小學(xué)寫人題目 小學(xué)寫人(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)寫人題目小學(xué)寫人(六篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)寫人作文題目小學(xué)寫人作文篇一

他經(jīng)常穿t——恤衫和牛仔褲，給人一種朝氣蓬勃的感覺；而之前教我們的劉老師則基本上每天穿襯衫，長褲，給人一種正經(jīng)嚴(yán)肅的感覺。

他上課十分專注，還配備了電子設(shè)備同步教學(xué)，只見他挺著他的“將軍肚〞往那一站，就類似得勝的將軍一般，手里拿著他的武器——教鞭，緊接著，他先推一下眼睛，然后后退幾步才開始講題。

只見他講得“水花四濺〞，停都停不下來，好如一架失控了的機(jī)關(guān)槍連續(xù)不斷地向敵人發(fā)起進(jìn)攻，隨之，他的眉毛也開始上下的游動，劃出一條條幽美的曲線。待我們做題時(shí)，他便可以輕舒一口氣，只見他兩只手拄著教鞭，就好像上了年紀(jì)的老爺爺老太太拄著拐杖似的。

他的講課節(jié)奏屬于中上，比一般稍微快一點(diǎn)，感覺還不錯(cuò)。

而劉老師的講課節(jié)奏比其再快一點(diǎn)，而且他講課十分形象，經(jīng)常還用手做圖形給我們看。說話已經(jīng)不是機(jī)關(guān)槍的級別了，已經(jīng)是在下雨的級別了，雖然他現(xiàn)在去了別的學(xué)校，但我們還是十分地想念他。

新的張老師，希望我們都共同加油哦！

小學(xué)寫人作文題目小學(xué)寫人作文篇二

我姐姐的書包分五大格，有一大格裝的全是書，有同學(xué)找她借書，她就會大方地遞給他。

記得有一次，姐姐新買了一本很厚的圖書，她剛準(zhǔn)備看，卻被一個(gè)同學(xué)叫住了：“靈靈，把你的那本書借給我看看吧。〞“嗯，好的。〞姐姐說著就把書遞給他。

姐姐不僅是一個(gè)開放的“圖書館〞，而且是一個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)〞，她是一個(gè)真正的學(xué)神。有一次，剛上完語文課，老師就布置作業(yè)：“請同學(xué)們把《黑馬閱讀》翻開，完成兩篇寫人的文章。〞下課了，同學(xué)們都往姐姐的座位跑去，問這個(gè)題，問那個(gè)題，姐姐說：“下節(jié)課下課再來吧，我還沒做完呢。〞

其次節(jié)課一下課，同學(xué)們將她團(tuán)團(tuán)圍住，她馬上開啟了“答題功能〞，幫助大家解答難題。

姐姐每次考試都不會低于90分，每次都是“雞冠花〞，考試過后，都是要改錯(cuò)的，姐姐沒有不會改的題目，很快就改完了。她的同桌最得意，哪道題不會，就第一時(shí)間向她提問。雖然姐姐很累，但還是很開心的，由于她覺得，她是助人為樂。

我有一個(gè)大方的姐姐，借書大方，幫助同學(xué)大方，共享成功的學(xué)習(xí)方法也大方，只是，太累了。每當(dāng)我讓她休息一會兒時(shí)，她就會對我說：“你要把自己的好‘東西’共享給大家，大家才會喜歡你，知道嗎？〞

小學(xué)寫人作文題目小學(xué)寫人作文篇三

每都個(gè)人有一個(gè)十分完美的家，而且，還有一個(gè)幸福的家。當(dāng)然，我也不例外。下面我就來介紹一下我的家吧!

