感恩主題班會活動總結(jié)

感恩主題班會活動總結(jié)這次主題班會是在學(xué)生陸間續(xù)續(xù)洗澡回來后開的，感覺有些匆忙。為了營造氣氛，我在班會課之前就播放了幾首關(guān)于媽媽的歌，勾起孩子們對媽媽的回憶。

之所以選擇感恩母親這一主題，是由于覺得媽媽為孩子無怨無悔，母親為我們付出的最多，可我們卻經(jīng)常忽視，只想著索取，卻忘了感恩。經(jīng)常只想著讓媽媽幫我們買什么，為我們做什么，卻遺忘了為媽媽做一點事。班會課上，我讓孩子們說一說自己的媽媽。許多孩子的媽媽不僅要照看家庭，還要工作，真的特殊辛苦。孩子們說起自己的媽媽都幾度哽咽，明顯是孩子們都已懂事，都能感受到媽媽的愛，只是還沒有對媽媽表達自己對媽媽的愛。我記得我看一個學(xué)生的手機短信，媽媽發(fā)給他的信息每一條都有一個“珍寶兒”，而他的回信只有冷冰冰幾個字，沒有任何稱呼。其實感恩母親，并不需要我們?nèi)プ鲆恍按笫隆?，生活中點點滴滴我們都可以去表達。說一聲“媽媽，我愛你”，為媽媽做一點家務(wù)，為媽媽捶捶背，做一個讓媽媽放心的孩子等等，這無不都是感恩。

通過這次班會活動，讓孩子學(xué)會感恩母親，讓孩子回到家里親自為媽媽做一點事，用行動感恩。感恩母親的主題班會完畢了，但孩子們的感恩活動卻只是個開頭，盼望孩子們能始終用自己的實際行動感恩為我們?nèi)找共賱?、無怨無悔的媽媽。

感恩主題班會活動總結(jié)2

在我院心理素養(yǎng)拓展協(xié)會的號召下，我們班于5月13日晚在航海樓307教師進行了“感恩·母親”的主題班會。同學(xué)們積極參加其中，使活動氣氛熱鬧，大家體會到孩子與父母之間的感情，感人至深。

整個班會是在輕松好玩的嬉戲和談話中綻開的。首先，我們簡單的介紹了母親節(jié)的來歷。這個外來的節(jié)日，現(xiàn)如今在中國已廣泛被承受，越來越多的母親在這一天從孩子那里體會到他們單純而又濃郁的愛。而我們這群剛剛離開父母的孩子，，又如何給母親過節(jié)呢？就這個問題，大家綻開了劇烈的爭論，也漫漫進入了思念歸區(qū)的狀態(tài)。接著，我們邀請同學(xué)走上前來給大家敘述發(fā)生在自己與家人之間的小故事。其中，有膚淺的愛，有悄悄支持的愛，有有嚴(yán)峻教管的愛，甚至是布滿笑聲的趣聞。不管是哪種，現(xiàn)在回想起來，都是為了小孩安康成長。父母亦師亦友的存在，為我們的點滴勝利奉獻出他們的力氣。而同時，我們也清晰的意識自己的絲絲回報，或許學(xué)問一朵康乃馨或是一頓簡潔的晚餐，也能讓他們感動不已。當(dāng)我們已經(jīng)長大成人，再回憶時，不禁感慨父母的奉獻之宏大。能重溫父母對我們付出的那份毫無保存全心全意永久的愛，每個人的理解定會有所升華。我想，此刻每個人的心中都布滿一種難以表達的感情。在嬉戲中玩的快樂，在思索中有所收獲，著就是此次班會中我們要到達的目的。

活動中，我們從上臺演講的同學(xué)中選出了八位“宏大的母親”，班上為她們預(yù)備了信封和賀卡，盼望在這個五月帶去我們班級全體成員的祝愿。愿全部的母親的身體安康！

