主題四：《六個好寶貝》計劃和小結

小班主題活動計劃主題名稱主題四：六個好寶貝主題背景對小班幼兒而言，感官是他們認識周圍世界的重要工具，加上幼兒平日對自己的五官很感興趣，通過開展《六個好寶貝》的主題活動，讓幼兒明確知道自己已有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，讓幼兒通過聽一聽、摸一摸、聞一聞、看一看等方面來豐富幼兒的感知，知道它們的作用及保護方法，積極地促進幼兒自我意識的發(fā)展。主題目標1能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。2知道自己以有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保E法。3平時能主動地運用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。、能聽聲音辨別個以內(nèi)的實物。能嘗試添或去的方法將“不一樣的數(shù)”變成“一樣的數(shù)”。進一步感受不同圖形的特征。5為歌曲和律動想出替換的歌詞或動作，并進行表現(xiàn)。指導要點本本題設計的主要意圖是積極地促進幼兒自我意識的發(fā)展；體驗到自己是環(huán)境、活動的主人；自己有能力認識事物，甚至改變某些事物?；顒又欣蠋熞浞肿鹬赜變旱囊庠?，為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機會，獲得成功的體驗?；顒又欣蠋熞浞株P注幼兒的個體特點和個體需要，努力為每一位幼兒創(chuàng)設適宜于他自己的發(fā)展條件。對小班幼兒而言，感官是他們認識周圍世界的重要工具，感知知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感m能的認識一方面是使幼兒體驗感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗到自己是有能力去認識事物的。本主題的目標不是僅靠幾項集體教育活動就能完成的，更多的是要依靠一日生活各環(huán)節(jié)的滲透和教育環(huán)境的創(chuàng)設。同時，家庭教育的配合也極為重要。預設時間

環(huán)境創(chuàng)設1在班級區(qū)角投放親子自制的感官操作材料、會發(fā)出聲音的各種樂器。、師幼共同創(chuàng)設一面五官墻飾，讓幼兒在學習這一主題后，說一說自己的五官的功能，并讓自己住在那個器官圖上。3我們還為幼兒提供自由表達自己意愿的空間，如可隨意涂鴉、或藏在秘密盒里，甚至是幼兒可獨處的較隱蔽的小場所等。我們也會建議家長在家中提供這樣的空間和設施。家園共育、家長應支持、鼓勵幼兒獨立、自主的愿望、彳亍為，了解有些孩子和家長“對著干”的行為可能是孩子“自我”成長的體現(xiàn)，應正確對待。家長要多讓孩子明白自己能把事做好，應充分尊重孩子的意愿、體驗。2建議家長在家中也為孩子提供一些可讓幼兒隨意涂畫的白墻、藏放個人物品的設施，甚至是可讓幼兒獨處的較隱蔽的小場所等等空間和設施。預設丫舌動健康：《小貓釣魚》、《熊貓滾球》、《小螞蟻找糧食》《不挑食》《小金魚吹泡泡》語言：《小青蛙聽故事》、《兔妹妹的蔬菜》科學：《小嘴巴嘗一嘗》《的形成》《的形成》《以內(nèi)的數(shù)物結合》《目測數(shù)群》《認識長方形》藝術：《找小貓》《我愛我的小動物》《買菜》O'一兒童節(jié)》《美麗的手帕》綜合：《涼拌西紅柿》《聽一聽》《調(diào)皮的小老鼠》《有趣的小風車》補充丫舌動美食節(jié)主題活動：社會：《小朋友的節(jié)日》健康：《干凈食物人人愛》活動組織形式活動名稱材料方法個別學習美工區(qū)：提供多種顏料玩印手印、印腳印的游戲?？茖W區(qū)收集E，在盒蓋上鉆幾個孔，分別裝入香水、風油精、醋、麻油等。讓幼兒分辨不同的氣味。

娃娃家：提供“百寶箱”將各種廢舊、自然材料收集在一起，供幼兒在游戲中自由想象，替代其他物品。生活區(qū)：提供“神奇的口袋”1讓幼兒用手觸摸感知軟硬、光滑、粗糙、形狀、大小各不相同的物品并表達出自己的感覺。2圖書區(qū)：提供《小青蛙聽故事》掛圖、磁帶學習看圖講故事，并養(yǎng)成安安靜靜聽故事的習慣。益智區(qū)：提供積木若干、謎語1練習把一樣形狀的積木放在一起。學習用一一對應的方法比較兩排物體的多少。、猜謎：選擇有關五官的謎語，師幼、幼兒間相互猜謎。附1網(wǎng)絡圖2主題小結、主題網(wǎng)絡圖能干的手和腳能干的嘴巴能干的眼睛和耳朵《小貓釣魚》《熊貓滾球》《小螞蟻找糧食》《不挑食》《小金魚吹泡泡》《調(diào)皮的小老鼠》《有趣的小風車》《兔妹妹的蔬菜》《小嘴巴嘗一嘗》《的形成》《的形成》《以內(nèi)的數(shù)物結合》《目測數(shù)群》《認識長方形》《涼拌西紅柿》《找小貓》《我愛我的小動物》《買菜》《六一兒童節(jié)》《美麗的手帕》《聽一聽》《小青蛙聽故事》、主題小結對小班的小朋友們來說，感官是他們認識周圍世界的重要工具。為了積極促進幼兒自我意識的發(fā)展，我們實施了《六個好寶貝》這一主題，通過讓孩子感知自我，體驗自己的能力而積極參加各種活動。在《六個好寶貝》這一主題中，我們開展了豐富又多彩的各種活動。結合我園開展的“幼兒健康美食節(jié)”活動，孩子們從家里帶了各種有營養(yǎng)的蔬菜，和老師一起動手制作美味的蔬菜，既發(fā)揮了小嘴巴的品嘗作用又鍛煉了能干的小手，在科學活動《小嘴巴嘗一嘗》中，引導寶寶嘗嘗各種食物的滋味，體驗到酸、甜、咸等的味道。知道舌頭能辨別各種味道，會用各種表情動作表現(xiàn)酸甜苦辣。我們也利用日常生活環(huán)節(jié)進行教育活動。每天在飯前的準備活動中，按照學號分發(fā)餐具；幫助老師對號擺放杯子；收拾整理活動材料等等極大的發(fā)揮和調(diào)動了孩子們對“我有一雙能干的小手”的認識和喜愛。通過有意識地引導幼兒用眼睛來觀察周圍的事物。在《聽一聽》的活動中，我們還帶領幼兒到自然界中傾聽各種聲音，引導幼兒聽聽風是什么聲音，小鳥會發(fā)出什么樣的叫聲，馬路上各種車輛的鳴笛聲，等等等等。讓幼兒進一步認識到耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒保護聽力、防止噪音的習慣。而鼻子是人體的嗅覺器官，我們也開展了科學活動《小鼻子真靈》，通過讓幼兒聞氣味，促進幼兒的嗅覺靈敏度，辨別各種氣味并能用語言表達自己的感受。從而教育孩子要保護自己的小鼻子，不把異物放進鼻孔里。根據(jù)主題，我們請家長和孩子一起完成了一張調(diào)查表，說說寫寫我的眼睛（鼻子、耳朵、嘴巴）分別會干什么？用一段話的形式表現(xiàn)出來，讓我們的孩子更多地去交流，去了解，產(chǎn)生自豪感。在主題墻上，我們把幼兒自己動手制作的《亮眼看世界》，各種事