2023年福建高考時(shí)間通知

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2023年福建一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試時(shí)間支配在2023年6月7日-8日。各省(區(qū)、市)考試科目名稱(chēng)與全國(guó)統(tǒng)考科目名稱(chēng)相同的必需與全國(guó)統(tǒng)考時(shí)間支配全都。

高考志愿填報(bào)技巧

一、理性選擇，綜合定位

優(yōu)先選學(xué)校還是優(yōu)先選專(zhuān)業(yè)，這一問(wèn)題需結(jié)合個(gè)人需求進(jìn)行辯證分析，關(guān)鍵要看考生具備什么樣的實(shí)力。比方，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異或〔畢業(yè)〕后想連續(xù)深造者可優(yōu)先考慮院校為主;成果沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)但盼望就讀高水平院校，可留意“距離和分?jǐn)?shù)”的關(guān)系，就可以選地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)的院?；蚩紤]偏冷門(mén)專(zhuān)業(yè)沖沖看;有明確專(zhuān)業(yè)取向或畢業(yè)后先考慮就業(yè)或所選高校各方面差不多時(shí)，可優(yōu)先考慮專(zhuān)業(yè)。下面供應(yīng)選擇志愿的一些參考思路：

1、依據(jù)專(zhuān)業(yè)選報(bào)。若考生對(duì)專(zhuān)業(yè)有明確要求，可首先選擇幾個(gè)比較心儀的專(zhuān)業(yè)，然后依據(jù)自己的成果選擇相應(yīng)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)力量較強(qiáng)的學(xué)校。

考生在初選專(zhuān)業(yè)時(shí)，首先可以考慮的是自己有愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)，然后看當(dāng)下〔熱點(diǎn)〕，以及就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)。要具體了解專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵，包括專(zhuān)業(yè)培育目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)培育要求、主干課程、就業(yè)及討論領(lǐng)域等(了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵可通過(guò)高校的招生簡(jiǎn)章和學(xué)校招生網(wǎng)關(guān)于專(zhuān)業(yè)的介紹)。同時(shí)，要對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)難易程度、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和薪酬待遇、學(xué)科實(shí)力、〔考研〕狀況等有一個(gè)清楚的熟悉。綜合考慮選擇擬報(bào)考的專(zhuān)業(yè)后，依據(jù)自己的成果選擇相應(yīng)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)力量較強(qiáng)的學(xué)校。

2、依據(jù)學(xué)校選報(bào)。若考生比較看重學(xué)校、地域等因素，可首先選定幾個(gè)目標(biāo)院校，然后在院校內(nèi)選擇心儀的專(zhuān)業(yè)。

考生在初選院校時(shí)，應(yīng)具體了解擬報(bào)考院校的基本狀況，在全面了解學(xué)校的基礎(chǔ)上，選定自己感愛(ài)好又符合報(bào)考條件的專(zhuān)業(yè)?？梢酝ㄟ^(guò)掃瞄高校的網(wǎng)站、參與高校舉辦的校內(nèi)開(kāi)放日、參與招生詢(xún)問(wèn)會(huì)、在線(xiàn)詢(xún)問(wèn)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)以及閱讀《招生章程》等各種形式全面了解高校，包括：綜合實(shí)力、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培育、升學(xué)就業(yè)、國(guó)際合作、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入校后轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策等諸多方面的信息。

3、兼顧學(xué)校和專(zhuān)業(yè)?？忌紫葢?yīng)對(duì)自身實(shí)際狀況(總分、位次、單科成果、身體條件等)有一個(gè)明確的熟悉，知曉自己在全體考生中的大致位置，在全面了解心儀高校和專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，在院校和專(zhuān)業(yè)間找個(gè)平衡點(diǎn)，綜合定位學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。既考慮高校品牌，又考慮專(zhuān)業(yè)的合適性。

上述思路僅供參考，高考志愿填報(bào)的思路和〔方法〕許多，考生可以依據(jù)實(shí)際狀況定奪，無(wú)論如何選擇，適合自己就好。在專(zhuān)業(yè)(類(lèi))平行志愿模式下，考生可填報(bào)的志愿數(shù)量相對(duì)充分，所以考生在選擇志愿時(shí)，可以將肯定數(shù)量的志愿用于“保專(zhuān)業(yè)”、肯定數(shù)量的志愿用于“保學(xué)?！?，不必墨守成規(guī)只實(shí)行一種思路選報(bào)志愿，多種思路有機(jī)結(jié)合方能更好地確?？忌孀畲蠡?/p>

二、篩選并優(yōu)化志愿，形成合理梯度

在平行志愿招生批次，要拉開(kāi)適當(dāng)?shù)奶荻?，以增加錄用幾率。從“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！比荻热胧?、分三步走：

第一步，初次篩選。依據(jù)自身實(shí)際，綜合考慮各方面的因素，初步選擇足量的“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+院校”志愿，分別放在“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！比齻€(gè)梯度備用?！皼_”是沖刺一下的意思，一般將自己成果優(yōu)勢(shì)不明顯但盼望就讀的院校、專(zhuān)業(yè)放在沖的層次;“穩(wěn)”是相對(duì)穩(wěn)健的志愿，一般將自己成果優(yōu)勢(shì)較大且比較喜愛(ài)的`院校、專(zhuān)業(yè)放在穩(wěn)的層次;“?！笔卿浻脦茁蚀蟮闹驹?，一般將自己成果有明顯優(yōu)勢(shì)的志愿放在保的層次。

其次步，綜合優(yōu)化。從前面選定的批量志愿中，結(jié)合往年院校、專(zhuān)業(yè)錄用等各方面狀況綜合分析，將其中不喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)或錄用可能性不大的高校、專(zhuān)業(yè)刪除，優(yōu)化選擇出擬報(bào)考的、可放在不同梯度的相對(duì)合適的高校、專(zhuān)業(yè)。

