中考數(shù)學(xué)考試說明

--#-/14⑵考題分析：以近六年的中考題為素材，口既能夠體現(xiàn)本單元重要知識，又在多省市考卷中出現(xiàn)的中考題精選出來，進(jìn)行分析、講解，以做到考點(diǎn)與考題的一致性。⑶考題訓(xùn)練：緊扣本單元的考點(diǎn)，完成一套有針對性的練習(xí)題，以檢查對本單元考點(diǎn)的掌握情況。第二步：題型分析，訓(xùn)練思維研究中考數(shù)學(xué)題型，探求中考命題的規(guī)律，把握命題的動向，這對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)以及考生應(yīng)考，都有著重要的指導(dǎo)作用在完成第一輪單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們有必要對目前出現(xiàn)的“概念型試題、技巧性試題、隱含性試題、多解型試題、簡答題、作圖題、應(yīng)用題、說理型試題、開放型試題、探索型試題、解意自編題、研究型試題”等進(jìn)行歸納、分析，以掌握各種題型所表現(xiàn)出的不同思考策略和解題方法。從而克服畏懼心理。第三步：綜合模擬，培養(yǎng)能力經(jīng)過初中階段循序漸進(jìn)、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和兩輪的總復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已經(jīng)過關(guān)，基本方法已經(jīng)掌握，接下來第三輪便是綜合訓(xùn)練，是實(shí)戰(zhàn)前的演習(xí)和熱身。它的主要作用有兩個方面：⑴解題能力的實(shí)際檢驗(yàn)與強(qiáng)化提高。精心做幾套綜合性訓(xùn)練題， 一方面是 “雙基”的又一次全面覆蓋， 另一方面是課本重點(diǎn)與考試熱點(diǎn)有針對性的強(qiáng)調(diào)，它的綜合性和仿真情景都是平時做作業(yè)或單元考試所無法代替的。(2)考試經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際積累和不斷豐富。中考要取得好成績，首先基礎(chǔ)要扎實(shí)，其次真本事要能發(fā)揮出來。綜合訓(xùn)練既把知識、 能力兩者結(jié)合起來， 按考試規(guī)律辦事， 又是一次心理訓(xùn)練， 有利于大家把穩(wěn)定的情緒帶進(jìn)考場，發(fā)揮最佳競技狀態(tài)。近六年中考數(shù)學(xué)的特點(diǎn)不少試題源于課本近年來中考數(shù)學(xué)有許多新題型，多數(shù)試題取材于教科書，試題的構(gòu)成是在教科書中的例題、練習(xí)題、習(xí)題的基礎(chǔ)上通過類比、加工改造、加強(qiáng)條件或減弱條件、延伸或擴(kuò)展而成的，也就是說，教科書中的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源。用新情景考查“舊”知識近年來，全國不少地方的試題尤其是課改試驗(yàn)區(qū)的中考試題都不是局限于對知識本身的考查，而是重在創(chuàng)設(shè)一個新穎的情境，考查學(xué)生在具體情境中靈活應(yīng)用知識去解決問題的能力。開放性試題漸熱當(dāng)前，對數(shù)學(xué)開放性題目的研究已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，因此同學(xué)們要學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析社會，從而解決日常生活中的實(shí)際問題。注重“閱讀能力”的考查縱觀近年來中考數(shù)學(xué)試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，形式多樣。解答這類試題需要通過觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)語言抽象成數(shù)學(xué)模型，使同學(xué)們“親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程” 口加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法的考查初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法等；數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，大家應(yīng)有意識、有目的、適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法。12年中考數(shù)學(xué)預(yù)測實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)之后，中考數(shù)學(xué)命題“狠抓基礎(chǔ)，注重過程，滲透思想，突出能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，著重創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想不會改變。與新課標(biāo)相適應(yīng)，預(yù)計今年中考將呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：試題難度降低，將從以往的論證轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)、猜測和探究幾何試題將會主要考查學(xué)生對圖形敏銳的觀察力和對數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)探究能力。 讓學(xué)生從常見的幾何圖形中提出問題，并通過對問題的探索，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。代數(shù)方面，隨著計算機(jī)應(yīng)用的日漸普及，運(yùn)算能力的要求有所降低，尤其是一些較為繁、難的計算題目沒有出現(xiàn)，中考數(shù)學(xué)試題的計算量都很小，這也是 2012年中考命題的一個趨勢。關(guān)注實(shí)際生活，注重應(yīng)用能力，聚焦社會熱點(diǎn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)背景的“現(xiàn)實(shí)性”和“數(shù)學(xué)化” 口能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識世界，并能用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實(shí)際問題。預(yù)計2012年考查應(yīng)用能力的試題將會繼續(xù)結(jié)合社會熱點(diǎn)來設(shè)計，以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為問題的背景，讓學(xué)生從具體的問題情境中抽象出數(shù)量關(guān)系，歸納出變化規(guī)律，并能用數(shù)學(xué)符號表示，最終解決實(shí)際問題。需要注意的是，這類試題在技巧、方法的要求上不會過高，重心會放在分析上?？疾閯?chuàng)新意識和實(shí)踐能力的試題將成為命題的方向預(yù)計2012年中考試題會從歸納型試題、方案設(shè)計型試題、猜想型試題、探索“存在”或“可能”型試題、動口型試題、開放型試