這只是一次簡潔的班會，或許并不能產(chǎn)生什么太多的影響，但我們盼望借以提示那些在外的孩子，能憶起將他們含辛茹苦哺育成人的父母，在次為他們送去自己的祝愿，向父母英勇的表達自己的愛。

這次班會我們到達了最初的目的。

感恩主題班會活動總結(jié)3

沒有陽光，就沒有暖和;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學(xué)生在享受著這一切的同時，卻經(jīng)常缺少了一顆感恩的心。

為了教育學(xué)生擁有一顆和善的感恩之心，我們初一學(xué)年于4月2日在一樓階梯教室集體觀看了一橫教師《感恩教育》演講活動，下午第三節(jié)課，我們?nèi)w師生在全體班主任及政教教師幫助下，同學(xué)們穿戴著整齊的校服，唱著響亮的虎林一中校歌《暢想明天》進入會場，同學(xué)們嚴(yán)格遵守會場秩序，悄悄地觀看一橫教師的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側(cè)耳傾聽，聽著聽著，感動的淚水不由的沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，同學(xué)們被教師的感人演講所制服，所震撼!

最終大家又在響亮的歌聲《感恩的心》中完畢了這次主題班會活動。這次活動得到了校長及劉書記的確定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動要多開展，讓學(xué)生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中承受心靈的洗禮。

我們這次活動宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧困與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)懷我們的人;學(xué)會感恩，感謝我們的教師，是他們起早貪黑，不知疲乏，含辛茹苦的傳授我們學(xué)問，教會我們做人，疼惜陽光下最崇高的教師;學(xué)會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫忙你、關(guān)懷你、教導(dǎo)你，還是怨恨你、損害你、拋棄過你的人，究竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩局部。用我們的真誠和藹良，教會學(xué)生們都做一個懂得感恩的人!

感恩主題班會活動總結(jié)4

說到感恩，我們最先要感謝的是自己的父母!一個人假如連自己的父母都不愛，他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最宏大、最辛苦、最無私的。

我召開班委會，制定了“心存感恩，學(xué)會做人”活動方案，并細(xì)心組織開展了系列教育活動。

詳細(xì)開展了以下活動：

一、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

對學(xué)生進展問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進展統(tǒng)計。

另外，讓學(xué)生搜集局部自己及家長的照片及成長經(jīng)受中的一些感恩大事。讓學(xué)生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小大事，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集局部學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)受中的一些感恩大事在班級中進展展覽、溝通。

二、開展了“心存感恩，學(xué)會感恩”主題班會

1、介紹感恩節(jié)

2、概括怎樣感恩

3、學(xué)會感恩父母。學(xué)生紛紛說說家長關(guān)懷、愛惜自己的感人事跡。

我聽后感慨萬分，說道：“他讓我想到了我在你們這個年紀(jì)時和父母相處的點點滴滴。是啊，這世上有一種愛，即使我們付出全部也報答不了，那就是父母的愛。可憐天下父母心，世界上哪里會有不疼愛孩子的父母，哪里會有不把自己孩子放置心中的父母。我們的成長凝聚著父母的心血，每一個人都是在父母的悉心關(guān)心、百般愛惜和辛苦撫養(yǎng)下漸漸長大的。父母永久是我們最最值得感謝的人，而這種恩情，我們，一輩子或許都報答不完?！?/p>

3、讓學(xué)生說說除了感恩父母，還要感恩哪些人?學(xué)生說的最多的是教師。接著我讓學(xué)生朗讀關(guān)于贊美教師的美文，并讓學(xué)生說說如何感恩教師，我聽后很感動。

三、抓班級中詳細(xì)事例綻開教育:

最終，學(xué)生通過唱歌《爸媽感謝你》、《愛的奉獻》、《感恩的心》等歌曲，表達對父母的感謝之情。

四、班會完畢后，我安排學(xué)生回家后關(guān)懷父母、喜愛父母、用自己的行動去感謝父母，幫父母做一件事。家長紛紛打電話向我匯報，都說孩子回家后任務(wù)完成得很好。

