新部編本二級(jí)下冊(cè)語文彩色的夢(mèng)教學(xué)

新部編本二級(jí)下冊(cè)語文彩色的夢(mèng)教學(xué)第1頁(yè)/共40頁(yè)（1）借助拼音將課文讀通順，讀流利。（2）有不認(rèn)識(shí)的字借助拼音認(rèn)一認(rèn)，實(shí)在不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)圈出來。（3）找出文中的新詞，聯(lián)系上下文理解。（4）說說課文中講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)？自學(xué)課文第2頁(yè)/共40頁(yè)héliáopínɡyù

盒聊坪郁lācōnɡbānjīnɡ

拉囪般精

dīnɡnínɡ

叮嚀

我會(huì)讀第3頁(yè)/共40頁(yè)盒聊坪郁拉囪般精叮嚀

我會(huì)讀第4頁(yè)/共40頁(yè)鉛筆盒聊天草坪蔥郁拉手煙囪精靈叮嚀彩色腳尖森林雪松歌聲蘋果季節(jié)我會(huì)讀詞語第5頁(yè)/共40頁(yè)有不理解的詞語嗎？聯(lián)系上下文思考。蔥郁：森林里的雪松長(zhǎng)得很好，很茂盛。叮嚀：本文指紫葡萄叮囑、交待。我會(huì)理解詞語第6頁(yè)/共40頁(yè)課文主要講了我用畫筆描繪了一個(gè)彩色的夢(mèng)。課文主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)？

第7頁(yè)/共40頁(yè)彩第8頁(yè)/共40頁(yè)夢(mèng)第9頁(yè)/共40頁(yè)藍(lán)第10頁(yè)/共40頁(yè)森第11頁(yè)/共40頁(yè)拉第12頁(yè)/共40頁(yè)結(jié)第13頁(yè)/共40頁(yè)蘋第14頁(yè)/共40頁(yè)般第15頁(yè)/共40頁(yè)精第16頁(yè)/共40頁(yè)靈第17頁(yè)/共40頁(yè)指導(dǎo)容易出錯(cuò)的生字。(1)彩字的左上面的部分的寫法。(2)藍(lán)字的上中下部分。(3)森字三個(gè)不同的木字的寫法。(4)“般”字與“船”字的區(qū)別。(5)“靈”字的“彐”部分沒有出頭。重點(diǎn)指導(dǎo)

第18頁(yè)/共40頁(yè)1、書寫生字。2、朗讀童謠，讀熟悉，讀流利。作業(yè)第19頁(yè)/共40頁(yè)你從視頻中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情？第20頁(yè)/共40頁(yè)小組討論：人為什么會(huì)做夢(mèng)呢？人在睡眠時(shí)，由于局部的大腦組織尚未完全停止興奮活動(dòng)，從而引起的一種頭腦中的活動(dòng)。知識(shí)窗第21頁(yè)/共40頁(yè)夢(mèng)境很離奇在夢(mèng)里，常常出現(xiàn)不同的物體局部組合在一起，變成另一個(gè)奇怪的新事物，組成我們離奇的夢(mèng)境。第22頁(yè)/共40頁(yè)你有什么奇思妙想？水杯游泳池第23頁(yè)/共40頁(yè)

畫畫自己夢(mèng)境中美麗而又奇異的景象，用畫筆描繪下來。作業(yè)要求：注意：1.畫出夢(mèng)境夢(mèng)幻的感覺。2.形象生動(dòng)，處理到位。3.構(gòu)圖飽滿，顏色豐富。第24頁(yè)/共40頁(yè)第二課時(shí)第25頁(yè)/共40頁(yè)課文主要講了我用畫筆描繪了一個(gè)彩色的夢(mèng)。課文主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)？

第26頁(yè)/共40頁(yè)鉛筆盒聊天草坪蔥郁拉手煙囪精靈叮嚀彩色腳尖森林雪松歌聲蘋果季節(jié)我會(huì)讀詞語第27頁(yè)/共40頁(yè)1、再讀課文，說說課文有多少個(gè)小節(jié)。2、說說每個(gè)小節(jié)主要講了什么。說一說

第28頁(yè)/共40頁(yè)（1）第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢(mèng)。（2）第二、三小節(jié)主要講了我編織的彩色的夢(mèng)境。（3）第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢(mèng)境。講一講

第29頁(yè)/共40頁(yè)（1）請(qǐng)一小班的同學(xué)領(lǐng)讀第一小節(jié)，其他小班的同學(xué)跟讀。（2）想象一下：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。想象一下這一大把彩色的夢(mèng)是什么？（彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。）（4）長(zhǎng)的可能是什么？圓的可能是什么？硬的呢？（5）從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒的。（一是從“他們躺在鉛筆盒里聊天”。二是從“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈?！保┑谝恍」?jié)

第30頁(yè)/共40頁(yè)（1）全班齊讀第二小節(jié)，說說這是一個(gè)什么樣的彩色的夢(mèng)？（2）草坪綠了，野花紅了，天空藍(lán)了，你還能照這樣說嗎？（4）學(xué)生仿照著說一說。如：天上的云朵，白了。第二小節(jié)

第31頁(yè)/共40頁(yè)“藍(lán)—得—透—明！”這里的破折號(hào)有什么作用？（這里的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。）說一說

第32頁(yè)/共40頁(yè)（1）請(qǐng)女生讀第三小節(jié)，注意要讀出什么樣的語氣呢？（2）雪松們拉手，煙囪上結(jié)蘋果，多么不可思議的事情??！請(qǐng)孩子們讀出驚訝的語氣。（3）“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。”這句話采用了什么修辭手法？（擬人，就是把動(dòng)植物當(dāng)作人來寫，賦予他們?nèi)宋锏奶攸c(diǎn)。（4）請(qǐng)學(xué)生照樣子說一個(gè)擬人句。（比如：這里雪松拉手，小鳥唱歌。）第三小節(jié)

第33頁(yè)/共40頁(yè)“煙囪上結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)?！保ㄟ@一句是比喻句，把煙囪上結(jié)的太陽(yáng)比喻成蘋果。）“又大——又紅！”這里的破折號(hào)表示的是聲音的停頓。第三小節(jié)

第34頁(yè)/共40頁(yè)（1）請(qǐng)男同學(xué)讀一遍第四小節(jié)。（2）我的彩色鉛筆是大森林的精靈，它描繪了大森林的哪些美景。除了第三小節(jié)講的雪松拉手和煙囪上結(jié)太陽(yáng)，你還知道哪些呢？（3）我的彩色夢(mèng)境是什么樣的？（4）還有紫葡萄的叮嚀，紫葡萄叮嚀了些什么？聯(lián)系上下文讓孩子們說一說紫葡萄說了些什么？第四小節(jié)

第35頁(yè)/共40頁(yè)

1、說一說你想用彩色鉛筆畫些什么？2、仿照課文的第2小節(jié)和第3小節(jié)寫一寫。拓展延伸

第36頁(yè)/共40頁(yè)

每個(gè)人都有一個(gè)彩色的夢(mèng)，讓我們?yōu)榫幙椷@個(gè)美麗的彩色夢(mèng)境而努力吧！

小結(jié)