長城-專題活動方案 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

長城——專題活動方案教案教學(xué)設(shè)計共3篇長城——專題活動方案教案教學(xué)設(shè)計1長城——專題活動方案教案教學(xué)設(shè)計

一、背景介紹

長城是中國古代的國防工程，也是中國文化的重要代表，被譽(yù)為世界文化遺產(chǎn)。如今，長城已成為各類文化活動的重點(diǎn)場景之一。通過對長城文化進(jìn)行專題活動，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解中國文化和歷史，增強(qiáng)愛國意識和文化自信心。

二、專題活動方案

1.活動名稱

長城——沿長城探尋歷史文化

2.活動目的

通過專題活動的方式，讓學(xué)生們更深入地了解長城的歷史文化，增強(qiáng)對中華文化的理解和認(rèn)同感。同時，通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生們感受到長城給人的美好印象，提高愛國意識和文化自信心。

3.活動內(nèi)容

（1）長城講解：請專業(yè)講解員給學(xué)生們講解長城的歷史文化，讓學(xué)生們了解長城的背后故事和國家戰(zhàn)略。

（2）長城夜游：選定一個最佳的長城段落，在夜間進(jìn)行夜游，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)長城夜晚的美麗和神秘。

（3）長城繪畫：通過繪制長城的方式，讓學(xué)生們感受到長城的偉大和美麗，提高他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

（4）長城拍照：在長城上拍照留念，記錄下美好的長城之行，留給自己和家人的回憶。

4.活動時間

本次專題活動選在周末進(jìn)行，一般為兩天一夜的共計24小時?；顒訒r間要從夏季晚間開始到秋季的最后一個周末結(jié)束。

5.活動地點(diǎn)

本次活動地點(diǎn)為長城周邊地區(qū)，選定一個合適的長城段落進(jìn)行活動。

三、教案教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）了解長城的歷史和文化。

（2）理解長城的意義和價值，增強(qiáng)文化自信心和愛國意識。

（3）提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力。

2.教學(xué)方法

（1）講授法：通過專業(yè)講解員給學(xué)生講解長城的歷史文化。

（2）實(shí)踐法：通過在長城上的親身體驗(yàn)，讓學(xué)生更好地感受到長城的美麗和神秘。

（3）合作法：通過分組合作，讓學(xué)生們在活動中共同完成各項(xiàng)任務(wù)。

3.教學(xué)過程

（1）活動啟動儀式：為了使活動更加有儀式感，可以在活動開始時進(jìn)行一個開幕式?？梢杂蓪W(xué)生志愿者表演節(jié)目，或由老師發(fā)言授旗。

（2）長城講解：請專業(yè)講解員進(jìn)行長城歷史文化的講解，讓學(xué)生了解長城的歷史和意義。

（3）長城夜游：在傍晚時分，帶領(lǐng)學(xué)生開始長城夜游?？梢哉垖I(yè)的導(dǎo)游進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地了解長城的夜晚美景。

（4）長城繪畫：在長城夜游結(jié)束后，教師進(jìn)行長城繪畫的實(shí)踐活動?？梢蕴峁┧囆g(shù)材料，讓學(xué)生在長城上進(jìn)行素描或繪畫等小活動。

（5）長城拍照：在活動結(jié)束前，讓學(xué)生們在長城上進(jìn)行拍照。可以制作美景相冊或制作影集留給學(xué)生們回憶。

四、總結(jié)

通過長城專題活動，可以讓學(xué)生更深入地了解中國文化和歷史，提高愛國意識和文化自信心。同時也可以幫助學(xué)生們提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。希望通過這樣的活動，能夠讓學(xué)生們更好地認(rèn)識到長城的偉大和美麗，熱愛祖國通過長城專題活動，學(xué)生們在親身感受長城的歷史文化和美景的同時，也增強(qiáng)了對祖國的熱愛和文化自信心?；顒又械闹v解、實(shí)踐、合作等多種形式，不僅提高了學(xué)生的知識儲備和技能水平，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。此外，長城專題活動也為學(xué)生提供了獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作機(jī)會，讓學(xué)生們在欣賞長城奇景的同時，也能夠用畫筆記錄這一珍貴的記憶。這樣的活動有助于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和文化探究興趣，是一種非常有意義和有效的文化教育形式長城——專題活動方案教案教學(xué)設(shè)計2長城——專題活動方案教案教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)語：

長城是中國古代強(qiáng)盛文明的象征，也是中華民族的驕傲。如何通過專題活動方案和教案教學(xué)設(shè)計的形式深入挖掘和展示長城的歷史文化、人文特色和旅游價值，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國主義情感，就成為當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作中必須面對的一個問題。

