主題四：《六個(gè)好寶貝》計(jì)劃和小結(jié)

小班主題活動計(jì)劃主題名稱主題四：六個(gè)好寶貝主題背景對小班幼兒而言，感官是他們認(rèn)識周圍世界的重要工具，加上幼兒平日對自己的五官很感興趣，通過開展《六個(gè)好寶貝》的主題活動，讓幼兒明確知道自己已有六個(gè)好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，讓幼兒通過聽一聽、摸一摸、聞一聞、看一看等方面來豐富幼兒的感知，知道它們的作用及保護(hù)方法，積極地促進(jìn)幼兒自我意識的發(fā)展。主題目標(biāo)1能感知“自我”，體驗(yàn)自己的能力，能積極地參加各種活動。2知道自己以有六個(gè)好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保E法。3平時(shí)能主動地運(yùn)用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。、能聽聲音辨別個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。能嘗試添或去的方法將“不一樣的數(shù)”變成“一樣的數(shù)”。進(jìn)一步感受不同圖形的特征。5為歌曲和律動想出替換的歌詞或動作，并進(jìn)行表現(xiàn)。指導(dǎo)要點(diǎn)本本題設(shè)計(jì)的主要意圖是積極地促進(jìn)幼兒自我意識的發(fā)展；體驗(yàn)到自己是環(huán)境、活動的主人；自己有能力認(rèn)識事物，甚至改變某些事物?；顒又欣蠋熞浞肿鹬赜變旱囊庠?，為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會，獲得成功的體驗(yàn)?；顒又欣蠋熞浞株P(guān)注幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和個(gè)體需要，努力為每一位幼兒創(chuàng)設(shè)適宜于他自己的發(fā)展條件。對小班幼兒而言，感官是他們認(rèn)識周圍世界的重要工具，感知知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感m能的認(rèn)識一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識事物的。本主題的目標(biāo)不是僅靠幾項(xiàng)集體教育活動就能完成的，更多的是要依靠一日生活各環(huán)節(jié)的滲透和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。同時(shí)，家庭教育的配合也極為重要。預(yù)設(shè)時(shí)間

環(huán)境創(chuàng)設(shè)1在班級區(qū)角投放親子自制的感官操作材料、會發(fā)出聲音的各種樂器。、師幼共同創(chuàng)設(shè)一面五官墻飾，讓幼兒在學(xué)習(xí)這一主題后，說一說自己的五官的功能，并讓自己住在那個(gè)器官圖上。3我們還為幼兒提供自由表達(dá)自己意愿的空間，如可隨意涂鴉、或藏在秘密盒里，甚至是幼兒可獨(dú)處的較隱蔽的小場所等。我們也會建議家長在家中提供這樣的空間和設(shè)施。家園共育、家長應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、自主的愿望、彳亍為，了解有些孩子和家長“對著干”的行為可能是孩子“自我”成長的體現(xiàn)，應(yīng)正確對待。家長要多讓孩子明白自己能把事做好，應(yīng)充分尊重孩子的意愿、體驗(yàn)。2建議家長在家中也為孩子提供一些可讓幼兒隨意涂畫的白墻、藏放個(gè)人物品的設(shè)施，甚至是可讓幼兒獨(dú)處的較隱蔽的小場所等等空間和設(shè)施。預(yù)設(shè)丫舌動健康：《小貓釣魚》、《熊貓滾球》、《小螞蟻找糧食》《不挑食》《小金魚吹泡泡》語言：《小青蛙聽故事》、《兔妹妹的蔬菜》科學(xué)：《小嘴巴嘗一嘗》《的形成》《的形成》《以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合》《目測數(shù)群》《認(rèn)識長方形》藝術(shù)：《找小貓》《我愛我的小動物》《買菜》O'一兒童節(jié)》《美麗的手帕》綜合：《涼拌西紅柿》《聽一聽》《調(diào)皮的小老鼠》《有趣的小風(fēng)車》補(bǔ)充丫舌動美食節(jié)主題活動：社會：《小朋友的節(jié)日》健康：《干凈食物人人愛》活動組織形式活動名稱材料方法個(gè)別學(xué)習(xí)美工區(qū)：提供多種顏料玩印手印、印腳印的游戲?？茖W(xué)區(qū)收集E，在盒蓋上鉆幾個(gè)孔，分別裝入香水、風(fēng)油精、醋、麻油等。讓幼兒分辨不同的氣味。

