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幼兒園大班優(yōu)秀教案：溫暖的家幼兒園大班優(yōu)秀教案：溫暖的家

幼兒園大班優(yōu)秀教案：溫暖的家

一、設計意圖.

寒冷的冬天到了，看見一只小鳥在冷風中飛翔，好似沒有落腳的地方。在這樣寒冷的季節(jié)里，多可憐的一只小鳥呀？心中一動，何

不將這樣一個題材設計一次活動，培養(yǎng)幼兒的愛心以及愛護小動物，能夠樂于助人的良好情感。這樣的題材孩子們一定很喜歡，會很樂

于參與到這樣的活動中。這節(jié)活動意在讓幼兒在寬松、積極向上、

幫助別人時的振奮心情的氛圍中，自主選擇各種剪貼方法，在學習

各種剪貼技能技巧的同時，使幼兒懂得要關心別人，愛護周邊的人

和物，學會尊重個體，培養(yǎng)團結互助的良好情感。

二、活動目標：

1、根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進

行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大

膽使用剪刀，進行剪貼活動。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結互助的學習精神，

3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。

三、活動準備：

1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料

玩具、碎布片、花生殼等。

四、活動過程：

一、直接引入。

師：“小朋友，你們看，這里有這么多的東西，讓我們一起來玩一玩吧，看看這些東西能做寫什么呢？”幼兒人手一盤廢舊物品，

讓幼兒自由玩耍，教師巡回輕聲提問幾位幼兒。

朱家希說：“我用小紙片搭出一座小房子，很小，可以給娃娃家的娃娃住”。

伍絲說：“我用包水果的白色泡沫做一雙手套，冬天可以戴”。

陳思宇說：“我用玩具插出一頂雨傘，下雨的'時候可以撐”。

王爽說：“我用小紙棍擺火車、鐵路和房子”。

二、集中提問。

1、教師拍手，讓幼兒拿著手中的物品與教師圍在一起，席地而坐。

師：剛才，小朋友玩的很高興，能利用手中的材料做出了許多好看的東西，誰愿意來說說？”

曾林說：“我用棉花簽擺出房子，用廢紙卷成紙棒，用小棍子擺出各種圖形”。

陳心儀：“我用掃帚的毛來做孔雀的尾巴，用樹葉和泡沫蓋房子，還用布來做

被窩”。

黃藝：“我用有顏色

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