一、立意與目的

1.立意

通過長城專題活動方案和教案教學(xué)設(shè)計，把學(xué)生的眼光和思想帶入長城的歷史悠久、文化燦爛和旅游博大的領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛國情感，激勵他們從長城的高度來思考，走向更加充實(shí)的人生。

2.目的

a)深入挖掘和展示長城的歷史文化、人文特色和旅游價值，加深學(xué)生對中國古代和現(xiàn)代文化的認(rèn)識。

b)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)用能力，提升他們的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

c)引導(dǎo)學(xué)生形成合作和共享的精神，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助意識。

d)激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，引導(dǎo)他們從長城的高度來看待和實(shí)踐人生。

二、活動內(nèi)容和安排

1.活動內(nèi)容

長城在中國歷史上具有不可替代的地位，請教師帶領(lǐng)學(xué)生通過建造、保護(hù)和修復(fù)等方面，了解長城作為中華民族精神之根、文化之源、藝術(shù)之寶的地位和作用。

2.活動安排

a)整體設(shè)計

將長城專題活動劃分為三個環(huán)節(jié)：活動前、活動中和活動后。

-活動前：介紹長城歷史文化和旅游價值。通過講座、研討和其他形式，讓學(xué)生了解長城極其重要的作用，樹立愛國主義情感和拓寬他們的視野。。

-活動中：走進(jìn)長城，了解其人文、歷史、藝術(shù)等方面的價值。學(xué)生可以分為若干小組，通過前期學(xué)習(xí)的相關(guān)知識和資料，自主探究大量有關(guān)長城的材料，如長城搭建方式、保護(hù)、文化、風(fēng)俗等等。學(xué)生在小組里互相交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解長城，感受長城的歷史文化和旅游魅力?？梢詫λ私獾降年P(guān)于長城的相關(guān)知識進(jìn)行匯報，此活動可以與班級、學(xué)校展覽和文化藝術(shù)活動相結(jié)合。

-活動后：通過科技手段如說說、拍攝、制作等等，將長城的魅力展現(xiàn)出來?？梢匝垖I(yè)人士，教導(dǎo)學(xué)生用影視藝術(shù)的方式來展現(xiàn)長城，激發(fā)學(xué)生成為影視制作的愛好者，開闊他們的視野和想象力?；蚴墙M織成員通過拍照或是發(fā)表作文記錄下自己親身接觸長城的經(jīng)歷。

b)細(xì)節(jié)安排

—分組學(xué)習(xí)。老師可以將學(xué)生分為若干小組，設(shè)計題目幫助他們在學(xué)習(xí)中互動交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并做出相應(yīng)的評價與獎懲制度。

—實(shí)地參觀。學(xué)校可以和旅行社合作，安排學(xué)生和老師以班級觀察游的形式去往有名的長城景點(diǎn)，有利于學(xué)生加深對長城的認(rèn)識和感受，同時也為發(fā)掘?qū)W生的實(shí)踐能力提供了機(jī)會。

—相關(guān)作業(yè)。需要出題并評分，組合教學(xué)的思想，包括文稿比賽、露天文章、攝影比賽等等。教師可以通過這些形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的實(shí)際運(yùn)用能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量的同時，也讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握知識。

三、教學(xué)方法和技巧

1.教學(xué)方法

a)演示法。通過演講、展示等方式，讓學(xué)生更加直觀地感受到長城的歷史和文化魅力。

b)問答法。通過提問與回答的互動，檢驗(yàn)和沉淀學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以達(dá)到鞏固知識的效果。

c)小組研討法。將學(xué)生分為若干小組，讓他們在集體學(xué)習(xí)中互相交流和學(xué)習(xí)，以發(fā)現(xiàn)和解決共性難題，增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作精神。

2.教學(xué)技巧

a)了解學(xué)生。了解學(xué)生的個性、性格、興趣和知識水平，為教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和講解提供基礎(chǔ)。

b)運(yùn)用教具。通過圖片、資料等介質(zhì)來縮短學(xué)生與知識之間的距離，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

c)教學(xué)互動。采用互動教學(xué)的方式讓學(xué)生更加主動參與，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

d)精細(xì)教育。為學(xué)生的細(xì)節(jié)行為和個人情感方面給予細(xì)致的指導(dǎo)和建議，助力他們的全面成長。

四、教學(xué)效果的通過以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)在歷史課程中教授長城內(nèi)容，不僅可以傳授歷史知識，還可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，使用多種教學(xué)方法和技巧，如演示法、問答法、小組研討法、了解學(xué)生、運(yùn)用教具、教學(xué)互動和精細(xì)教育等方法，有效提高了教學(xué)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度都得到了明顯提高，學(xué)生對長城的歷史和文化有了更深入的理解和認(rèn)識。因此，加強(qiáng)對長城歷史文化知識的教學(xué)對于學(xué)生的全面成長和素質(zhì)提升具有重要的意義長城——專題活動方案教案教學(xué)設(shè)計3長城——專題活動方案教案教學(xué)設(shè)計