我的爸爸，他是一個(gè)十分和藹的人，而且他對我們很親切，對別人也是如此。他長這一頭黑發(fā)，還有一對大眼睛，他是中等的個(gè)子，而且，他還很胖。

我的媽媽，她長著一頭美麗的秀發(fā)，一對會說話的眼睛，高高的鼻梁，她有點(diǎn)胖，還有一雙沒多巧的，卻又很粗糙的雙手，中等的個(gè)子還有點(diǎn)可笑，會對我們開玩笑。每次都能把我們逗笑。

我有一個(gè)可愛的妹妹，她長著一雙水靈靈的大眼睛，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，而且，有一雙靈敏的手，她還很乖每到周末，我走哪兒，她就走哪兒，像跟屁蟲似的，很聽話。

我還有一個(gè)很頑皮的弟弟，他今年四歲，總是不聽話，惹爸爸和媽媽生氣，但他，也很聽話，我們說啥他就干啥，讓他去奶奶家，他就去。他有時(shí)很可笑，亂說話。而且，他頭上總是有傷疤。

最終，就剩我了，我呢？，長著一雙大眼睛可是，鼻子上戴著一副眼鏡，我也有點(diǎn)胖，不過，我也不喜歡太胖，我也比較聽話。哦，我每天都很開心

我的家人就是這樣的，你們喜歡嗎?我很喜歡，由于我們每天都很開心!

小學(xué)寫人作文題目小學(xué)寫人作文篇四

甄鑫，是我的同學(xué)，優(yōu)等生。

她烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，溫柔的聲音，沒事的時(shí)候靜靜無語，親切隨和地坐在那里，一看就知道這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女孩。

甄鑫學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。

每次上課時(shí)，老師的提問她都能答得上，我覺得奇怪，是不是她有什么法寶，或者老師給她吃了什么小灶？這樣想著，我就留心起來。

一次值日，她的書不防備掉到地上，我順手撿起來，見書上滿滿地記了大量字，便奇怪地問：“你這上面都寫些什么呀，這么亂？〞她不好意思得臉都紅了：“沒什么，我平日就愛在讀書時(shí)往書上記點(diǎn)什么，時(shí)間長了，就多了，也顯得亂。〞我驚奇地張大了嘴巴：“好家伙，你學(xué)習(xí)那么好，原因是這樣〞。

甄鑫做事也特認(rèn)真。

值日是大家都不愛做的事，只有她，每到值日的時(shí)候，都來的特別早，拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。

廁所是值日生都不愿意清潔的地方，但是我發(fā)現(xiàn)甄鑫每次值日都清潔廁所，可能有人欺負(fù)她吧？把這個(gè)破活安排給她？帶著這個(gè)疑問，我找到了她，她卻說：不是不是，啥活都要有人干，我干也沒啥。

看著她遠(yuǎn)去的身影，我一句話也沒說，唉，這個(gè)實(shí)在人，認(rèn)真的人，讓人佩服。

小學(xué)寫人作文題目小學(xué)寫人作文篇五

父親的愛，時(shí)時(shí)刻刻包圍著我。

十七年的關(guān)心與疼愛，也讓我在心中永記。

父親的路，為我，而奮斗！

暑假里，閑來無事，我跟著父親，體驗(yàn)了他一天的辛歷。

一大早，父親就把還在呼呼大睡的我叫起來，我迷迷糊糊地把眼睛瞇了一條縫問：“干嘛啊〞父親敲了敲我的腦袋說：“不是你昨天晚上吵著要我?guī)闳ボ囆校乙黄鹕习嗟穆铮〔蝗ダ?，我走咯！〞我一聽，一下子跳起來說：“好啦好啦，嘻嘻，我起床了！〞父親看我那開心的樣子，搖了搖頭說：“唉，等等有的你苦的！〞

就這樣，在我眼中，那“好玩兒〞的歷程開始了

到了車行，父親把店門開啟，他手指示了一個(gè)盆子，叫我去把那盆子打一盆水來，我走到那盆子跟前，一看，哇！好油?。∨柽吷隙际呛趩鑶?、油膩膩的汽油，我對父親看了一眼，父親說：“怎么，這么點(diǎn)油都把你嚇著了??！〞“誰說的，才不呢！〞我迅速反駁父親，還邊說邊把那盆子拿起來去打水。雖然去打水了，但是我心中還是不禁嫌這個(gè)盆子臟。我水打好了后，我迅速拿洗手液洗手。

