關(guān)于幼兒園小班教案模板匯總5篇

關(guān)于幼兒園小班教案模板匯總5篇幼兒園小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒熟悉常見(jiàn)食物并說(shuō)出名稱

2、促使幼兒了解正確的用餐前后的衛(wèi)生習(xí)慣

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備

（1）自制的大胃王玩偶

（2）常見(jiàn)的食物圖卡，如面包，牛奶，稀飯，饅頭，水果等

活動(dòng)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

小班孩子年齡較小，課堂紀(jì)律尚未形成，在活動(dòng)中留意幼兒的活動(dòng)秩序

活動(dòng)過(guò)程:

環(huán)節(jié)一：展現(xiàn)大胃王玩偶，并語(yǔ)言提示：“今日大胃王沒(méi)有吃東西，肚子餓的咕咕叫，請(qǐng)小伴侶們給它喂點(diǎn)吃的吧”。

環(huán)節(jié)二：提示小伴侶們進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀

(1)大胃王吃飯前應(yīng)當(dāng)做什么

(2)大胃王吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣有禮貌

環(huán)節(jié)三：

把常吃的食物放進(jìn)神奇袋里，請(qǐng)幼兒抽出并說(shuō)出食物的名稱，然后再喂給大胃王吃，活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，提示大胃王吃飽了，最終問(wèn)一句：“大胃王吃完飯要做什么啊?”引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

環(huán)節(jié)五：小組溝通自己給大胃王喂了些什么的吃的，并說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的用餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在平常一日三餐的進(jìn)餐過(guò)程中，可以調(diào)動(dòng)小伴侶心情，讓大家一起來(lái)學(xué)習(xí)大胃王吃飯。

幼兒園小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?

2.理解故事好玩的情節(jié)，理解故事大意

3.結(jié)合實(shí)際閱歷，說(shuō)說(shuō)路上有什么以及自己過(guò)公路的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備

自備材料

1依據(jù)故事制作的ppt

2輕音樂(lè)一段

3紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車(chē)圖片

其他預(yù)備

幼兒閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉紅黃綠三種顏色

預(yù)備環(huán)節(jié)

老師今日跟大家玩一個(gè)拍手嬉戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在這里，眼睛在這里。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師以歌曲《小星星》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱讀愛(ài)好。

老師：小珍寶們的眼睛一眨一眨真美麗，讓老師想起一首好聽(tīng)的歌，老師唱的時(shí)候小伴侶給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會(huì)唱的小伴侶可以跟老師一起唱。

(老師和小伴侶一起唱小星星的歌)

老師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今日老師要跟你們講一個(gè)故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。

二、感知理解故事

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景

老師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來(lái)到我們這里了。

老師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什么星星?

老師：紅星星

老師：我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧(師范：紅星星你好)

老師：這是黃星星，他是什么星星?

老師：黃星星

老師：我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧

幼兒：黃星星，你好。

老師：這是什么星星?

幼兒：綠星星

老師：我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧。

幼兒：綠星星你好

2.看圖預(yù)讀故事

老師：小伴侶們，小星星們都是住在哪里呀?

幼兒：天上。

老師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個(gè)好伴侶，喜愛(ài)在云朵里做嬉戲，一天，他們玩耍的時(shí)候，紅星星不當(dāng)心掉下來(lái)了，掉到公路邊的大樹(shù)枝上了。公路上有許多小汽車(chē)開(kāi)來(lái)開(kāi)

去的。突然小汽車(chē)看到紅星星了，立刻就停下來(lái)了。路都被堵住了。

老師：小汽車(chē)看到了紅星星就怎么啦?

幼兒：就停下來(lái)了。

老師：這時(shí)候，黃星星和綠星星下來(lái)找紅星星

老師：可是，小汽車(chē)看到綠星星，都開(kāi)走了。

老師：小汽車(chē)看到綠星星，就怎么啦?

老師：這可真有意思，要不，我們來(lái)輪番刺眼睛吧。

老師：小伴侶們，什么是刺眼睛啊?

老師：你們做的真棒，原來(lái)刺眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。

老師：那你們想不想知道星星們誰(shuí)在睜眼睛?誰(shuí)在閉眼睛?

老師：要不我們一起去故事書(shū)里面看看吧。

老師:老師現(xiàn)在把書(shū)發(fā)給你們，你們自己找找看。

(常規(guī)：假如小伴侶不會(huì)看書(shū)強(qiáng)調(diào)一下怎么看書(shū)?)

