人教（精通）版三年級起點(diǎn)三年級上冊《Lesson 2》獲獎(jiǎng)教案-三年級英語教案

備課教案課題Unit1Hello，I’Monkeylesson2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)借助圖片、視頻能夠聽、說、認(rèn)讀dog、duck等詞匯，并能夠在相關(guān)句子中運(yùn)用。借助多媒體和卡片，通過師生，生生問答、小組合作交流，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用句型“What’syourname?”“Myname’s…”借助動(dòng)畫、錄音能夠聽懂并理解對話的情景和大意，在教師和錄音的幫助提示下，能夠以正確的語音語調(diào)朗讀課文。4.借助多媒體歌曲伴奏，學(xué)唱歌曲What’syourname?重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.運(yùn)用“What’syourname?”“Myname’s…”句型進(jìn)行交流。2.掌握dog,duck兩單詞。難點(diǎn)：What’syourname?的句型運(yùn)用及發(fā)音。評價(jià)任務(wù)小組競賽、師生互動(dòng)完成chant。（達(dá)成目標(biāo)1的檢測）學(xué)生給課文動(dòng)畫配音和情景交際創(chuàng)編對話（達(dá)成目標(biāo)2.3的檢測）小組齊唱或全班拍手合唱歌曲What’syourname?（完成目標(biāo)3的檢測）教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)形式設(shè)計(jì)意圖預(yù)設(shè)時(shí)間課后反思Warming-up:課前準(zhǔn)備時(shí)間：播放Hello歌，合唱。a、小組評比分組。（CatTeam/MonkeyTeam/Dogteam/Duckteam）b、學(xué)生起立做自我介紹。復(fù)習(xí)句型Hello/Hi.I’m….2.Presentation：a、教師首先做自我介紹，如：I’mMissHan.MynameisHanXiaxing大聲重復(fù)幾遍。接著以自然的方式問一名學(xué)生：“What’syourname?”邊問邊指用口型提示他回答Mynameis…，引導(dǎo)他們用Mynameis…進(jìn)行互相問答，注意name一詞的發(fā)音。領(lǐng)讀教授新句型。b、讓學(xué)生聽錄音,跟讀，用手指著句型進(jìn)行認(rèn)讀，體會(huì)其英語句意。C、讓學(xué)生模仿課文動(dòng)畫，為動(dòng)畫配音進(jìn)一步熟悉課文。d、復(fù)習(xí)上節(jié)課舊單詞cat、monkey，導(dǎo)入新單詞dog、duck。（大小聲、小火車、前后左右游戲）3.Practice:a、自編chant，操練新單詞和句型。catcatIamCat.monkeymonkeyIamMonkey.dogdogMyname’sDog.duckduckMyname’sDuck.b、學(xué)唱歌曲What’syourname?在愉快換了氛圍中利用TPR活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固關(guān)鍵句型。C、情景表演，創(chuàng)編對話，一課和二課知識融合，在“開學(xué)第一天”的情境中的實(shí)現(xiàn)語言輸出。A:Hello!B:Hi!A:What’syourname?B:Myname’s…./I’m….A:Goodbye.B:Bye.作業(yè)布置1.利用課余時(shí)間做調(diào)查，用英語詢問家庭相關(guān)成員的姓名。2.跟讀第4、5頁課文，模仿發(fā)音（15分鐘）。板書設(shè)計(jì)Unit1Hello，I’Monkeylesson2A:W