娃娃家：提供“百寶箱”將各種廢舊、自然材料收集在一起，供幼兒在游戲中自由想象，替代其他物品。生活區(qū)：提供“神奇的口袋”1讓幼兒用手觸摸感知軟硬、光滑、粗糙、形狀、大小各不相同的物品并表達(dá)出自己的感覺。2圖書區(qū)：提供《小青蛙聽故事》掛圖、磁帶學(xué)習(xí)看圖講故事，并養(yǎng)成安安靜靜聽故事的習(xí)慣。益智區(qū)：提供積木若干、謎語1練習(xí)把一樣形狀的積木放在一起。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩排物體的多少。、猜謎：選擇有關(guān)五官的謎語，師幼、幼兒間相互猜謎。附1網(wǎng)絡(luò)圖2主題小結(jié)、主題網(wǎng)絡(luò)圖能干的手和腳能干的嘴巴能干的眼睛和耳朵《小貓釣魚》《熊貓滾球》《小螞蟻找糧食》《不挑食》《小金魚吹泡泡》《調(diào)皮的小老鼠》《有趣的小風(fēng)車》《兔妹妹的蔬菜》《小嘴巴嘗一嘗》《的形成》《的形成》《以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合》《目測數(shù)群》《認(rèn)識長方形》《涼拌西紅柿》《找小貓》《我愛我的小動物》《買菜》《六一兒童節(jié)》《美麗的手帕》《聽一聽》《小青蛙聽故事》、主題小結(jié)對小班的小朋友們來說，感官是他們認(rèn)識周圍世界的重要工具。為了積極促進(jìn)幼兒自我意識的發(fā)展，我們實(shí)施了《六個(gè)好寶貝》這一主題，通過讓孩子感知自我，體驗(yàn)自己的能力而積極參加各種活動。在《六個(gè)好寶貝》這一主題中，我們開展了豐富又多彩的各種活動。結(jié)合我園開展的“幼兒健康美食節(jié)”活動，孩子們從家里帶了各種有營養(yǎng)的蔬菜，和老師一起動手制作美味的蔬菜，既發(fā)揮了小嘴巴的品嘗作用又鍛煉了能干的小手，在科學(xué)活動《小嘴巴嘗一嘗》中，引導(dǎo)寶寶嘗嘗各種食物的滋味，體驗(yàn)到酸、甜、咸等的味道。知道舌頭能辨別各種味道，會用各種表情動作表現(xiàn)酸甜苦辣。我們也利用日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育活動。每天在飯前的準(zhǔn)備活動中，按照學(xué)號分發(fā)餐具；幫助老師對號擺放杯子；收拾整理活動材料等等極大的發(fā)揮和調(diào)動了孩子們對“我有一雙能干的小手”的認(rèn)識和喜愛。通過有意識地引導(dǎo)幼兒用眼睛來觀察周圍的事物。在《聽一聽》的活動中，我們還帶領(lǐng)幼兒到自然界中傾聽各種聲音，引導(dǎo)幼兒聽聽風(fēng)是什么聲音，小鳥會發(fā)出什么樣的叫聲，馬路上各種車輛的鳴笛聲，等等等等。讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒保護(hù)聽力、防止噪音的習(xí)慣。而鼻子是人體的嗅覺器官，我們也開展了科學(xué)活動《小鼻子真靈》，通過讓幼兒聞氣味，促進(jìn)幼兒的嗅覺靈敏度，辨別各種氣味并能用語言表達(dá)自己的感受。從而教育孩子要保護(hù)自己的小鼻子，不把異物放進(jìn)鼻孔里。根據(jù)主題，我們請家長和孩子一起完成了一張調(diào)查表，說說寫寫我的眼睛（鼻子、耳朵、嘴巴）分別會干什么？用一段話的形式表現(xiàn)出來，讓我們的孩子更多地去交流，去了解，產(chǎn)生自豪感。在主題墻上，我們把幼兒自己動手制作的《亮眼看世界》，各種事