第三步，最終排序。結(jié)合本人實(shí)際和意向確定詳細(xì)志愿的先后挨次，對(duì)全部經(jīng)篩選優(yōu)化后的備用志愿逐一比對(duì)，并先高后低按降序排列?？梢詫⑾矏?ài)的專(zhuān)業(yè)及院校盡量往前排，最終要填一些錄用盼望比較大的專(zhuān)業(yè)及志愿，志愿的填報(bào)適當(dāng)拉開(kāi)梯度。如一般類(lèi)平行志愿填報(bào)時(shí)，可將自己成果優(yōu)勢(shì)不大卻很喜愛(ài)的志愿放在前20-30個(gè)，將具有肯定優(yōu)勢(shì)也較喜愛(ài)的志愿放在中間50-30個(gè)，將優(yōu)勢(shì)較大且有把握的志愿放在最終26-36個(gè)。

三、結(jié)合自身實(shí)際，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

考生應(yīng)對(duì)自身有較為客觀(guān)的推斷，不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄。要結(jié)合自身實(shí)際選報(bào)適合自己的志愿。所選志愿首先要對(duì)比高校招生章程，確保符合報(bào)考條件。所選擇志愿應(yīng)當(dāng)與〔愛(ài)好〔愛(ài)好〕〕、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)相符，跟自己性格相匹配;應(yīng)當(dāng)與自己成果位次及身體條件相符合，有利于實(shí)現(xiàn)抱負(fù)理想和發(fā)揮自身潛能;應(yīng)當(dāng)與職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)去向相吻合、與家庭意愿及經(jīng)濟(jì)條件相結(jié)合。

平行志愿有效地減緩志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)不會(huì)完全消退，因此考生在填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)冷靜分析，客觀(guān)比較，規(guī)避以下誤區(qū)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。

高考復(fù)習(xí)打算

1.從模擬考中查漏補(bǔ)缺

在高中階段我們都會(huì)接受接連不斷的模擬考，有時(shí)考好，有時(shí)考不好，考得好時(shí)我們會(huì)沾沾自喜一下，考不好時(shí)則心情低落那么一陣子。假如是前者，那么就該留意了，考得好只是臨時(shí)復(fù)習(xí)得比較好;假如是后者，我們就該思索一下，雖然模擬考失敗會(huì)失落，但只有強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，暫不去看什么成果、排名這些難過(guò)的東西，而是理性地看待問(wèn)題。

首先要把試卷上的問(wèn)題解決好，然后不必太過(guò)掛心，用心根據(jù)自己制定好的復(fù)習(xí)打算連續(xù)往前走。這樣既能起到一個(gè)自我勸慰的作用，還會(huì)為自己又解決了一些問(wèn)題而感到快樂(lè)。

2.聽(tīng)從老師的看法

高三復(fù)習(xí)講究效率，但是我們很有可能不仔細(xì)聽(tīng)課或者不仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，而專(zhuān)注于自己的練習(xí)冊(cè)，其實(shí)仔細(xì)聽(tīng)課是一個(gè)提高效率的好方法。

練習(xí)冊(cè)大同小異，大量盲目地刷題其實(shí)效率很低，而老師們會(huì)細(xì)心遴選出一些新題型，向我們傳遞新思想、新趨勢(shì)。

3.從刷題中〔總結(jié)〕〔閱歷〕

熟知高考的一些答題技巧，這些都是我們?cè)谒㈩}的過(guò)程中很難自己總結(jié)出來(lái)的，或許不經(jīng)意間一句話(huà)就能成為高考中解題的關(guān)鍵選擇一兩套比較好的練習(xí)冊(cè)，多總結(jié)總結(jié)自己做過(guò)的題，多思索回憶，爭(zhēng)取做過(guò)的題其中的原理就不會(huì)再忘，再加上老師的閱歷和技巧，就足夠了。

4.做題需細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)

高考是個(gè)“精細(xì)活兒”。高考不僅考查學(xué)問(wèn)，也考查力量，比方計(jì)算力量。拿到一道題，能否做到謹(jǐn)慎審題，嚴(yán)謹(jǐn)思索，仔細(xì)縝密地計(jì)算，在答題紙上能否清楚地工整地將過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，每一道關(guān)都在考驗(yàn)著我們，從頭至尾不能有一點(diǎn)錯(cuò)誤。

記得高三老師最常說(shuō)的一句就是：零失誤，由于其實(shí)我們?cè)S多錯(cuò)誤都是由于我們的習(xí)慣不好或者說(shuō)是嚴(yán)謹(jǐn)思維的力量欠缺造成的，真正學(xué)問(wèn)上的失誤很少，而且并不影響我們?nèi)〉酶叻帧?/p>

從許多數(shù)學(xué)總分的考生的試卷分析，那些能在數(shù)學(xué)上拿到總分的`人必定是嚴(yán)謹(jǐn)至極才會(huì)答出一張張藝術(shù)品一樣的卷子。那么在做題中我們也需有意熬煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，收起?jì)算器、修正帶，真正做到下筆無(wú)誤。

5.擺正心態(tài)

高三，尤其是高三下學(xué)期，面對(duì)接二連三的模擬考試，隨之而來(lái)的成果、名次很簡(jiǎn)單帶來(lái)心情上的波動(dòng)。然而如今不是心情化的時(shí)候，逼自己冷靜下來(lái)，是非常必要，而且別人無(wú)法代勞的。你需要在意的，只是學(xué)問(wèn)本身把握了沒(méi)有，而大可不