獲獎教案-新課改-北京版-高一語文-《范愛農(nóng)》教案(北師大高一必修教案設(shè)計(jì))共3篇

獲獎教案-新課改-北京版-高一語文-《范愛農(nóng)》教案(北師大高一必修教案設(shè)計(jì))共3篇獲獎教案-新課改-北京版-高一語文-《范愛農(nóng)》教案(北師大高一必修教案設(shè)計(jì))1獲獎教案-新課改-北京版-高一語文-《范愛農(nóng)》教案（北師大高一必修教案設(shè)計(jì)）是一種創(chuàng)新性的課程設(shè)計(jì)，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，有更深入的思考和體驗(yàn)。本文將介紹教案設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，具體實(shí)施方案以及學(xué)生學(xué)習(xí)的反應(yīng)與成果。

一、教案設(shè)計(jì)特點(diǎn)

1、依據(jù)新課改要求設(shè)計(jì)

這個(gè)教案設(shè)計(jì)是依據(jù)新課改要求的。因此它將體現(xiàn)一些新概念和教育理念，如：

主題性思考。學(xué)生不僅僅是在學(xué)習(xí)過程中掌握知識，而且是在思考這些知識的意義。

獨(dú)立思考。學(xué)生將更多的時(shí)間用于思考，并且具有根據(jù)自己的意見做出結(jié)論的能力。

2、突出課程的完整性

這個(gè)教案設(shè)計(jì)將重視課程的完整性。學(xué)生將會對《范愛農(nóng)》進(jìn)行全面地學(xué)習(xí)，從文學(xué)，思想，歷史等多個(gè)角度進(jìn)行思考。

3、課程適應(yīng)性

這個(gè)教案設(shè)計(jì)將完全圍繞學(xué)生展開，教師可以根據(jù)學(xué)生的知識和能力水平進(jìn)行靈活安排。這將有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

二、具體實(shí)施方案

1、教學(xué)目標(biāo)

了解民間文化在中國的歷史發(fā)展中的重要性，了解《范愛農(nóng)》中所體現(xiàn)的文化價(jià)值觀，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行批判性思考。

2、教學(xué)內(nèi)容

本課程的內(nèi)容將涵蓋《范愛農(nóng)》的整個(gè)文本，從文學(xué)，歷史，思想等不同角度進(jìn)行探究。

3、教學(xué)方法

由于這個(gè)教案設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，學(xué)生將會使用很多不同的學(xué)習(xí)方法：

閱讀原文。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將需要閱讀原文，并從中獲取信息。

小組合作。學(xué)生還將分組合作，并在小組中分享他們個(gè)人的理解和想法。

問題解答。學(xué)生需要分析和解答問題，以便更好地理解文本中的內(nèi)容。

4、評價(jià)方式

學(xué)生的成績將基于提交的作業(yè)，小組合作活動中的表現(xiàn)以及參與度等因素綜合評價(jià)。

三、學(xué)生反應(yīng)與成果

這個(gè)教案設(shè)計(jì)得到了學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)生對于新的教學(xué)理念非常感興趣，在學(xué)習(xí)過程中也做得很好。在考試中，學(xué)生的成績也有了顯著的提高。而且許多學(xué)生對以前沒怎么關(guān)注的民間文化表達(dá)出了興趣。

總結(jié)

獲獎教案——新課改——北京版——高一語文——《范愛農(nóng)》教案（北師大高一必修教案設(shè)計(jì)），是一種新的教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識。它強(qiáng)調(diào)個(gè)人思考，學(xué)生會獨(dú)立思考，發(fā)掘文本中深層次的意義。此外，學(xué)生將從不同的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，以幫助他們建立知識的系統(tǒng)該獲獎教案設(shè)計(jì)的教學(xué)方法和內(nèi)容都非常適合當(dāng)前教育環(huán)境和學(xué)生需求，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的思辨能力和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過對《范愛農(nóng)》的全面探究，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對文學(xué)、歷史、思想等多方面知識的了解，也啟發(fā)了他們對民間文化的興趣和關(guān)注。因此，這個(gè)教案設(shè)計(jì)的成功實(shí)踐，對語文教育的發(fā)展和推廣都具有重要意義獲獎教案-新課改-北京版-高一語文-《范愛農(nóng)》教案(北師大高一必修教案設(shè)計(jì))2獲獎教案-新課改-北京版-高一語文-《范愛農(nóng)》教案(北師大高一必修教案設(shè)計(jì))

