(dǎo)幼兒觀測魚的不同外部特征。

提問：剛才的畫面里卻看到了哪些魚？它們長得什么樣？身上有什么顏色的花紋？幼兒發(fā)言后，師總結(jié)：魚的種類特別多，每種魚的外形和顏色都不一樣，有的長長的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，還有——————不過，它們的身上都有：眼、鰭、尾等。

出示海洋圖片

看，我們教室里也有一個海底世界，可這里面只有一條魚，它好孤獨：沒有伙伴跟它玩，怎么辦呀？你們幫他想個方法吧！

我們一起給這條魚找更多的伙伴吧！

師講解制作過程，幼兒觀測其外形及制作材料

①動腦筋想好要做一條什么樣的魚，并用筆畫出它的外形；②涂上膠水，〔在畫的部分〕粘上雙面膠，撕下表面的部分；③沾上瓜籽，留意要摁一下，讓它沾牢；④添上小眼睛，畫出魚的輪廓；⑤讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干。

〔2〕出示餐盤魚，讓幼兒說出它的材料后，師簡約的介紹其制作過程：①盤子扣過來，粘魚鱗，②粘魚鰭，③粘魚尾，④添魚眼。

〔3〕出示樹葉貼魚，可以選樹葉做魚垢身體：①選材料，哪些樹葉做魚身，哪些樹葉做魚尾，②涂上固體膠，粘上去，③畫魚眼。

讓幼兒自選材料動手做魚，師巡察指導(dǎo)。

瓜籽和樹葉粘的魚，我們請老師幫忙把四周多余的紙剪掉后，把自己制作好的魚貼到海底世界吧！

評：老師與幼兒共同觀賞，請幼兒上來講講哪條魚是自己做的？〔表揚大膽創(chuàng)新，作品顏色艷麗、剪得輪廓邊緣干凈的作品?！?/p>

總結(jié)：今日，我們做的這個海底世界真美麗，我也想變成一條魚兒了，讓我們變成魚兒游到海底世界吧！

教學(xué)反思

采納大自然中的材料讓幼兒動手操作，調(diào)動了孩子們的新奇心和留意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培育孩子們親近自然的性情，予以幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒聰慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。

《各式各樣的魚》美術(shù)教案2

設(shè)計意圖：

本月我班主題是《動物世界》，幼兒對小動物們有著與身俱來的新奇心，在分主題“不同的衣裳”的學(xué)習(xí)中，幼兒發(fā)覺動物身上的顏色和斑紋，都是愛護它們自己的武器。而在這些眾多的動物中，孩子們對各式各樣的魚，產(chǎn)生深厚的愛好。魚類有著各式各樣不同的形態(tài)，各式各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫愛好都很深厚。

本次活動正是抓住幼兒感愛好、喜歡的物品。讓幼兒通過自己細致觀測、敏銳的觸覺，獨特的視角，自由進行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題連接，讓幼兒參加真正成為班級的主人。并對幼兒從小進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得愛護環(huán)境，愛惜小動物。

活動目標(biāo)：

1、運用點、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的形狀特征。

2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進展幼兒的初步的.創(chuàng)新技能。

3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

活動重點：學(xué)習(xí)用點、線、形來裝飾魚。

活動難點：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動預(yù)備：

1、《海底世界》錄像

2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

3、投影機、下載各種魚的照片

4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀〔與幼兒人數(shù)相等〕

5、各種點、線、面的范例，老師畫好的魚的范例假設(shè)干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知觀賞各式各樣的魚。

〔1〕老師語：在漂亮的大海里，生活著很多歡樂的魚寶寶，他們和魚媽媽逍遙自在的在海洋里玩耍玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在競賽游戲，一會兒又湊在一起說著靜靜話，可美滿了。

〔2〕幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜愛哪條魚，它是什么樣子的？

師：你最喜愛哪條魚？它是什么外形的？身上的花紋是什么樣的？〔特別是對外形怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講具體一點?！?/p>

〔3〕通過投影，讓幼兒更認真觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的形狀和花紋。

師：魚寶寶，它還有好多可愛的伙伴，讓我們也一同來看看它們是什么樣的？有什么樣的花紋？你喜愛哪一條魚？

〔4〕引出海底世界背景圖〔珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽〕，對幼兒進行環(huán)保教育，引入課題。

老師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消逝了，只剩下魚媽媽和漂移著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢？〔請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，向幼兒進行環(huán)保知識教育?！衬俏覀円黄饋碓~媽媽找回她的孩子好嗎？

