信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

促進(jìn)小學(xué)生全面進(jìn)展，培育自主主動的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的積存，使學(xué)生能安康地進(jìn)展，同時也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向供應(yīng)活動空間。

通過開展信息技術(shù)活動，讓學(xué)生把握肯定的計(jì)算機(jī)根底學(xué)問和根本技能，盡量到達(dá)教學(xué)大綱的要求，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)問有一個全面的了解，并在此根底上培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和意識，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)。

通過對微機(jī)課程的教學(xué)，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)展思想文化素養(yǎng)教育，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛惜公共設(shè)施，愛護(hù)好微機(jī)的使用。漸漸養(yǎng)成仔細(xì)學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。為使學(xué)生對此門課程能夠較好的把握，對學(xué)生提出如下要求：

1、要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講并準(zhǔn)時做好筆記，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，課中強(qiáng)化記憶。

2、實(shí)踐操作中擁有一個良好的上機(jī)氣氛，不準(zhǔn)帶危急物品上機(jī)，不準(zhǔn)無故破壞公共設(shè)施，仔細(xì)遵守微機(jī)室規(guī)章，不準(zhǔn)大聲吵鬧宣嘩，仔細(xì)完成作業(yè)。

3、上機(jī)時需對號入座，不準(zhǔn)你來我往，東竄西跳，保持一個寧靜、整齊的上機(jī)氣氛。

4、不明之處要事先詢問，不準(zhǔn)亂操作微機(jī)。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)具應(yīng)用：信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學(xué)科有著其他學(xué)科不行比的優(yōu)勢，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進(jìn)的教育教學(xué)工具，學(xué)生本身就有著充分的奇怪心和趣味性。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮他們動手操作力量和思維力量，以培育他們的創(chuàng)新實(shí)踐力量。

二、學(xué)生根本狀況分析：

六年級只有1個教學(xué)班，共有學(xué)生38人。他們對計(jì)算機(jī)來說很感興趣，通過觀看了解，學(xué)生們的狀況大致有以下幾點(diǎn)：

1、小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的一無所知到初步領(lǐng)悟和把握，為使今年的更好學(xué)習(xí)奠定了一個較好的根底。今學(xué)期本著教好、學(xué)好的原則，努力做好學(xué)生的思想工作，摸清學(xué)生真正把握了多少，并且將其劃分層次，根據(jù)不同的程度進(jìn)展指導(dǎo)，這樣有利于學(xué)生自身素養(yǎng)的提高和教學(xué)成績的提高。

2、學(xué)生現(xiàn)有信息技術(shù)學(xué)問不多和把握的計(jì)算機(jī)技能很少，需提高學(xué)生理論學(xué)問領(lǐng)悟力量和操作技能力量。

3、學(xué)生理解力量和操作力量都不高，今學(xué)期要注意實(shí)踐操作力量的培育，并不斷培育他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學(xué)過的學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面。

4、針對不同的學(xué)生，做到注意發(fā)覺培育較好學(xué)生，使之在學(xué)習(xí)成績上百尺竿頭更進(jìn)一步，對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，做到努力培育或從零做起，使其對學(xué)問更有一個全面的了解和把握，使其學(xué)問成績更上一層樓。通過兩方面的照看，制造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個良好的根底。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。

三、教材分析：

現(xiàn)用教材是新舊學(xué)問結(jié)合的教材，與現(xiàn)實(shí)所用也有過時的東西。固然與我們所學(xué)的學(xué)問相比還是較新奇的。首先，要盡快熟識教材，把握其大體內(nèi)容，熟識教材哪些學(xué)問應(yīng)當(dāng)把握，哪些學(xué)問不該把握，需要學(xué)習(xí)的東西做到疏而不漏。小學(xué)信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，在感覺上是新奇的、新奇的，計(jì)算機(jī)教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必需讓學(xué)生打下良好的學(xué)習(xí)根底。

第一單元：多媒體素材的采集與處理。其次單元：有聲有色話家鄉(xiāng)。第三單元：建立網(wǎng)上家園。這些內(nèi)容是本教材的根底學(xué)問內(nèi)容，也是學(xué)生必需把握的內(nèi)容。要求每個學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容，把握計(jì)算機(jī)的根底學(xué)問，為今后學(xué)習(xí)打下一個良好的根底。

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

本學(xué)期教學(xué)討論的主要內(nèi)容有：

1、仔細(xì)鉆研教材，提高自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教法討論，特邀有閱歷的教師指導(dǎo)自己的教學(xué)。

3、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好集體備課，練好根本功。

五、教學(xué)措施：

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是本著培育創(chuàng)新精神、增加信息意識、提高實(shí)踐力量、層次清楚、易教易學(xué)的原則，立足于根本學(xué)問、根本操作的把握和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手，積極參加課堂教學(xué)，培謄他們解決實(shí)際問題的力量；通過詳細(xì)的操作實(shí)際。

1、每堂課前的復(fù)習(xí)有針對性，目的性，檢測性，并引起學(xué)生對學(xué)問的回憶，加以穩(wěn)固。

2、課堂學(xué)習(xí)中利用教師示范，電教學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、教學(xué)中，加強(qiáng)對實(shí)踐的操作，培育他們舉一反三，融會貫穿的技能。

4、不斷進(jìn)展思想道德素養(yǎng)教育，加強(qiáng)對學(xué)生愛惜公物的培育。

六、教學(xué)進(jìn)度表:按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學(xué)期詳細(xì)授課時間為16周，詳細(xì)安排如下：

第一課：圖片的采集與處理

第九課：組織期中考試

其次課：聲音、視頻的采集

計(jì)

第三課：感受電子幻燈片。

第四課：走進(jìn)山東

來

第五課：家鄉(xiāng)的景觀名勝

第六課：家鄉(xiāng)的歷史名人

來

第七課：家鄉(xiāng)的地域特色

第八課：作品的公布與評價