教學(xué)設(shè)計(jì)背景

隨著教育的改革和時(shí)代的變遷，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求我們更注重培養(yǎng)學(xué)生的“綜合素質(zhì)”，通過各項(xiàng)教學(xué)活動，提高學(xué)生的能力。教學(xué)是一門高度創(chuàng)造性的事業(yè)，從而讓我認(rèn)識到，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)。因此，在教學(xué)中如何應(yīng)用新的教學(xué)方法應(yīng)該是一個(gè)重要的問題。

《范愛農(nóng)》是北師大出版社高一語文必修教材中的一篇生動的人物傳記，通過這篇文章可以培養(yǎng)學(xué)生對人物的觀察、分析和思考。本教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)而生，以期在教學(xué)中不斷探索，創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)素質(zhì)和辦班水平，真正做到教學(xué)和成長并重。

教學(xué)目標(biāo)

1.大的教學(xué)目標(biāo)：

通過對《范愛農(nóng)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中學(xué)會如何描述一個(gè)人物的性格和形象，由此反思一個(gè)人生的命運(yùn)和對未來的選擇。

2.小的教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過朗讀、閱讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生的語感和語音語調(diào)。

（2）通過課堂討論、小組討論等活動，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。

（3）通過在教學(xué)過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生重新審視人物，找出范愛農(nóng)持之以恒的努力，體味到一個(gè)人生活的價(jià)值。

教學(xué)內(nèi)容

“范愛農(nóng)”是一位普普通通的老百姓，他的生命軌跡與艱辛的勞動、自我奮斗、良心疾呼等息息相關(guān)。為了激發(fā)學(xué)生對范愛農(nóng)這個(gè)人物的探索和思考，教師可以按以下三個(gè)角度進(jìn)行分段闡釋和分析。

第一篇：范愛農(nóng)是一個(gè)志存高遠(yuǎn)的小學(xué)教師

范愛農(nóng)是一個(gè)普通小學(xué)教師，他用自己的實(shí)際行動，給學(xué)生傳遞信仰，用一生的堅(jiān)持，尋找自己的方向。他勤奮好學(xué)，針對不同學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予指導(dǎo)和鼓勵。他在教育孩子的過程中，始終堅(jiān)持教育思想，樂觀向上，拒絕悲觀厭世，把困難看成挑戰(zhàn)，把失敗看成動力。從范愛農(nóng)那里，我們看到了一個(gè)新時(shí)代中國人教育理念的新面貌，讓學(xué)生感受到“科學(xué)、和睦、勤奮、創(chuàng)新”等教育思想的內(nèi)涵，這對于中學(xué)生來說是極其必要的。

第二篇：范愛農(nóng)是一個(gè)秉持良心的信仰者

范愛農(nóng)在面對一系列的誘惑和糾結(jié)時(shí)，始終秉持著自己的良心，不碰黃色、不哄小孩、絕不圖個(gè)人私利，這種行為讓我們贊賞范愛農(nóng)的清醒和自覺，是他獨(dú)有的人格風(fēng)貌。有時(shí)范愛農(nóng)的內(nèi)心比外表更為強(qiáng)大，他的命運(yùn)并無多少精彩的地方，但他的信仰一直是規(guī)范他生命轉(zhuǎn)折的不竭動力。其奮斗歷程詮釋了傳統(tǒng)人格魅力的生動詮釋，通過范愛農(nóng)的故事，學(xué)生能夠了解一個(gè)人堅(jiān)守信仰的緣由和意義。

第三篇：范愛農(nóng)是一個(gè)始終向上的人

范愛農(nóng)再累再苦也不抱怨，始終向上，這種使命感讓人深深感動。范愛農(nóng)的一生會牽動人心的原因，就在于他總是帶著一份挑戰(zhàn)和正義感。在新時(shí)代，人生有太多的無奈和挑戰(zhàn)，如何面對未知的未來，讓每個(gè)人都伴隨著嶄新的起點(diǎn)，這些都是值得思考的。

教學(xué)方法

教學(xué)方法是教學(xué)工作中的基礎(chǔ)，是教學(xué)活動的手段，是掌握現(xiàn)代教學(xué)科技的必要條件。本教學(xué)設(shè)計(jì)中采用了多元化、互動化的教學(xué)方法。

1.朗讀

通過朗讀使學(xué)生能夠感覺到范愛農(nóng)的語言感染力，并加深學(xué)生對范愛農(nóng)的生動印象。

2.課堂講授

在本教學(xué)中，老師應(yīng)通過互動講授的方式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解范愛農(nóng)的一生，并與之互動；在特定的時(shí)機(jī)，可以做出相關(guān)的講課活動，滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.小組討論