感恩主題班會活動總結(jié)5

一、“感恩系列主題班會”活動背景：

感恩，一個永久說不完但值得永久說的話題;感恩，是人性中和善一面的真實寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長，還有培育我們的祖國和自然。學(xué)會感恩，表達感恩，我們每個人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個人。

感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節(jié)日，原意一種說法是為了感謝上天賜予的好收成。另一種說法是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。感恩節(jié)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)。11月26日是今年的感恩節(jié)。

二、“感恩系列主題班會”活動目的：

時值感恩節(jié)之際，在這感恩之情靜靜在我們心中充滿的時候，或許你會由于缺少士氣而難于出口，或許你會由于沒有時機而無法表現(xiàn)，或許你又會為錯過了一年的感恩節(jié)而后悔不已。為了加強感恩教育，深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵，為學(xué)生的成長供應(yīng)一個指導(dǎo)，讓家長、師長感受到他們成長所帶來的喜悅，讓這些家長、師長體驗承受到來自這些孩子的感恩時那種欣慰的感覺。經(jīng)調(diào)研論證，學(xué)校打算由學(xué)生處號召全校各班級開展“感恩系列主題班會”，為同學(xué)們創(chuàng)立一個平臺，營造一個契機，讓你來表達你心中的感恩之情。

三、“感恩系列主題班會”參考主題：

感恩祖國、感恩父母、感恩教師、感恩朋友、感恩親人。

四、“感恩系列主題班會”表達形式與開展形式：

感恩詩歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演講會、感恩故事會。

五、“感恩系列主題班會”活動主體：

感恩主題班會，全校4個年級全部班主任都可以組織本班參與本次感恩主題班會活動，包括輔導(dǎo)員副書記等學(xué)生工作隊伍人員做班主任的。沒有班主任的班級也可以參與活動評比，請注明該班沒有班主任。

六、“感恩系列主題班會”活動時間：

1、報名時間：11月12日前在先在博客上(社區(qū)學(xué)生會博客)指定報名處報名。

2、內(nèi)容展現(xiàn)：11月19日前，把班會照片和內(nèi)容等傳到本班博客上。我們從11月20日開頭進展評比。

3、選拔：我們將把主題班會比擬好的班級的班級博客網(wǎng)址等報名的信息統(tǒng)計到特地的日志下，集中推舉給大家學(xué)習(xí)溝通。對反響好的主題班會進展表彰。

七、“感恩系列主題班會”參賽資格：

1、感恩主題班會現(xiàn)場的師生合影。

2、感恩主題班會報名階段先在博客上(社區(qū)學(xué)生會博客)指定報名處報名。

3、感恩主題班會照片和活動記錄總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)傳到本班博客上。

4、班級必需有符合要求的班級博客，并在參賽前已由輔導(dǎo)員統(tǒng)一在學(xué)生處備案。

八、“感恩系列主題班會”活動組委會

主辦：學(xué)生處

承辦：社區(qū)學(xué)生會

協(xié)辦：各院系學(xué)工辦

感恩主題班會活動總結(jié)6

一、班會主題：

心存感恩，讓愛永駐

二、班會意義：

如今的孩子，特殊是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿意使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們承受了太多的愛，慢慢地，他們把這一切視為理所固然。而當(dāng)今社會的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美妙，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了承受，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。面對他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也難以出口，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，通過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛。

三、班會目標(biāo)：

感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境地、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進一步加強和改良未成年人的思想道德建立，細(xì)心培育校園“感恩文化”，積極營造感恩校園氣氛，切實提高德育的針對性和實效性，讓學(xué)生學(xué)會感謝，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會回報。

(1)讓學(xué)生學(xué)會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務(wù)，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時每刻都在享受著父母、教師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不安康的。