過了一會，父親對我說：“今天，你的任務(wù)就只要幫人家打氣就可以了！

很簡單吧？〞“恩這誰不會吖！〞我迅速回復(fù)道。父親看我那輕松的樣子，又撇了嘴笑了笑。

沒一會，烈日出來了，太陽炙烤著大地，溫度一下子就升上去了，而且，我發(fā)現(xiàn)，今天怎么比任何一天都熱?。〔灰粫揖鸵呀?jīng)滿頭大汗了。父親看我臉上掛滿了一串串汗珠，問：“是不是很熱??？〞我邊擦汗邊點(diǎn)頭。父親說：“由于車行在馬路旁邊，現(xiàn)在路又是柏油路，簡單吸收熱量，所以特別熱。而且，這邊，是夏熱冬冷的！〞我聽了，看了一下父親，想了想，每年的夏天，父親的皮膚就曬的像炭一樣黑，冬天，父親的手每次都會凍的發(fā)紫我不禁心中一顫

后來，不斷又來了好多人來打氣。剛開始，我還是興致勃勃的。后來，人多了，我也就有點(diǎn)不耐煩了。父親看見了，說：“我每天都要打幾十次甚至上百次的氣，我都沒有不耐煩，你才打了幾次就開始沒心相了??！〞我慚愧的低下頭

下午，太陽的溫度又升高了不少。我就坐在那房子里，汗也不停。父親看我汗流滿面，臉通紅，就有點(diǎn)舍不得了，讓我回家，我堅(jiān)持了幾次后，終究被炎熱的天氣擊敗，回了家一天的歷程，讓我不禁慨嘆，父親的艱辛。真的，之前的我不了解，父親每次回到家，那勞累的身軀，那由于擦汗而留下的傷痕，那由于工作而留下的傷口

父親的路，不管是過去，還是現(xiàn)在，都很辛苦，但是今后的路，有我，陪著

母愛，我心中的薔薇

當(dāng)思念幻化成傷痛，媽媽，能否再愛我一次？

窗外又下著綿綿的雨，有風(fēng)在吼叫，那串舊風(fēng)鈴仍舊響應(yīng)著它的節(jié)拍，肆意地舞動著，仿佛它也有滿腔的哀怨，想要傾吐。窗內(nèi)的我，靜靜地坐著，伴著雨水與地面撞擊的寂寞之聲，我依稀聽到了心破碎的聲音，那樣的無奈。而思緒，也不由自主地飛向遠(yuǎn)方就在那個(gè)雨輕風(fēng)狂的午后，那雙無力的眼睛，那串無奈的風(fēng)鈴，那個(gè)漠然的背影，這些散亂的片段，在記憶的深處一直飄浮，飄浮

一聲電閃，把我拉回了窗內(nèi)。恬靜的.書桌，恬靜的我。雨，就那么一直下著，不知下了多久，也不知什么時(shí)候才會停。望一眼那串風(fēng)鈴，它是那樣的孤獨(dú)，十年來默守在那，陪伴我成長。有了陳舊斑駁的痕跡，卻仍未曾被任何新的東西取代。由于那里有那段難忘的記憶，

那關(guān)于成長的祈福的聲音。就這樣望著它，許久，眼睛有些酸澀了，但思念的心緒停不下來。我想念，想念放學(xué)回家那可口的飯菜；我想念，想念憂傷時(shí)那溫暖的懷抱?？墒?，我的思念，竟然那樣的蒼白。對于母愛，連空想都顯得如此的渺茫。記憶中，也只有那些零亂的片段愿意陪伴著我，鋪墊著我成長的路。

是誰折斷了我的翅膀，到不了你的身旁？風(fēng)鈴在晃動，傾聽著一種凄愴。掃描記憶的庫存，少了太多母愛的成分，雨夜之前朦朧，雨夜之后空白。是誰譜寫憂傷的樂曲？是誰凝聽我成長的孤寂？