二、老師展示線描畫的〔點、線、面〕的范例，引導(dǎo)幼兒觀測思索，提出自己不懂和不會畫的〔點、線、面〕，并做一些簡約的介紹。

1、點畫法。

①幼兒溝通點的表現(xiàn)方法，老師小結(jié)?！矆A點、短點、雨點……〕

②點的效果：把一些艷麗的小色點有規(guī)律地排列起來，以求達到一種五彩斑斕的色調(diào)效果。

③點的要求；先畫深色后畫淺色。可采納同類色，比較和諧，對比色比較絢麗?！?/p>

2、勾線畫法。

①幼兒溝通線條的表現(xiàn)方法，老師小結(jié)。〔橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線……〕

②線的效果：用一種單純以線條的改變、穿插、組合來表現(xiàn)，線描畫中常見的方法

③線的要求：可以用漸變畫法，運用線條由深到淺的改變，可以橫著變，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗。

3、面的畫法?！颤c和線的排列組合〕

①面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。

②面的要求與畫法。

4、幼兒提出對點、線、面的畫法和技法提出疑問，老師解答。

三、觀賞老師畫的魚的范例，請幼兒相互說一說，這些魚的外形及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的？有什么樣的花紋。

師：老師畫的這些魚是什么外形的？用了什么樣的線條進行裝飾？

四、示范講解如何對魚進行裝飾？如何處理分割畫面？處理畫面中點、線、面的疏密關(guān)系的畫法：

〔1〕老師簡約在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種外形的線條，并重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關(guān)系。

〔2〕引導(dǎo)幼兒爭論，你預(yù)備畫一條什么樣的魚？用什么線條來裝飾？

五、師提出作畫要求：

〔1〕在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚？可以看看四周魚的照片，要用什么線條裝飾？

〔2〕鼓舞幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。

〔3〕啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并留意點、線、面的疏密改變。

〔4〕寧靜作畫，不影響別人，留意坐姿。

〔5〕請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽四周，留意剪刀運用的安全要求。

六、幼兒創(chuàng)作，老師予以實時指導(dǎo)，對幼兒制造性表現(xiàn)的作品實時予以確定。

〔1〕鼓舞幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

〔2〕援助技能差的幼兒改變各種線條花紋。

〔3〕請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽四周。

七、欣賞評析作品：

〔1〕請幼兒自由相互講解并描述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告知老師寫成“靜靜話”的形式粘貼在作品上。

〔2〕請個別幼兒談?wù)勛约合矏勰囊粭l魚，為什么？

〔3〕老師小結(jié)：今日，小伙伴援助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都特別美麗，點、線、面的疏密也很好，魚媽媽感謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小伙伴來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。

《各式各樣的魚》美術(shù)教案3

設(shè)計意圖：

魚是日常生活中較常見的動物，不光通過電視、圖片或者去動物園，生活中到處可見，我們吃的食物中也有魚類，所以我設(shè)計了本次活動《各式各樣的魚》。收集大量的廢舊材料，也讓他們了解到廢物利用，不糜費。平常都是以畫畫為主，今日讓孩子動作操作這些廢舊材料，使得它們變成一條條漂亮的魚，提升幼兒的觀測技能和動手操作技能。

活動目標(biāo)：

1．利用各種廢舊材料，設(shè)計制作自己喜愛的小魚，體驗動手操作的樂趣

2．樂于大膽嘗試，提高解決問題的技能和動手技能。

活動預(yù)備：

1．廢舊材料、魚的圖片、操作工具。

2．幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實物。

活動過程：

環(huán)節(jié)一，出示圖片，讓幼兒觀賞，在觀賞的過程中并讓幼兒著重觀測魚的形狀特征，每條魚都是不一樣的，要認真觀測，從魚的頭部、身體、身體兩側(cè)、尾巴等來觀測魚。

反思：幼兒看到魚后都很興奮，在講解時也表達的很清晰，正對自己喜愛的魚在那不停的說，我在看的過程中也加以講解魚的不同點，和他們的外形，讓幼兒更好的記住自己喜愛的魚。

環(huán)節(jié)二，觀看好圖片后，出示廢舊材料，徑直主題，用廢舊材料制作各式各樣的魚，老師用兩個不同外形的盒子問小伙伴可以做什么魚，幼兒說出了許多種類，依據(jù)盒子的外形差異，老師做出了兩條不一樣的魚，再請幼兒說一說自己手上的材料是什么外形的，能做什么魚，了解后再請幼兒動手做。

反思：這一環(huán)節(jié)，我在制作上還是講解的比較認真的，但在讓幼兒發(fā)言時，請的幼兒不是許多，而且幼兒說出來的種類并不是許多，我就這樣一帶而過了。