(2)讓學(xué)生學(xué)會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感謝，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。不斷增加學(xué)生的報恩意識和力量，學(xué)會如何回報父母、教師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會。

(3)讓學(xué)生學(xué)會“施恩”。要求學(xué)生從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報”時，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、開心的心情，盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。

四、主要內(nèi)容：

(一)前期預(yù)備：

(1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”，是北美洲獨有的節(jié)日。17世紀(jì)初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港，預(yù)備開頭新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存。其次年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們許多必需品，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫忙，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)，有四天假期。借著長假，許多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的喧鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。

(2)要求每個學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫忙，心里有什么未表達出來的話，記錄下來。

(二)班會課上：

(1)觀看《感動中國》片段，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感;

(2)分以下版塊體會受恩，培育感恩情感：

感恩父母——感謝父母、長輩的哺育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增加社會責(zé)任意識，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，喜愛自然，增加環(huán)保意識;

感恩師長——感謝教師的教導(dǎo)，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照看，促進互助互愛。

(3)小結(jié)：

教會學(xué)生心存感謝，真情回饋，溫情行動。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學(xué)會感恩，懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊。

(三)后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫下班會課后自己的感悟，并說明自己的態(tài)度。

感恩主題班會活動總結(jié)7

應(yīng)學(xué)校號召，各班“感恩的心”主題班會在各班教室進行。此次主題班會我們一改平常的做法，以班級為單位，不限形式，緊緊圍繞“感恩”召開。同學(xué)們積極協(xié)作，開展得非常順當(dāng)。

此次班會的目的，是讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去對待社會，孝敬父母，敬重教師，關(guān)懷同學(xué)，進而提高大家的思想情操。班會的不限形式使大家有了更大的發(fā)揮空間，有關(guān)于感恩的詩歌朗讀、親身感受、感恩熟悉、唱歌、手語等，為了活潑氣氛有的班級加了舞蹈。

通過這次班會，大家深切感受到了自己以往的缺乏之處，熟悉到了學(xué)會感恩的重要性;同時也給了大家一個自由發(fā)揮的平臺;增進了同學(xué)之間友情和同學(xué)之間的感情。這次班會在各班都能夠在感動中完畢，但是它帶給我們確實是一輩子都無法遺忘的一幕。

感恩主題班會活動總結(jié)8

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教導(dǎo)。作為學(xué)生要懂得感恩，成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)懷和幫忙而勝利。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長飛翔。

每年國家都會拿出大量的資金，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生供應(yīng)資助，讓他們順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。我們在困難的時候得到國家的資助，我們心懷感謝。為此，我們班于20xx年11月20日在晚點名地點教一104進展了感恩教育主題班會。班會由班長馬輝開篇引出感恩的主題。團支書張梅子就助學(xué)金的事情對同學(xué)綻開陳述，她讓同學(xué)們懂得這些助學(xué)金的來之不易，讓同學(xué)們懂得我們應(yīng)當(dāng)珍惜這份恩惠，更加努力地去學(xué)習(xí)，更好地去生活。生活委員衛(wèi)丹丹向同學(xué)們表達了我們在享受這份資助的同時應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心，去感謝全部幫忙我們的人。班上同學(xué)綻開了爭論，大家都深刻熟悉到感恩的意義。班長馬輝在最終總結(jié)時說到，我們不僅應(yīng)當(dāng)對國家助學(xué)金的資助懷有感恩之心，同時我們應(yīng)當(dāng)感恩父母、感恩教師以及身邊的同學(xué)朋友，我們應(yīng)當(dāng)時刻懷著一顆感恩之心去生活。

