校園植物鑒別

《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：高等綠色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人類種植栽培的主要對象，在作物、花卉中有許多適合學(xué)生觀察、探究的內(nèi)容，教師應(yīng)積極組織學(xué)生開展各種探究活動，加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力?！缎@植物鑒別》讓學(xué)生認(rèn)識校園植物，學(xué)以致用，提高對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，同時可以增強(qiáng)熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然環(huán)境的情感。選題背景校園植物鑒別第一頁，共19頁。校園植物鑒別指導(dǎo)思想重視實踐教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第二頁，共19頁。校園植物鑒別指導(dǎo)思想1積極思維主動質(zhì)疑積極探討2動手實踐

調(diào)查記錄

思考分析3

形成生物學(xué)科學(xué)探究素養(yǎng)4

發(fā)展初中學(xué)生的思維水平第三頁，共19頁。校園植物鑒別教學(xué)特色1.支架式教學(xué)知識和學(xué)科融合為支架3.參與式學(xué)習(xí)2.探究式學(xué)習(xí)運用所學(xué)方法明晰探究觀察記錄調(diào)查建構(gòu)新知第四頁，共19頁。校園植物鑒別問題探討設(shè)計方案

完成方案表達(dá)交流

成果展示

探究過程第五頁，共19頁。校園植物鑒別第一環(huán)節(jié)問題探討分組、開題活動第六頁，共19頁。校園植物鑒別學(xué)生提出探究問題第一環(huán)節(jié)第七頁，共19頁。第一環(huán)節(jié)問題探討校園植物鑒別Textinhere校園植物鑒別焦點一

：我們校園里的植物在生物學(xué)分類上的地位如何？生長周期

焦點二

：我們校園里的植物在人文價值、藥用價值、文學(xué)價值等方面有哪些體現(xiàn)？第八頁，共19頁。校園植物鑒別我們校園里的植物在生物學(xué)分類上的地位如何？生長周期多長？

焦點一：植物的名字如何鑒別查閱資料第一環(huán)節(jié)問題探討第九頁，共19頁。探究葡萄酒的發(fā)酵過程我們校園里的植物在人文價值、藥用價值、文學(xué)價值等方面有哪些體現(xiàn)？學(xué)生素質(zhì)的提高，來自于對各學(xué)科知識的綜合分析提煉和思考探究。

焦點二：文學(xué)作品人文價值第一環(huán)節(jié)問題探討第十頁，共19頁。校園植物鑒別第二環(huán)節(jié)設(shè)計方案第十一頁，共19頁。校園植物鑒別校園植物調(diào)查第三環(huán)節(jié)完成方案第十二頁，共19頁。校園植物鑒別查閱資料自己查閱資料、師兄師姐請教第四環(huán)節(jié)完成方案第十三頁，共19頁。月季校園植物調(diào)查白月季：寓意尊敬和崇高、純潔。紅月季：純潔的愛,熱戀或熱情可嘉、貞節(jié)、勇氣等。愛的代名詞,是情人節(jié)首選花卉。粉紅月季：初戀、優(yōu)雅、高貴、感謝。藍(lán)紫色月季：珍貴、珍惜。

第五環(huán)節(jié)成果展示第十四頁，共19頁。月季校園植物調(diào)查黃色月季表示：道歉綠白色月季表示：純真、儉樸或赤子之心。

雙色月季表示：矛盾或興趣較多。

三色月季表示：博學(xué)多才、深情。第五環(huán)節(jié)成果展示第十五頁，共19頁。

通過這次探究，我認(rèn)識了校園里的好多植物。鑒別校園植物讓我體會到與人合作的快樂?？茖W(xué)探究拓展了我的知識面，讓我體會到學(xué)有所用的成就感。徐佳佳司孟田時夢娜學(xué)生感悟校園植物鑒別第十六頁，共19頁。身邊選材強(qiáng)化探究嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)創(chuàng)新實驗創(chuàng)新校園植物鑒別第十七頁，共19頁。1多角度調(diào)查、多學(xué)科滲透，培養(yǎng)學(xué)生一專多能、融會貫通的學(xué)習(xí)技能。2實驗探究有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活