《八角樓上》教學(xué)設(shè)計(jì)

《八角樓上》教學(xué)設(shè)計(jì)《八角樓上》這篇課文的背景是在1927年，偉大領(lǐng)袖毛主席率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)在湖南和江西兩省交界處的井岡山上建立了我國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。當(dāng)時(shí)生活條件非常艱苦，毛主席就住在井岡山上的一個(gè)村子里。這個(gè)村子叫茅坪村，村子里有一座小樓，毛主席就住在那兒，因?yàn)闃堑奈蓓斒前私切蔚?，所以叫八角樓。毛主席不但白天緊張繁忙，而且每到夜晚，毛主席就在八角樓上忘我的工作。如何在課文教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生掌握新鮮詞匯,體悟崢嶸時(shí)代下的作者的情感，毛主席忘我工作的精神.第1課時(shí)一.課時(shí)目標(biāo)-.認(rèn)識(shí)“樓、爭”等10個(gè)生字，會(huì)寫“樓、年、夜”3個(gè)字。初步了解“夜幕降臨、寒冬臘月”等詞語的意思。.能正確、流利地朗讀課文。課前準(zhǔn)備-配套“教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件”。、課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程(一)、整體看圖,初步了解內(nèi)容板書課題，學(xué)生齊讀。啟發(fā)質(zhì)疑：通過課題，你想知道課文主要寫了什么故事嗎？出示局部插圖，提問：你知道他是誰嗎？簡介：毛澤東是帶領(lǐng)中國人民推翻舊社會(huì)、開創(chuàng)新天地的偉大領(lǐng)袖。教師出示整個(gè)插圖，引導(dǎo)學(xué)生整體觀察畫面，啟發(fā)學(xué)生思考:圖上畫的是誰？他正在干什么？預(yù)設(shè)：圖中畫的是毛主席正在燈下寫文章。毛主席穿著什么樣的衣服？他有什么動(dòng)作？他的神態(tài)是怎樣的？預(yù)設(shè)：毛主席穿著單薄的衣服，正在用手撥燈芯，神情很嚴(yán)肅，好像在想問題。桌子上有什么？預(yù)設(shè)：桌子上有一盞油燈、一個(gè)硯臺(tái)、幾張稿紙。引導(dǎo)：結(jié)合插圖，細(xì)看毛主席的穿著與簡陋的環(huán)境，談?wù)勛约旱睦斫狻ｎA(yù)設(shè)1：當(dāng)時(shí)的條件很艱苦,毛主席克服重重困難堅(jiān)持革命。預(yù)設(shè)2：毛主席生活特別簡樸。過渡：這節(jié)課我們一起走進(jìn)課文，走近在茅坪村八角樓上工作的毛主席。(二)、初讀課文,了解課文大意學(xué)生借助拼音自由練讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。同桌合作讀，一人讀一段，相互正音。指名讀課文，師生及時(shí)正音。(三)、分組識(shí)記生詞，巧用方法理解出示字詞，認(rèn)讀理解字詞。第一組：八角樓、斗爭、年代、夜幕降臨借助拼音讀準(zhǔn)字音。引導(dǎo)學(xué)生觀察字形。交流方法：你知道這些詞是什么意思嗎？你能用什么識(shí)字方法記住其中的生字？預(yù)設(shè)1：“樓”是個(gè)形聲字，“木”表示和樹木有關(guān)，樓大多是用木材筑成的。預(yù)設(shè)2：可以用“凈”減去“7"的方法識(shí)記“爭”的字形，“斗爭"就是指和敵人戰(zhàn)斗。預(yù)設(shè)3：“代”的意思與時(shí)間有關(guān)，除了“年代”,還可以組詞“古代、現(xiàn)代、當(dāng)代”等。預(yù)設(shè)4：“臨"有來到的意思，生活中經(jīng)?？梢月牭健皻g迎光臨”。講解：到了夜晚,天色漸漸變黑，天空仿佛被幕布蓋住一樣，所以稱為“夜幕降臨”。引導(dǎo)學(xué)生想象：讀了這組詞，你仿佛能看到怎樣的景象？預(yù)設(shè)：讀了這些詞語，我仿佛看到每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就會(huì)亮起來，毛主席一直在工作。第二組：握、凝視、察覺請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容做一做動(dòng)作，說說這三個(gè)詞語是什么意思。引導(dǎo)運(yùn)用：你能試著用“凝視”或“察覺”說一句話嗎？預(yù)設(shè)1：王老師靜靜地凝視著紀(jì)念碑，身邊人來人往都沒有察覺。預(yù)設(shè)2：大家凝視著這幅美麗的畫。引導(dǎo)學(xué)生讀詞語的同時(shí)想象畫面，說說毛主席凝視著星星之火時(shí)可能在思考什么。預(yù)設(shè)1:毛主席在想，革命什么時(shí)候才能勝利。預(yù)設(shè)2：毛主席在心里說，我要帶領(lǐng)中國人民走向革命的勝利。第三組：臘、章、油出示生字“臘、章、油”，引導(dǎo)學(xué)生說說有什么方法記住這三個(gè)字。同桌先互相交流,然后全班匯報(bào)交流。預(yù)設(shè):“臘”用換一換的方法,借助熟字“錯(cuò)”來識(shí)記;“章”用加一加的方法識(shí)記;“油“借助形聲字規(guī)律識(shí)記。引導(dǎo)學(xué)生給這三個(gè)字組詞：臘肉、臘八粥;文章、公章、蓋章;加油、汽油、奶油。五、練習(xí)書寫生字出示“樓、年、夜”三個(gè)生字，請(qǐng)學(xué)生觀察字形，并按照結(jié)構(gòu)分類。(“樓”是左右結(jié)構(gòu)，“年”是獨(dú)體字，“夜”是上下結(jié)構(gòu))學(xué)寫“樓”字。課件出示“樓”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察,說說寫好這個(gè)字需要注意什么。教師范寫“樓”字，引導(dǎo)學(xué)生注意漢字筆畫的避讓,“木”作偏旁時(shí),最后一筆捺變成點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生注意“婁”的上下兩部分都要寫得略扁。學(xué)生認(rèn)真觀察并書空。學(xué)生描紅、臨寫，提示要求：看清位置、明確筆順、練習(xí)臨寫、對(duì)照品評(píng)。教師提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，巡視指出學(xué)生書寫中的問題并糾正。④教師展示書寫的優(yōu)秀作業(yè)并評(píng)價(jià);學(xué)生再練寫。學(xué)寫“年、夜”。教師范寫“年、夜”，提示書寫要點(diǎn)：“年”字橫畫較多，注意橫之間的距離大致相等,最后一橫最長，注意筆順，第三筆是橫，第四筆是短豎;“夜”注意右下部分的筆順是撇、橫撇、點(diǎn)、捺,不要寫成“夕”。學(xué)生練習(xí)書寫。自我評(píng)價(jià)，再次練寫。指導(dǎo)朗讀。要求：讀好停頓，注意連貫，邊讀邊想象毛主席夜以繼日工作的狀態(tài)。教師范讀,提示：找出老師著重突出了哪些詞語。(艱苦斗爭、毛主席、夜幕降