(書(shū)的封面是畫(huà)著許多大圖畫(huà)的這一面，書(shū)的封底是寫(xiě)著許多小字的這一面，小伴侶們將畫(huà)著大圖畫(huà)的對(duì)著自己一頁(yè)一頁(yè)的翻著看)

放輕音樂(lè)，幼兒自由閱讀

老師：現(xiàn)在全部的小伴侶都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里?

3.在集風(fēng)光前回答爭(zhēng)論老師在看書(shū)之前提出的問(wèn)題。

故事中重難點(diǎn)的講解

老師：珍寶們，你們看到故事書(shū)里面哪顆星星睜眼了?

孩子自由回答

老師：你們真棒。有的小伴侶看到了紅星星睜眼，有的小伴侶看到了黃星星睜眼，有的小伴侶看到了綠星星睜眼。

老師：究竟故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來(lái)請(qǐng)全部的珍寶關(guān)上你們小嘴巴，我們一起來(lái)看看故事找答案吧。

4.理解閱讀

老師指導(dǎo)幼兒一起一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)理解故事大意

老師留意講故事的方式，每一頁(yè)翻頁(yè)時(shí)候的連接，每一頁(yè)的提問(wèn)方式

老師：“突然哪顆星星不當(dāng)心掉下來(lái)了?”(老師圈圖)

老師：“紅星星掉到了那里?汽車(chē)看到之后發(fā)生了什么事情?”

老師：“綠星星和黃星星來(lái)找紅星星?又發(fā)生了什么事情?”

老師：“你們知道是什么緣由嗎?”他們也不知道。于是他們想了個(gè)好方法，打算輪番刺眼睛，你們也輪番刺眼睛給老師看一看吧?”

總結(jié)：哦，原來(lái)刺眼睛啊，就是有時(shí)候睜眼睛，有時(shí)候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時(shí)候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。

老師：“你們看：他們玩刺眼睛的嬉戲，誰(shuí)的眼睛是睜開(kāi)的?誰(shuí)的眼睛是閉著的?故事里說(shuō)紅星星睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，汽車(chē)都怎么啦?”

小結(jié)：“紅星星睜眼的時(shí)候，汽車(chē)都停下來(lái)了?！?/p>

老師：“你們看到誰(shuí)的眼睛睜開(kāi)?誰(shuí)的眼睛閉著，故事里說(shuō)小汽車(chē)怎么啦?(追問(wèn)：什么顏色的星星亮?)”讓孩子體驗(yàn)，老師引導(dǎo)孩子做動(dòng)作。

小結(jié)：汽車(chē)看到黃星星亮的時(shí)候，汽車(chē)沒(méi)有往前走?汽車(chē)在預(yù)備著。

老師：什么顏色的星星亮了?汽車(chē)又怎么樣了?(同樣讓孩子體驗(yàn)往前看)

小結(jié)：綠色亮的時(shí)候，汽車(chē)排隊(duì)往前開(kāi)。

老師：你們看到星星去哪里了?變成了什么?現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了?你們覺(jué)得汽車(chē)看到綠燈亮了，他們會(huì)怎么做?

三、幼兒跟讀

播放教學(xué)軟件，動(dòng)畫(huà)《三顆星星》分級(jí)閱讀其次級(jí)第六節(jié)。

師：小伴侶跟著教學(xué)軟件一來(lái)讀一讀這個(gè)故事。

四、互動(dòng)嬉戲

老師：那現(xiàn)在你們來(lái)做信號(hào)燈，老師做小汽車(chē)。我們一起來(lái)玩交通信號(hào)燈的嬉戲吧!

老師帶汽車(chē)頭飾，將幼兒分為三個(gè)組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，老師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小伴侶站起來(lái)，黃燈亮，扮演黃燈的小伴侶站起來(lái)，綠燈亮，扮演綠燈的小伴侶站起來(lái)，老師做相應(yīng)汽車(chē)的停，預(yù)備著，開(kāi)走的動(dòng)作。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

老師：小伴侶們，我們今日學(xué)習(xí)了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過(guò)公路走斑馬線的時(shí)候?有沒(méi)有看到公路對(duì)面的交通信號(hào)燈呢?

老師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們?cè)谟^察交通信號(hào)等的時(shí)候是不是也和小汽車(chē)一樣呢?

老師：我們?cè)诠飞线€要做什么呢?