通過這次感恩教育主題班會我們深刻熟悉到，國家資助給我們的資金來之不易，它同樣來自廣闊人民群眾的辛勤勞動，這份資助是黨和國家對我們的關(guān)心，是廣闊人民群眾對我們的期許。我們享受了這些資助，就是享有了黨和國家以及廣闊人民群眾給予我們的權(quán)力，同樣，我們應(yīng)當(dāng)意識到自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，并且堅持去履行這份責(zé)任和義務(wù)——懷著一顆感恩的心去努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)生活，提高自己各方面的力量和素養(yǎng)，將來報答黨和國家以及廣闊人民群眾。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。對他人的幫忙時時懷有感謝之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的歡樂生活，正是我們這次班會的意義所在。

感恩主題班會活動總結(jié)9

為慶祝第28個教師節(jié)的到來，在師生間架起溝通的橋梁，促進師生之間的情感溝通，弘揚敬重教師的傳統(tǒng)美德，凈化學(xué)生心靈，提高道德品質(zhì)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，學(xué)校團委于9月10日進行了“感恩教師”主題班會活動。

在本次活動中，各班都能根據(jù)學(xué)校的要求組織主題班會。在活動現(xiàn)場，學(xué)生紛紛向教師贈送節(jié)日禮物。當(dāng)教師收到學(xué)生親自制作的禮物時，很多教師都特殊感動;而在給教師讀信時，有的學(xué)生更是聲情并茂、甚至泣不成聲。深深的打動了在場的每一位師生。

在全體班主任的親密協(xié)作下，這次活動收到了應(yīng)有的效果，使師生關(guān)系進一步和諧。

感恩主題班會活動總結(jié)10

20xx年4月24日，xx應(yīng)化本2班位同學(xué)在9教學(xué)樓603教室進行了一場關(guān)于“誠信感恩”主題班會，張聞教師參與了此次班會。

首先誠信與感恩是一個不行分隔的話題，沒有誠信即不能發(fā)自肺腑的感恩，沒有誠信即失去了做人最根本的原則，又談何感恩，這一身邊的話題總會引起大家的關(guān)注，同學(xué)們積極發(fā)言，就“感情冷漠癥”作了深入的爭論，在這樣的氣氛內(nèi)使同學(xué)們熟悉到：在感恩中珍惜，在珍惜中回報，從而迸發(fā)出愛的火花的真理。從而養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的行為。主題班會通過歌曲、視頻、和誠信故事，加深同學(xué)們對誠信與感恩的理解，通過發(fā)言與爭論來表達自己對感恩、誠信的感悟和理解程度，增加了同學(xué)們的感恩與誠信意識。通過這次班會，使我們懂得了應(yīng)常懷感恩之心，感謝那些有恩于我們卻不言回報的每一個人，以賜予別人更多的幫忙和鼓舞為最大的歡樂。對有困難的人們愛心融融地伸出救濟之手。而且不求回報，對父母對環(huán)境少一分挑剔，而多一份觀賞。我們擁有了感恩之心，就會更加喜愛班級、學(xué)校、父母、社會、就對他人布滿愛心，也就擁有了有一位合格的大學(xué)生的思想根底。同時同學(xué)們也深刻體會到誠信的重要性，感恩教育在我們的生活中是不行或缺的，是人類的無形資產(chǎn)，是大學(xué)生備的道德素養(yǎng)，是我們走向社會的“通行證”。

此次活動同學(xué)們都積極參與，班級班委各盡其責(zé)，活動步驟流暢，秩序為持較好。切合了感恩誠信的主題。通過這次有意義的主題班會，增進了同學(xué)之間的感情,加強了班級的分散力，使同學(xué)們都堅信，只有讓感恩走進每一個人的心靈，讓誠信走進每一個人的心境，生活才能夠變得簡潔純凈起來。由于感恩可以消解內(nèi)心全部積怨，誠信可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種抒發(fā)方式，誠信是一種處世哲學(xué)，懂得了感恩，學(xué)會了誠信，每一個人便會擁有無邊的歡樂和幸福。

