導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)心得

導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)心得新學(xué)期開(kāi)頭了，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在為期三個(gè)星期的掌握測(cè)量實(shí)習(xí)完畢了。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)固擴(kuò)大和加深了課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，以前在課堂上教師雖然講得很具體，課后也得到了肯定的實(shí)際操作，但都是最根本的，本次實(shí)習(xí)后，我獲得了測(cè)量工作的初步閱歷。

我們這次的實(shí)習(xí)分三個(gè)任務(wù)：

(1)閉合導(dǎo)線測(cè)量

(2)三等水準(zhǔn)測(cè)量

(3)成果處理(用南方軟件算平差)

第一周：我們的任務(wù)是閉合導(dǎo)線測(cè)量，我們共有十六個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，通過(guò)觀測(cè)導(dǎo)線的水平角度和測(cè)量水平距離通過(guò)嚴(yán)密平差得到導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)，必需到達(dá)的要求是：測(cè)角左右角各兩個(gè)測(cè)回，半測(cè)回差24秒，測(cè)回差18秒，2C較差18秒。

這一周都是陰雨天氣，天氣也特殊的嚴(yán)寒，班委打算給每人發(fā)了雙雨鞋。但再?lài)?yán)寒的天氣也澆滅不了我們的熱忱，再惡劣的天氣也擋不住我們前進(jìn)的腳步，我們懷著一種對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱來(lái)到了工地。記得剛開(kāi)頭架全站儀的時(shí)候，速度特殊慢，常常幾分鐘還調(diào)不平儀器，后來(lái)隨著自己動(dòng)手次數(shù)的增多，發(fā)覺(jué)自己的速度有明顯的提高，現(xiàn)在根本上在很短的時(shí)間內(nèi)就可以對(duì)中整平了。對(duì)此我們不僅對(duì)儀器的對(duì)中整平有很大的提高，而且對(duì)觀測(cè)點(diǎn)的嫻熟程度也有了很大程度的進(jìn)步，不管是精度還是要求方面。例如我們最開(kāi)頭操作的時(shí)候，我們觀測(cè)一個(gè)點(diǎn)到數(shù)據(jù)算完得花一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，但是一個(gè)星期之后，我們的速度可以在半個(gè)小時(shí)左右就能完成了，而且誤差特殊的小，這也是實(shí)習(xí)帶給我們的收獲。

其次周：我們的任務(wù)是三等水準(zhǔn)測(cè)量，比以前的四等水準(zhǔn)的技術(shù)要求更要高一些了，進(jìn)展三等水準(zhǔn)測(cè)量的目的和要求是：(1)把握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)展三等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)，記錄和計(jì)算方法。(2)熟識(shí)三等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，把握測(cè)量測(cè)站及水準(zhǔn)路線的檢核方法。在三等水準(zhǔn)測(cè)量中，我們遇到了比擬多的問(wèn)題，由于每個(gè)測(cè)站與測(cè)站之間必需要測(cè)偶數(shù)個(gè)站，水準(zhǔn)尺與儀器之間不能超過(guò)七十五米，而且兩個(gè)水準(zhǔn)尺到儀器的距離差不能超過(guò)兩米，所以對(duì)于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)是比擬難的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)嫻熟之后我們也能看出個(gè)相當(dāng)了。

第三周：我們開(kāi)頭內(nèi)頁(yè)工作了，這也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，把測(cè)好的”數(shù)據(jù)整理好，用南方平差軟件算平差，這工作得特別細(xì)致仔細(xì)，不能打錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，也不能在中間多加零，假如那里出了點(diǎn)問(wèn)題都是算不出來(lái)的。首先教師教我們?cè)鯓邮褂眠@種軟件，給我們演示一遍，然后給我們時(shí)機(jī)自己嫻熟一下。

就這樣為期三周的實(shí)習(xí)完畢了，回憶下前面三星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是“酸”“甜”“苦”“辣”一應(yīng)俱全啊!在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們犯了很多的低級(jí)錯(cuò)誤，比方在閉合導(dǎo)線測(cè)量的時(shí)候，我們?cè)瓉?lái)架A8點(diǎn)的儀器，架到B8去了，導(dǎo)致了我們?cè)谒銛?shù)據(jù)的時(shí)候不能閉合，后來(lái)不得不重測(cè)了這個(gè)點(diǎn)。但這也讓我們了解到，做什么都不要急于求成要細(xì)心，一步一個(gè)腳印。通過(guò)這次測(cè)量實(shí)

訓(xùn)我不僅學(xué)會(huì)了很多技術(shù)上的信學(xué)問(wèn)，而且還領(lǐng)悟了很多平常測(cè)量留意的細(xì)節(jié)。比方，在放樁的時(shí)候，我們應(yīng)盡量將木樁打到高一點(diǎn)的地方，這樣下雨時(shí)雨水就可以順當(dāng)?shù)牧髯撸恢劣诔翛](méi)木樁。在做導(dǎo)線測(cè)量時(shí)，架好儀器后，首先應(yīng)做好的事就是量?jī)x器高和覘標(biāo)高，然后再進(jìn)展測(cè)量，這樣能夠很好的防止漏量?jī)x器高和覘標(biāo)高。雖然這只是一些細(xì)節(jié)方面留意的東西，但是做好了這些方面就可以避開(kāi)很多不必要的錯(cuò)誤發(fā)生。