幼兒園小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

2、在洗手帕的過(guò)程中，啟發(fā)幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上快速把握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，從而進(jìn)展幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力；

3、熬煉幼兒自我服務(wù)的力量，培育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3、錄音機(jī)、磁帶，事先觀賞過(guò)《洗手帕》的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)

2、猜謎語(yǔ)：一個(gè)東西四方方，每天帶在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它.。

了解手帕作用

提問(wèn)：小手帕有什么作用？小手帕臟了怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)洗呢？

小結(jié)：小伴侶都長(zhǎng)大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，

所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

1、分解學(xué)動(dòng)作提問(wèn)：洗手帕以前做什么？（卷袖子）

老師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒仿照。提問(wèn)：你們?cè)趺聪词峙恋模坑檬裁聪词峙粒?/p>

老師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作，幼兒仿照重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作提問(wèn)：手帕洗好了做什么？老師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來(lái)動(dòng)作，幼兒仿照提問(wèn)：手帕洗的真潔凈，你們興奮嗎？

2、老師示范，幼兒仿照

3、完整聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作老師完整示范一遍

4、幼兒集體學(xué)一遍

5、訂正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)

6、幼兒完整跳兩遍

幼兒園小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、制作樹(shù)葉粘貼畫(huà)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作力的欲望。

2、提高幼兒的創(chuàng)新思維力量和初步的創(chuàng)新實(shí)踐力量。

3、知道一物多用。

活動(dòng)預(yù)備：各種樹(shù)葉粘貼畫(huà)圖片、各種樹(shù)葉、膠水、剪刀等。

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)頭部分：嬉戲?qū)耄豪蠋煱缪輼?shù)媽媽，幼兒扮演樹(shù)葉寶寶

師：今日老師是大樹(shù)媽媽，你們都是媽媽樹(shù)干上的樹(shù)葉寶寶，秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉寶寶們要離開(kāi)媽媽飄落下來(lái)，樹(shù)葉寶寶們輕輕地飄來(lái)飄去，老師帶領(lǐng)孩子們一起做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。師：你們看，這里還有許多我們的落葉伴侶呢，我們趕快把它們撿起來(lái)吧！老師和孩子們一起撿小樹(shù)葉。

二、基本部分

師：剛才樹(shù)葉寶寶們隨風(fēng)飄落的樣子真是太美了！

1、你們覺(jué)得小樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)的`時(shí)候像什么？

2、集中思維活動(dòng)：

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們參加的樂(lè)觀性很高，爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的，孩子們的語(yǔ)言力量得到了肯定的進(jìn)展。"

活動(dòng)流程：

出示圖片讓幼兒觀看小動(dòng)物們用樹(shù)葉做了什么？

這一環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒的想象，這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象，我們能看到他們的稚嫩童趣，一片樹(shù)葉可以引發(fā)他們不同的想象。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己發(fā)覺(jué)的隱秘，并演示一遍看。有的直直地掉下來(lái)，有的漸漸地飄下來(lái)，有的邊轉(zhuǎn)邊落下來(lái)，有的落到地上會(huì)滾動(dòng)或跳起來(lái)。

三、結(jié)束部分

幼兒制作完成后相互溝通自己的作品，說(shuō)一說(shuō)將樹(shù)葉變成了什么？

四、活動(dòng)延長(zhǎng)完成

請(qǐng)小伴侶在回家的路上或到公園撿不同的樹(shù)葉。

活動(dòng)反思：孩子們的想象力較為豐富，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容也表現(xiàn)出極大的愛(ài)好，并樂(lè)觀主動(dòng)的表達(dá)自己的想法。"

課后這節(jié)課運(yùn)用幼兒感愛(ài)好的事物或方式，將幼兒活動(dòng)的愛(ài)好激發(fā)起來(lái)。并請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷，運(yùn)用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的熟悉。

幼兒園小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用手指團(tuán)縐紋紙，捏緊成紙團(tuán)。

2.幼兒初步學(xué)用漿糊粘貼，保持畫(huà)面干凈。

3.幼兒愿意參與美工活動(dòng)，熬煉自己的手指小肌肉。

活動(dòng)預(yù)備：

剪好各種水果輪廓圖，各色縐紋紙每人一框，架子，木偶小兔，視頻展現(xiàn)儀，電視機(jī)，水果店，范作，示范用具，幼兒姓名，漿糊盤(pán)若干，濕抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒愛(ài)好出示木偶小兔和水果店：大家看這是小兔家開(kāi)的水果店，有些什么水果？

二、老師示范、講解

1.幼兒熟悉并講一遍彩色縐紋紙

2.老師示范、講解粘貼蘋(píng)果