環(huán)節(jié)三，幼兒自己動手操作，老師巡察指導(dǎo)，完成自己的作品。

反思：此環(huán)節(jié)，幼兒操作很仔細，老師在一旁自己觀測，讓孩子做的更好。

最末的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進行修改，使得作品更美觀，最末上墻進行展示。

反思：幼兒對于自己的作品展示表示的特別興奮，也更努力的讓自己的作品制作的更好。

活動反思：

幼兒對于美工活動都是比較感愛好的，在操作中每個孩子都很仔細，沒有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的技能很強，制作的很美麗，個別幼兒要繼續(xù)努力。我在操作講解上還是比較認真的，也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料依據(jù)外形可以做什么魚，通過觀賞，夸大幼兒的知識面，做出更多美麗的魚，在作品展示的時候，幼兒更是興奮，它們也時時常的改動自己的作品，盼望自己制作出更美麗的魚。

《各式各樣的魚》美術(shù)教案4

活動設(shè)計背景

生長在鄉(xiāng)下的孩子，隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，這些材料是孩子們的自然玩教具，是孩子們熟識的教育資源，所以我設(shè)計了這堂課。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒良好的美工活動習(xí)慣，耐煩的做事立場。

2、培育幼兒對海底的愛好及喜愛大自然的情感。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進行繪畫。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

教學(xué)重點

幼兒自己設(shè)計魚，自己選材粘貼。難點：粘貼魚各部位的正確位置。

活動預(yù)備

1、掛圖《海底世界》

2、教具、課件、音樂;

3、美術(shù)工具：水彩筆、固體膠、餐盤、卡紙、樹葉、瓜籽

活動過程

l導(dǎo)入

l入場音樂律動

n猜謎：不是船兒水里游，搖搖尾巴點點頭，

l深海淺水都能去，味道鮮美營養(yǎng)多。

l播放投影，幼兒觀賞。引導(dǎo)幼兒觀測魚的不同外部特征。

n提問：剛才的畫面里卻看到了哪些魚?它們長得什么樣?身上有什么顏色的花紋?幼兒發(fā)言后，師總結(jié)：魚的種類特別多，每種魚的外形和顏色都不一樣，有的長長的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，還有不過，它們的身上都有：眼、鰭、尾等。

n出示海洋圖片

l看，我們教室里也有一個海底世界，可這里面只有一條魚，它好孤獨：沒有伙伴跟它玩，怎么辦呀?你們幫他想個方法吧!

l我們一起給這條魚找更多的伙伴吧!

l師講解制作過程，幼兒觀測其外形及制作材料

l①動腦筋想好要做一條什么樣的魚，并用筆畫出它的外形;②涂上膠水，(在畫的部分)粘上雙面膠，撕下表面的部分;③沾上瓜籽，留意要摁一下，讓它沾牢;④添上小眼睛，畫出魚的輪廓;⑤讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干。

l(2)出示餐盤魚，讓幼兒說出它的材料后，師簡約的介紹其制作過程：①盤子扣過來，粘魚鱗，②粘魚鰭，③粘魚尾，④添魚眼。

l(3)出示樹葉貼魚，可以選樹葉做魚垢身體：①選材料，哪些樹葉做魚身，哪些樹葉做魚尾，②涂上固體膠，粘上去，③畫魚眼。

l讓幼兒自選材料動手做魚，師巡察指導(dǎo)。

l瓜籽和樹葉粘的魚，我們請老師幫忙把四周多余的紙剪掉后，把自己制作好的魚貼到海底世界吧!

l評：老師與幼兒共同觀賞，請幼兒上來講講哪條魚是自己做的?(表揚大膽創(chuàng)新，作品顏色艷麗、剪得輪廓邊緣干凈的作品。)

l總結(jié)：今日，我們做的這個海底世界真美麗，我也想變成一條魚兒了，讓我們變成魚兒游到海底世界吧!

教學(xué)反思

采納大自然中的材料讓幼兒動手操作，調(diào)動了孩子們的新奇心和留意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培育孩子們親近自然的性情，予以幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒聰慧的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。

《各式各樣的魚》美術(shù)教案5

活動目標(biāo)

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的技能；

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學(xué)習(xí)用線條的外形疏密排列改變裝飾各式各樣的魚。

活動重點

重點：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的技能。

難點：學(xué)習(xí)用線條的改變畫各式各樣的魚。

活動預(yù)備

1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

2.各種線描畫魚范例〔突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果〕假設(shè)干；

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙假設(shè)干。

活動過程

〔一〕播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的愛好，了解海底各式各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題：海底有什么魚？〔幼兒自由溝通回答〕

2.提出要求：觀測魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同？〔幼兒自由溝通回答〕

〔二〕情景導(dǎo)入

1.講解并描述