此次實(shí)習(xí)還讓我們了解到團(tuán)結(jié)的力氣，以前我們班做什么事都好懶散的，這次實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)教師細(xì)心的教育和裕教師的溝通后，了解到，只有每個(gè)人都投入到集體中去，才能真正的實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)。實(shí)習(xí)，見(jiàn)證了我們水建二班的團(tuán)結(jié)精神，我們每個(gè)人都把自己的一面呈現(xiàn)出來(lái)了，如此團(tuán)結(jié)的集體，完成任何任務(wù)都是沒(méi)什么問(wèn)題的。

三周的實(shí)習(xí)也給了我們不少的教訓(xùn)，某些測(cè)站放錯(cuò)了棱鏡，儀器沒(méi)有整平，數(shù)據(jù)讀錯(cuò)算錯(cuò)記錯(cuò)都會(huì)給我們最終計(jì)算成圖帶來(lái)很大的麻煩，這也提示了我們做什么事都不能馬虎大意急于求成。再次也感謝各位教師，在這三個(gè)星期來(lái)的急躁指導(dǎo)，是你們教會(huì)了我們以后謀生的本事，是你們教會(huì)了我們做人的道理，是你們?cè)跒槲覀儫o(wú)私的奉獻(xiàn)著，感謝你們，親愛(ài)的教師。

導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)心得2

通過(guò)這次實(shí)際的掌握測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了掌握測(cè)量在課堂上無(wú)法學(xué)到的另外一些實(shí)踐性技能，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與伙伴的交際、合作的力量。一次測(cè)量任務(wù)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。在此過(guò)程中，既有辛酸，也有歡樂(lè)。實(shí)習(xí)帶給我最多的，是意志上的磨練。可以說(shuō)，實(shí)踐給我供應(yīng)了一個(gè)寬闊舞臺(tái)，給我展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。

此次實(shí)習(xí)我們是安排在圖書(shū)館前門(mén)的一片區(qū)域進(jìn)展導(dǎo)線測(cè)量，任務(wù)是要求各小組完成至少6個(gè)點(diǎn)以上的閉合導(dǎo)線的觀測(cè)任務(wù)，根本保證每人至少一個(gè)測(cè)站，每個(gè)測(cè)站測(cè)6個(gè)測(cè)回。從而讓我們把握左右角輪換觀測(cè)水平角的觀測(cè)方法，以及把握電磁波測(cè)距的方法及其技術(shù)要求。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，很多原來(lái)并不嫻熟的學(xué)問(wèn)漸漸被清楚的理解，很多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)覺(jué)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比擬深的體會(huì)：

1，實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)展勘測(cè)：在閉合導(dǎo)線測(cè)量之前，我們都對(duì)附和水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)展了勘察，做了預(yù)先的預(yù)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的預(yù)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。

2，測(cè)量員所應(yīng)留意的問(wèn)題：由于實(shí)習(xí)過(guò)程中，我大局部時(shí)間是擔(dān)當(dāng)著測(cè)量員的工作，因此體會(huì)到了很多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要留意的問(wèn)題：一般狀況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，假如測(cè)量員不通知，架棱鏡的同學(xué)很難自行推斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)當(dāng)馬上通知架棱鏡的同學(xué)，這樣能夠在肯定程度上降低架棱鏡的同學(xué)的勞動(dòng)強(qiáng)度，避開(kāi)跑尺員不必要的處于緊急狀態(tài)；對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所供應(yīng)的平面水平，這樣就可以削減腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而削減了下一站對(duì)中整平的時(shí)間；在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)當(dāng)沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；依據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大局部是在讀數(shù)較遲疑的時(shí)候獲得的，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后馬上讀數(shù)；每當(dāng)四周有人或車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)當(dāng)接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了愛(ài)護(hù)儀器的預(yù)備，也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響。

在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了很多珍貴的學(xué)問(wèn)：

(1)團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排：例如，在閉合導(dǎo)線測(cè)量過(guò)程中，由于組內(nèi)有足夠的人手，組內(nèi)開(kāi)頭安排出兩人進(jìn)展點(diǎn)之記的標(biāo)記，在完成一掌握點(diǎn)的測(cè)量后，這兩人也將點(diǎn)之記標(biāo)記完了，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

(2)團(tuán)隊(duì)精神：在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，由于困難的消失，不行避開(kāi)的會(huì)影響成員的心情，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)展，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難：在導(dǎo)線測(cè)量的截止期限到來(lái)之前，任務(wù)依舊有一小局部沒(méi)有完成，但在大家的共同努力下，克制了天氣嚴(yán)寒，始終堅(jiān)持，最終完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。

從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的角度來(lái)看：我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，周密性和艱難性，即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)展度量的，這是測(cè)繪工作具有高周密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相比照較簡(jiǎn)單的測(cè)區(qū)進(jìn)展觀測(cè)，我們很多同學(xué)都感到了疲憊，更不用談那些在狀況更