一、活動目的

本專題活動旨在通過讓學(xué)生深入了解中國長城的歷史文化來增強(qiáng)他們的民族自豪感和歷史文化認(rèn)識水平，培養(yǎng)其尊重文化遺產(chǎn)、維護(hù)和傳承文化的責(zé)任感和使命感，提高他們的綜合素質(zhì)和愛國情懷。

二、活動內(nèi)容

1.啟發(fā)性任務(wù)活動

首先，通過視頻資料、圖片等對學(xué)生進(jìn)行情境啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入這一專題的學(xué)習(xí)氛圍。要讓學(xué)生迅速了解長城簡史、族稱、分布情況、標(biāo)志地段、南北長城的分布特點(diǎn)、具有代表性的長城橋梁、關(guān)隘、堡壘城墻、古跡歷史人物等相關(guān)知識。

2.探究性任務(wù)活動

其次，通過閱讀指定的文獻(xiàn)資料、沙盤地圖等資料，組織小組討論，以了解長城的歷史文化面貌，長城的建設(shè)和變遷。聚焦各個時期的建造背景和歷史政治背景、設(shè)計結(jié)構(gòu)、建造技藝、保衛(wèi)功能和戰(zhàn)略意義，用具體的事例讓學(xué)生感受到長城文化的厚重，從而增進(jìn)他們的對文化的理解與認(rèn)識。

3.合作性任務(wù)活動

最后，結(jié)合實(shí)際情況，組織學(xué)生利用自己所學(xué)的歷史文化知識，團(tuán)結(jié)合作，積極參與由自己策劃的攝影、壁畫、剪紙、手工等主題活動與實(shí)踐，自行設(shè)計制作各種古老的長城圖紙，結(jié)合自己所在地，集體上吊環(huán)、忍耐等長城衛(wèi)士的體驗(yàn)活動，并在演講比賽中傳達(dá)出對中國傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)的敬重與認(rèn)識。

三、活動整合

為了保證此次活動的有效性和成功性，我們需要動員全校師生的積極參與，保證活動中學(xué)生的實(shí)際參與與付出。同時，教師也要在展示學(xué)生作品的同時對學(xué)生的理解深度和參與度進(jìn)行評測，要鼓勵學(xué)生在活動中更多的自我探索和實(shí)踐，不斷地提高他們的歷史文化知識和綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)設(shè)計

1.開篇活動——展示長城的現(xiàn)狀與未來規(guī)劃。教師可以通過課件或PPT等方式，介紹長城現(xiàn)在的情況和未來規(guī)劃，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，激勵他們參與到學(xué)習(xí)中去。

2.引導(dǎo)學(xué)生——進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，思考長城文化的內(nèi)涵。通過回答問題、小組討論等方式，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)雅俗共賞的狀態(tài)。

3.傳達(dá)長城的歷史信息——講述中國古代的長城建造歷程，了解長城文化的內(nèi)涵。通過多媒體資料、PPT的方式，講述長城的歷史背景、建造經(jīng)過、文化內(nèi)涵。

4.感受長城文化——實(shí)地考察，親身感受中國古代的長城文化。組織以班級為單位，到城區(qū)或周圍的鄉(xiāng)、村實(shí)地考察，讓學(xué)生通過感官體驗(yàn)，真切感受長城文化的厚重。

5.個人實(shí)踐——自主探索，展示學(xué)習(xí)成果。鼓勵學(xué)生在家中自主尋找與長城有關(guān)的資料，自行制作長城博物館、手繪長城圖和長城征服之路的作品等，讓學(xué)生在自主探索的同時展示自己的學(xué)習(xí)成果。

五、總結(jié)

本次“長城——專題活動方案教案教學(xué)設(shè)計”是一次集合了多種教學(xué)形式和創(chuàng)意的綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受到了歷史文化的厚重，從而更加懂得珍視和保護(hù)好我國的歷史遺產(chǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情