校園安全管理問題與解決對策,教育教學(xué)管理論文

校園安全管理問題與解決對策,教育教學(xué)管理論文校園的安全管理是學(xué)校的首要任務(wù)，確保學(xué)生和老師的安全一直是學(xué)校日常工作中的重點內(nèi)容。家長把孩子送到學(xué)校，學(xué)校有義務(wù)確保孩子的安全。最近，在校園中發(fā)生的安全事故比擬多，如校園行兇和校園踩踏時間及食物中毒等，這對校園的安全管理發(fā)出了警報信號。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，八成以上的校園安全事故是能夠通過加強管理和教育來避免的。因而，加強校園安全管理，是每所學(xué)校需要重點關(guān)注的內(nèi)容。一、加強校園安全管理的必要性學(xué)生的成長、安全和教育問題遭到了學(xué)校、和記賬的高度關(guān)注。近年來，在校園中發(fā)生的一些暴力事件讓學(xué)生和家長產(chǎn)生了恐懼心理，這給學(xué)生的成長帶來了一定的負(fù)面影響。建立和完善校園安全管理機制是當(dāng)前校園發(fā)展中最為迫切的任務(wù)。學(xué)校的所有活動都要在確保學(xué)生安全的情況下開展。學(xué)校要采取一系列的措施來保證校園的安全管理，避免校園安全事故的發(fā)生，為學(xué)生和老師創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，使學(xué)校環(huán)境利于學(xué)生的成長成才需求。因而，加強校園安全管理是特別有必要的，并且是一個亟待解決的問題[1].二、校園安全管理中存在的問題校園安全管理中存在的問題，主要有：安全意識薄弱、管理渠道單一、管理制度不健全和管理能力缺乏。1.安全意識薄弱安全意識薄弱是一個比擬普遍的現(xiàn)象。很多人包括學(xué)校本身對校園安全管理的認(rèn)識不夠清楚，他們對校園安全管理的認(rèn)識仍然停留于學(xué)校的治安管理，沒有認(rèn)識到學(xué)校安全管理的重要性，缺乏必要的安全意識。在學(xué)校的日常教學(xué)中，安全教育的時間比擬少，這導(dǎo)致安全教育和安全管理成為了學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生對安全管理的認(rèn)識還不深入。2.管理渠道單一學(xué)校的安全管理渠道比擬單一，主要是由學(xué)校的安保部門人員來完成管理工作。大部分學(xué)校把時間和精神集中在教育上，對安全管理比擬忽視，不重視保護和治安工作。學(xué)校面向?qū)W生開展的安全教育課，也只是由老師照本宣科地講解，針對性不強。除此之外，學(xué)校和家長在安全教育方面缺少溝通。以上這些，導(dǎo)致學(xué)校的安全教育效果很不理想。3.管理制度不健全安全管理制度不健全，這在我們國家大部分校園中比擬常見。很多學(xué)校固然建立了校園安全管理制度，但是缺乏相應(yīng)的考核制度，這對校園安全管理制度的施行效果造成了一定的影響。除此之外，還有部分學(xué)校既建立了校園安全管理制度，也具有相應(yīng)的考核制度，但是考核制度只是流于形式，這對校園的安全管理造成了一定的影響。4.管理能力缺乏校園安全管理能力缺乏，這在我們國家大部分學(xué)校中是一個比擬突出的問題。管理投入缺乏、管理落后、技術(shù)支持缺乏和硬件投入較少等問題普遍存在。發(fā)生事故時，不能很好地應(yīng)對事故。學(xué)校的安全管理人員學(xué)歷不高，并且缺少必要的安全管理培訓(xùn)，這導(dǎo)致學(xué)校的安全管理能力缺乏[2].三、建立校園安全管理的長效途徑的措施建立校園安全管理的長效途徑的措施，主要有：樹立安全意識、建立多層次的介入機制、建立健全管理制度和加強管理能力。1.樹立安全意識學(xué)校在進行教育改革的同時，要注意加強安全教育，讓全校師生樹立安全意識，要將安全第一的觀念深切進入人心。努力提高師生的安全素質(zhì)，培養(yǎng)師生的安全意識，讓老師和學(xué)生自覺地維護校園的安全，這是解決保證校園安全的基礎(chǔ)條件。在日常的教學(xué)中，老師能夠?qū)踩R浸透到課堂中，開展多形式的安全教育，樹立安全意識。2.建立多層次的介入機制建立多層次的介入機制是加強校園安全管理的重要手段之一。學(xué)校的安全管理應(yīng)整合多層次的人員參加，加強安全管理的力度，僅僅依靠校內(nèi)的安保人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校要充分調(diào)動學(xué)生和老師的積極性，讓他們介入到校園安全管理中來，同時還要爭獲得到公安消防和交通城管等機構(gòu)的配合，只要建立這種多層次的介入機制才能提高校園安全管理的效果。3.建立健全管理制度建立健全安全管理制度，是加強校園安全管理工作中的重要任務(wù)。校園安全管理是一項需要長期堅持的復(fù)雜的工作，學(xué)校要想建立安全管理的長效機制，就必需要建立健全管理制度。學(xué)校要加強對校園安全的管理力度。在制定安全管理制度的同時，還應(yīng)建立相應(yīng)的考核制度，以提高安全管理人員的積極性，實現(xiàn)校園安全管理的良好效果，確保學(xué)校各項工作的順利開展。4.加強管理能力學(xué)校不僅要配備先進的技術(shù)設(shè)備，還要提高安保人員的業(yè)務(wù)水平。先進的技術(shù)設(shè)備是校園安全管理的重要保障，學(xué)校配備的先進的技術(shù)設(shè)備能有效提高安全管理工作的效率，而提高安保人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在一定程度上能提高安全管理工作的質(zhì)量。加強校園安全管理的能力，對促進校園安全管理工作的有效開展和防止校園安全事故的發(fā)生具有重要的作用[3].四、結(jié)束語學(xué)校是一個人群活動比擬密集的地方，校園的安全管理在校園的日常管理中占據(jù)著重要的位置，學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)是確保師生的安全。因而，學(xué)校應(yīng)重視安全管理工作，努力建立一個校園安全管理的長效機制，確保師生的安全和教育工作的開展。以下為參考文獻[1]糜祖烈。新時期構(gòu)建校園安全管理長效機制的討論[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2020,78〔10〕：890-892.[