中學(xué)青年教師帶教管理辦法

XXXX中學(xué)青年教師帶教管理辦法一、指導(dǎo)思想為使新進(jìn)教師快速融入學(xué)校教學(xué)活動，理解學(xué)校辦學(xué)理念，加快提升教育教學(xué)水平，通過“傳、幫、教、帶、培”對我校新教師開展帶教活動，培養(yǎng)更多符合新課改形勢下的教師人才，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師整體水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。二、帶教師徒雙方的條件1、帶教老師的條件（1）中級職稱以上的骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家型教師等；（2）各類教學(xué)比賽獲獎的中學(xué)一級及以上職稱的教師；（3）有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科骨干；（4）業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)成果顯著，師德好，有奉獻(xiàn)精神的老師。2、需要被帶的教師如下（1）教齡未滿三年的青年教師必須參與師徒結(jié)對子；（2）要晉升高一級職稱的教師必須參與師徒結(jié)對子；（3）參加各類教學(xué)技能比賽的教師必須參與師徒結(jié)對子；三、帶教管理規(guī)定1、本著“自愿、自由結(jié)對、雙向選擇、優(yōu)化組合、學(xué)校管理”的原則確定帶教組合；2、實(shí)行“三年一聘”制度，分段培養(yǎng)，分步達(dá)標(biāo)；3、帶教老師和被帶教老師雙方簽訂《XXXX中學(xué)青年教師帶教協(xié)議書》，履行協(xié)議職責(zé)；4、建立新教師“一人一袋”成長檔案制度；5、每學(xué)期繳交帶教的過程性材料，含帶教工作手冊、帶教成果等相關(guān)佐證材料；6、每學(xué)年對帶教工作進(jìn)行考核，評選優(yōu)秀結(jié)對子，對成績優(yōu)秀的結(jié)對子予以獎勵和表彰。四、帶教考核要求教師“結(jié)對子”活動的目的是要發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)新教師更快成長。1、結(jié)對教師每學(xué)期應(yīng)繳交的材料（1）帶教手冊：記錄“結(jié)對子”活動的活動過程，如平時備課中指導(dǎo)或新教師隨時請教指導(dǎo)教師問題記載，帶教計(jì)劃、總結(jié)等。（2）聽課筆記：指導(dǎo)教師每學(xué)期至少聽新教師5節(jié)以上，新教師至少聽指導(dǎo)教師10節(jié)以上。聽課筆記應(yīng)包括互相聽課的筆記及聽后感悟、聽后評議。（3）匯報(bào)課教案及評價(jià)：指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)新教師做好匯報(bào)課的工作，從選題、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。（4）新教師命制練習(xí)或試題：指導(dǎo)教師應(yīng)向新教師提出命題意見、原則，命題完后應(yīng)對試題進(jìn)行評價(jià)。（5）帶教成果：新教師的教學(xué)成績（教學(xué)成績比較一覽表）、參加各級各類比賽獲獎、撰寫的論文、指導(dǎo)學(xué)生獲獎等證書復(fù)印件。（6）指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師自主學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)筆記。（7）新教師一學(xué)年來的個人成長總結(jié)。2、考核辦法（1）教研室組織學(xué)科教研組進(jìn)行材料審核，利用《結(jié)對子考核量化表》進(jìn)行量化考核；（2）教研室根據(jù)量化分?jǐn)?shù)