董存瑞舍身炸暗堡(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

董存瑞舍身炸暗堡(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇董存瑞舍身炸暗堡(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1董存瑞舍身炸暗堡(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的：

1、了解和熟悉我國(guó)民族英雄董存瑞的故事，懂得其舍身炸暗堡的英勇事跡。

2、通過此事跡，了解愛國(guó)主義的精神及其對(duì)我國(guó)建設(shè)與發(fā)展的重要意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，激發(fā)愛國(guó)熱情，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、講述董存瑞舍身炸暗堡的故事。

2、講述董存瑞的家庭、成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及其為人處世的品質(zhì)、為國(guó)家為人民獻(xiàn)身的精神。

3、閱讀相關(guān)資料，了解董存瑞身上的主要美德，如革命熱情和信念、英勇無畏的勇氣和犧牲精神等。

三、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入學(xué)生感受董存瑞的形象和性格，進(jìn)行品德、性格評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果放在黑板上。

2、介紹董存瑞的成長(zhǎng)歷程和故事，逐層遞進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生理解，對(duì)自己身處的環(huán)境有思考和認(rèn)識(shí)。

3、通過感性體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)的形式，幫助學(xué)生深入探討思考，理論習(xí)得，并在實(shí)踐體驗(yàn)中理論貫通。

四、教學(xué)方法：

1、以講述的方式介紹董存瑞的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2、以小組討論為主，以無人機(jī)采訪、互動(dòng)交流和分享經(jīng)驗(yàn)為輔，加深學(xué)生對(duì)董存瑞的了解和認(rèn)識(shí)。

3、組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可選擇線上和線下活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐性和創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)手段：

1、多媒體課件、影像講解、唱讀系列、人物剪影圖片等輔助材料。

2、現(xiàn)場(chǎng)采訪、拍攝等實(shí)踐性活動(dòng)。

3、線上互動(dòng)、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2、學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)做自我評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生進(jìn)行同桌互評(píng)。

七、教學(xué)反思：

1、教學(xué)效果的評(píng)估與反思，總結(jié)教學(xué)方法、手段及材料的適用性和實(shí)用性。

2、評(píng)價(jià)和反思教師教學(xué)策略和方法是否能夠符合學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排。

3、總結(jié)出有效性、可操作性高的策略和方法，并為下一年度的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

八、教學(xué)總結(jié)：

本教學(xué)點(diǎn)著重對(duì)董存瑞舍身炸暗堡的故事進(jìn)行了講述，滿足了學(xué)生對(duì)英雄事跡的好奇心，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神和愛國(guó)情感。在今后的課程中，將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的作用，提升學(xué)生思辨精神和創(chuàng)新能力。鞏固和加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，是學(xué)校教育工作的一個(gè)方向，也是我們教師肩負(fù)的重要使命通過本教學(xué)點(diǎn)的講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生更加深入地了解了董存瑞舍身炸暗堡的英雄事跡，激發(fā)了他們的民族精神和愛國(guó)情感。同時(shí)，多樣化的教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式也促進(jìn)了學(xué)生的思辨精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展。本教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)策略和方法符合學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排，同時(shí)也具有一定的實(shí)用性和可操作性。在未來的教學(xué)中，我們教師將繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，在培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感方面不斷努力，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量董存瑞舍身炸暗堡(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2董存瑞舍身炸暗堡(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解董存瑞的故事。

2.通過董存瑞的故事，深入理解愛國(guó)主義情操。

3.培養(yǎng)學(xué)生敬愛英雄、尊重生命的美德。

二、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

通過視頻、圖片等方式讓學(xué)生了解董存瑞的事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是真正的英雄？”

2.講述故事

講述董存瑞舍身炸暗堡的故事，強(qiáng)調(diào)董存瑞是一個(gè)愛國(guó)志士，為了民族的利益，舍棄了自己的生命，用自己的行動(dòng)詮釋了“為中華之崛起而奮斗”的精神。

3.分析思考

分析董存瑞的行為，引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么董存瑞會(huì)做出這樣的行為？他是如何看待自己的生命的？”

4.互動(dòng)討論

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生就董存瑞的故事進(jìn)行分組討論，分享自己的想法，探討英雄主義、愛國(guó)主義的內(nèi)涵。

5.情感體驗(yàn)

通過閱讀、寫作、小組活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生深入體驗(yàn)董存瑞灌輸給我們的英雄主義和愛國(guó)主義情感。

6.實(shí)踐活動(dòng)

根據(jù)董存瑞的故事設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如紀(jì)念活動(dòng)、實(shí)地考察、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)英雄的敬意和愛國(guó)主義精神的理解、追尋和傳承。