xx應(yīng)化本二班

20xx年4月25日

感恩主題班會活動總結(jié)11

20xx年1月14日晚上，國貿(mào)1201團支部召開了以”感恩“為主題的班會，形式分為三局部。

第一局部為讓大家暢談對“感恩”的理解，同學(xué)們有說舍友情的，有說父母情的，紛紛抒發(fā)著自己對感恩的理解。

在傾聽了幾位同學(xué)的感言后，我們進入了其次環(huán)節(jié)。其次環(huán)節(jié)為以做有關(guān)感恩的小嬉戲為鋪墊，最終引出大家的真實感情。在嬉戲環(huán)節(jié)，每個人可能會抽到一個不是自己的人名的紙條，也會抽到一個相應(yīng)的“懲處”，即與感恩相關(guān)的各種工程，比方，一個擁抱，一句你最想對他說的話，還會抽到一個只屬于兩個人之間的回憶。在這個局部和第三個局部的“說聲感謝吧！”里，我們通過嬉戲讓大家思念起任意兩個人曾經(jīng)的往事，甚至只是一件小小的事情，都能引發(fā)大家的觸動，更給了大家一個表達自己感情的時機。有些事情特殊小，有些感動很微小，在平常的生活里我們或許不會只因一件小小的事情或是一個小小的感動而特地地去感謝一些人。在這里，我們給了每個人這樣一個時機和平臺，大家無所顧慮，充分表達著自己的感情。

最終，由于時間的`緣由，大家在感動與感謝中完畢了本次班會。就本次主題班會來說，我認(rèn)為開展的還比擬勝利，首先氣氛是暖和的，不拘禁的，大家在嬉戲中放松了下來，才能在最終的感情抒發(fā)中自然流露。其次班會的整體節(jié)奏是恰當(dāng)?shù)?，每個環(huán)節(jié)和每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，不脫離主題，不突如其來。最終我們開展班會到達了我們想要到達的目的，讓每個人都表達了自己心中的那一份感恩，也承受了來自大家的感恩。不僅增加了班級的分散力，更讓大家感受到了班級的暖和，讓大家在以后的生活中布滿更多的陽光。

感恩主題班會活動總結(jié)12

感恩是社會上每一個人都應(yīng)當(dāng)有的根本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)心、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而急躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了，他們總以“理所固然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今局部中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天承受著教師孜孜不倦的教育，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和教師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情根底，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必需從小抓起！

[討論目的]

中學(xué)時期是學(xué)生共性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進展感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的哺育之恩，表達對父母的感恩之情，思考對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中表達報恩之行。讓孩子從感恩父母開頭，學(xué)會關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，進而關(guān)懷整個人類，始終保持一顆感恩的心。

[意義]

進展感恩教育可以讓學(xué)生熟悉到父母付出的心血，更加深入清晰地熟悉到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進取，學(xué)會自主治理；同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

過程：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學(xué)生中先制造、襯托出一種感恩的氣氛（一周的時間）。

包括以下主要內(nèi)容：

1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發(fā)覺學(xué)生寫出的都是真情感）。

2、認(rèn)真觀看在生活中你應(yīng)當(dāng)感謝的人或事有哪些并記錄下來。

3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對你表示感謝的事情。

4、寫出經(jīng)受以上活動后，你的感受。

通過這一階段，學(xué)生漸漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。

二、以主題班會的形式進展核心教育

用主題班會的形式，采納貼近學(xué)生實際生活的事例，生動的多媒體展現(xiàn)去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，到達教育目的。

（一）課前預(yù)備

1.布置教室：預(yù)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計。

2.預(yù)備材料：感人的事例、圖片等。

3.做好調(diào)查：（殘酷的嬉戲）

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生依據(jù)自己的思索，采納挨次劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最終只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學(xué)們留意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡潔，但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；假如你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)懷，再也聽不到他們的笑聲……）