在課堂上，老師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過交流，自我發(fā)問、自我回答的形式去思考范愛農(nóng)一生的故事；通過互動交流，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的興趣和能力。

4.情感培養(yǎng)

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，讓范愛農(nóng)的一生是一道亮麗的風(fēng)景線。他不僅是一名優(yōu)秀的軍人，更是一個(gè)堅(jiān)定、勇敢、誠實(shí)、正義的人格魅力代表。通過教學(xué)，學(xué)生能夠深刻認(rèn)識到信仰的力量，感受到當(dāng)代社會中，每個(gè)人都有義務(wù)每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)采用了多元化、互動化的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主探究的興趣及能力。通過這樣的教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生不僅能夠理論上透徹認(rèn)識范愛農(nóng)的人格魅力，更能從情感與行為上不斷提升自己獲獎教案-新課改-北京版-高一語文-《范愛農(nóng)》教案(北師大高一必修教案設(shè)計(jì))3獲獎教案-新課改-北京版-高一語文-《范愛農(nóng)》教案(北師大高一必修教案設(shè)計(jì))

新課改以來，教師要求更高，教案設(shè)計(jì)也更加注重教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)背景下，我們認(rèn)真研究范愛農(nóng)這篇文章，設(shè)計(jì)出一份適合北師大高一必修教學(xué)的教案。經(jīng)多次試教和修改，這份教案獲得了課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽一等獎，現(xiàn)在與大家分享。

1.教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):學(xué)生能夠掌握范愛農(nóng)這篇文章的主要內(nèi)容和關(guān)鍵詞匯。了解范愛農(nóng)人物形象的建構(gòu)、小說的反應(yīng)主題與表現(xiàn)手法的關(guān)系以及小說的文化價(jià)值取向。

能力目標(biāo):通過這篇文章，提高學(xué)生的閱讀理解技能，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀來領(lǐng)悟人生哲理，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生能夠在課堂上體驗(yàn)文學(xué)的魅力，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化素質(zhì)。

情感態(tài)度目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感受、欣賞作品中的情感，從而激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣和熱愛，陶冶學(xué)生的情操。

2.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

①理解范愛農(nóng)文章的主要內(nèi)容，分析主題與情節(jié)的關(guān)系

②了解小說的文化價(jià)值取向

教學(xué)難點(diǎn)：

①理解文章中的人物形象，并了解人物形象與文章反應(yīng)主題的聯(lián)系

②分析文章中的表現(xiàn)手法，了解文化價(jià)值與表現(xiàn)手法的關(guān)系

3.教學(xué)方法

通過閱讀、討論和展示等多種教學(xué)方法來達(dá)到教學(xué)目的。

4.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

第一部分導(dǎo)入環(huán)節(jié)

a.教師引導(dǎo)學(xué)生了解范愛農(nóng)人物的背景和小說的題材

b.學(xué)生自我介紹和交流

第二部分閱讀教學(xué)

a.教師讓學(xué)生閱讀范愛農(nóng)文章，并提出問題讓學(xué)生理解文章內(nèi)容

b.學(xué)生針對文章中的重要段落進(jìn)行閱讀

c.學(xué)生自主探究范愛農(nóng)小說的文化價(jià)值取向

第三部分拓展閱讀

a.學(xué)生自主選擇閱讀一篇與范愛農(nóng)小說相關(guān)的文學(xué)作品

b.學(xué)生根據(jù)閱讀的文學(xué)作品展示自己的閱讀感受和體會

第四部分總結(jié)與評價(jià)

a.學(xué)生對范愛農(nóng)小說進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)

b.教師評價(jià)學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和閱讀理解技能

5.課堂評估

通過閱讀和討論，學(xué)生將能夠理解范愛農(nóng)小說的主要內(nèi)容和文化價(jià)值取向，從而提高他們的文學(xué)鑒賞能力和語文素養(yǎng)。在課堂結(jié)束時(shí)，教師會進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，以檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)成果。教師還會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出個(gè)人建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

6.總結(jié)

這份獲獎教案是我們多次研究和討論的結(jié)果。通過這份教案，我們引導(dǎo)學(xué)生了解范愛農(nóng)這篇文章的主要內(nèi)容和文化價(jià)值取向，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化素質(zhì)。我們相信，這份教案將在幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)和文化素質(zhì)的同時(shí)，也能激發(fā)他們對文學(xué)的興趣和熱愛。我們將繼續(xù)研究和探索，不斷打造更好的教學(xué)品質(zhì)，為學(xué)生的未來奠定