三、教學(xué)效果

通過上述方式，學(xué)生將能深入了解董存瑞的故事，理解其英雄主義、熱愛祖國(guó)的精神，感受到英雄對(duì)國(guó)家、民族和人民的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步樹立愛國(guó)主義、尊重生命的價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不忘初心，砥礪前行通過對(duì)董存瑞的故事進(jìn)行教學(xué)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和英雄主義精神，更可以讓學(xué)生明白生命的珍貴和愛國(guó)的重要性。學(xué)生將充分了解董存瑞為民族利益舍生忘死的精神，從而樹立起追求真理、關(guān)注社會(huì)、熱愛祖國(guó)、為民族復(fù)興而努力奮斗的人生目標(biāo)和信念。此外，相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)也能讓學(xué)生更好地參與社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)知行合一，最終產(chǎn)生積極的社會(huì)價(jià)值。因此，通過教授董存瑞的故事，可以有效地提高學(xué)生的文化自信和民族自豪感，增加他們的自信和勇氣，在今后為祖國(guó)謀發(fā)展、為人民服務(wù)的過程中，如董存瑞一樣不斷為中國(guó)的振興做出自己的貢獻(xiàn)董存瑞舍身炸暗堡(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3董存瑞舍身炸暗堡(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、背景

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，策應(yīng)谷正紅團(tuán)的一部分在山陽附近地區(qū)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。1941年，中國(guó)共產(chǎn)黨組織董存瑞、譚震林等三名游擊戰(zhàn)士，在山陽縣南隅薛嶺鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)軍方，并前往策應(yīng)谷，與谷正紅團(tuán)一起策劃攻打蘇區(qū)南端的漢陽城。然而，任務(wù)遭到失敗，谷正紅團(tuán)被日軍圍困。此時(shí)，董存瑞不顧生死，炸毀了日軍設(shè)立的暗堡，為谷正紅團(tuán)的撤退爭(zhēng)取了時(shí)間，犧牲了自己。他的英勇事跡感人肺腑，深受世人敬仰。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解董存瑞的英勇事跡，理解他的犧牲精神。

2.學(xué)生通過討論、分析，體會(huì)人民戰(zhàn)爭(zhēng)中的協(xié)同作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)如何加強(qiáng)自己，抵御外來侵占。

3.學(xué)生掌握文字類的寫作技能，包括致辭、電報(bào)等寫作，加強(qiáng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)步驟

1.開篇震撼

首先，讓學(xué)生們對(duì)董存瑞和他的事跡進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，引導(dǎo)他們了解這位英勇的抗日英雄以及他的背景。讓學(xué)生意識(shí)到這個(gè)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)非常殘酷和危險(xiǎn)，是為了自由、民族和國(guó)家的獨(dú)立而奮斗。通過這一簡(jiǎn)單的介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們理解這個(gè)時(shí)期中國(guó)人民所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。

2.活動(dòng)一：演講

在課堂上，請(qǐng)學(xué)生們扮演不同的角色，如國(guó)民黨政府官員、中共官員、日本軍官和普通百姓，進(jìn)行一系列演講。演講的主題是如何應(yīng)對(duì)日軍侵略，戰(zhàn)勝侵略者。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們可以更好地理解當(dāng)時(shí)的背景和相關(guān)的歷史事件，并了解人民戰(zhàn)爭(zhēng)在抵御外敵入侵中的重要意義。

3.活動(dòng)二：詩歌朗誦

在這個(gè)活動(dòng)中，老師將為學(xué)生們介紹董存瑞的事跡并領(lǐng)讀相關(guān)的詩歌，然后請(qǐng)學(xué)生們逐個(gè)到前面朗誦。這個(gè)活動(dòng)旨在通過藝術(shù)表現(xiàn)形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)董存瑞的敬意和報(bào)道事件的感性理解。

4.關(guān)鍵詞連線

將以下詞語打印在小卡片上，并放入一個(gè)筒子里：董存瑞、暗堡、英勇、炸彈、谷正紅團(tuán)、山陽、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。學(xué)生們單獨(dú)抽出一張卡片，并用一條線將其與正確的對(duì)應(yīng)詞語連接。

5.活動(dòng)三：創(chuàng)作致辭

按學(xué)生的興趣將他們分成小組，讓他們練習(xí)創(chuàng)作一份致辭，致敬董存瑞的英勇事跡。致辭可以進(jìn)行書面或者口頭演講，在整個(gè)教學(xué)過程中，鞏固學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、總結(jié)

通過本課的教學(xué)，學(xué)生們將更加深入地理解人民戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和內(nèi)涵，加強(qiáng)他們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和其他民族品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。此外，他們還將掌握一定的寫作技能和表達(dá)文化素養(yǎng)。以上教學(xué)模板可在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中自由調(diào)整通過以上的教學(xué)