用一聲愛的呼喊，喚回成長的勇氣。跟隨著時(shí)間的腳步，我在歲月的流逝中跳舞。母愛的缺失，伴隨著寂寞的舞步，我在這大千世界中倔強(qiáng)地成長。以一棵樹的神態(tài)，抗拒秋的來臨。

雨停了，風(fēng)止了，思緒不再亂了。那串風(fēng)鈴仍舊靜靜地懸掛在我的窗前，像睡著了的乖小孩，一聲不響。我惱它，惱它在雨夜隨風(fēng)狂擺，擾亂我膽戰(zhàn)心驚的夢，撕扯我內(nèi)心的疼痛；可是，我又這樣的離不開它，它伴我度過成長中的孤寂歲月，支撐我走過每一個(gè)思念中的憂傷季節(jié)。

這一路，有關(guān)風(fēng)鈴，有關(guān)成長，有關(guān)祈福，都被遺忘，都該安葬。思念的成分在體內(nèi)絲毫未減，漸漸地凝結(jié)，在心靈長出了一朵薔薇狀的疤。拋開所有，只是記憶抹不去。傷疤總會留下痕跡，只是眼角不再有不明液體滑落。

母愛，會不會隨著一聲霹靂，又回到我的窗內(nèi)？母親，會不會隨著風(fēng)鈴的搖擺，又出現(xiàn)在我的視線？你走得那么匆忙，我用完力氣，也不能將你完整的設(shè)想。你就是一朵盛開在我心中的薔薇。

歲月的流逝，磨煉了我的意志。我不會再哭著醒來，也不會再哭著睡去。但我內(nèi)心的渴求，卻無法伴隨時(shí)光而消逝。它百年如一日，它追溯萬年，也只有一個(gè)疑問：當(dāng)思念幻化成傷痛，媽媽，你能否再愛我一次？

窗外起風(fēng)了，風(fēng)鈴搖擺了。這一次，沒有下雨。你悄悄地走到床前，為我掖好被角，在我的額上印上溫柔的一吻。我睜開眼睛，找尋不到你的身影，但我笑了，我仿佛嗅到了薔薇的馨香。這一次，我的夢很甜很甜.

小學(xué)寫人作文題目小學(xué)寫人作文篇六

開啟冰箱，看到一包包外型凹凸不平的葡萄餅干，就想起遠(yuǎn)在加拿大生活的姑姑。

小時(shí)候，我就很喜歡跟著姑姑、奶奶一起進(jìn)到老舊的廚房內(nèi)，她們穿上圍裙，卷起袖子，準(zhǔn)備變身為點(diǎn)心總鋪師，給坐在客廳看電視的男士們一個(gè)難以忘卻的口福盛宴。姑姑打破了一顆顆奶奶在雞舍現(xiàn)撿的雞蛋，接著倒入一杯香氣四溢的牛奶，以及好多好多面粉，廚房內(nèi)即刻成了制作點(diǎn)心的烘培坊。

姑姑稱贊我是樂于幫忙的二廚，于是我用完全身吃奶的力氣，努力在大碗里和呀和、揉呀揉，有時(shí)還必需墊起腳尖才能均勻的使力。面團(tuán)揉好之后，姑姑幫我把面團(tuán)再分成數(shù)十個(gè)小面團(tuán)，我和弟弟輪番使用桿面棒，把面團(tuán)壓成大小不一的扁圓狀，再放上一些有機(jī)的葡萄干，之后便一一排在烤盤上，讓它們做個(gè)溫暖的烤箱浴。

在等待的時(shí)候，姑姑也沒閑著，她用最精湛的手藝快速地又做好了幾盤，每塊小餅干都是不一樣的造型，而我只能站在一旁看著她的手在碗盤間穿梭，速度快到眼球都來不及轉(zhuǎn)動，姑姑已利落地完成塑型呢！有時(shí)，姑姑會特別留給我和弟弟一小團(tuán)的面團(tuán)，讓我們隨便揉，想揉成飛機(jī)就揉飛機(jī)，想揉成人臉就揉成人臉。正當(dāng)我準(zhǔn)備要享受這個(gè)