4.預(yù)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

5.設(shè)計班會的步驟及串聯(lián)詞。

6.制作多媒體課件《感恩的心》。

7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下預(yù)備演講、小品。

（二）活動過程

1、活動開頭

●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）

●上課

班主任致開場詞：

感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡潔的話語布滿奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

《感恩的心主題班會》現(xiàn)在開頭！

有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！保▽W(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應(yīng)當(dāng)感謝的是始終以來為我們悄悄付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、一個殘酷的嬉戲

還記得我們做過的一個嬉戲嗎？這個嬉戲比擬殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下嬉戲的結(jié)果。

（看多媒體課件）

從結(jié)果來看，參與嬉戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最終將自己的父母保存了下

來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個嬉戲的過程中，我給大家非常鐘的時間，許多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思考，進展著心理斗爭：“究竟先舍棄誰？”

但大家想想，假如換成父母的話，在選擇時，他們思考的時間又會有多少？

事實上，許多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思考的、毅然的舍棄自己的生命，把生的盼望留給子女。

下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學(xué)生講故事：《天亮了》

●播放背景音樂：（flash動畫）韓紅的《天亮了》。

（在講故事的過程中很多同學(xué)都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……）

●班主任總結(jié)：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永久失去的痛楚地的確實確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)受的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，固然有！

請觀賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

●人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）

●旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?/p>

●教師總結(jié)

特別感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也盼望每位同學(xué)都能在日常生活中專心的去感悟父母之愛！

5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動的心情通過思索沉靜下來）

●放音樂《母親》

●師旁言：

我們現(xiàn)在的心情非常感動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，專心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

6、感恩父母（通過預(yù)備階段時的觀看和思考自由發(fā)言）

●學(xué)生談自己的對父母的感恩之情

●教師總結(jié)

●學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）

●教師表揚學(xué)生并進展總結(jié)

7、拔高層次

啟發(fā)：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？

●學(xué)生爭論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？

●親人、朋友、同學(xué)、生疏人等等

●班主任：我應(yīng)當(dāng)感謝你們?。槭裁锤兄x）

●總結(jié)

8、完畢班會

●演唱手語歌《感恩的心》

●班主任：同學(xué)們，主題班會馬上完畢。我們有四位同學(xué)預(yù)備了一首《感恩的心》手語歌，最終就讓我們以這首歌來感恩教師，是他們鼓勵著我們承受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們賜予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動的一切……

●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》（動作）

三、反應(yīng)、總結(jié)、拓展感恩教育

主題班會進展的很勝利，既時效果也很好。但為了穩(wěn)固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采納了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進展溝通，將好的作品進展展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講競賽。

固然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個教師、每一位家長的參加。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。

四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會后，班級的分散力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化治理成績提高超顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比擬順暢。

感恩主題班會活動總結(jié)13

依據(jù)縣教育局的指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際，在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開教師、家長的付出，同學(xué)的幫忙和社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培育學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。

一、通過感恩教育，一是使學(xué)生知恩。

讓學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、朋友、教師、學(xué)校和社會的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培育學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)當(dāng)具有的根本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學(xué)生擅長施恩。讓學(xué)生擁有熱忱、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。

二、感恩的四個主題是：

（1）感謝父母哺育恩；

（2）感謝教師培育情；

（3）感恩社會關(guān)愛情；

（4）感謝同學(xué)幫忙情。

三、學(xué)校特別重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

（一）是舉辦一次以感恩為專題的班會。

（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的制造性，細(xì)心籌劃，利用主題班會，讓學(xué)生在教師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤哺育之恩、教師的細(xì)心教育之情、親友的無私幫忙之誼。

（三）是辦一期以感恩為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，表達對生活的喜愛，對親情的眷戀。

（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長細(xì)心設(shè)計感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

四、通過這次活動發(fā)覺。

好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟教師、家長的關(guān)系更加親密了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的力量更強了；學(xué)習(xí)更加