四年級(jí)語(yǔ)文20母親的召喚

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20*母親的召喚

這是一篇略讀課文，飽含深情地回憶小時(shí)候母親召喚自己的幾件事，（①小時(shí)候“我〞和母親捉迷藏，母親的召喚成為“我〞幼兒生活中最開心的回憶。②小時(shí)候母親帶“我〞到海邊玩兒，母親尋覓“我〞的召喚令“我〞一輩子也忘不了。③“我〞聽到母親的召喚感到心煩和后來的領(lǐng)悟。）反映了母親對(duì)孩子的殷切關(guān)心和無限愛意，表達(dá)了人間真摯、和諧、美好的親情，以及對(duì)母親的深深眷戀。

本文是一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的興趣，重視學(xué)生的自主讀書的感悟過程，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感受和理解能力。

1.有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的深切和宏偉。3.認(rèn)識(shí)“憔、悴、愚〞等3個(gè)生字。

理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)母親的召喚里包含的深切而宏偉的母愛。課文掛圖。一課時(shí)。一、談話引入

1.同學(xué)們?cè)诩依铮瑡寢屖窃鯓诱賳灸愕?？聽到媽媽的召喚，你?huì)有什么樣的感覺？

2.透露課題，板書課題，讀題。

3.母親的召喚在我們的生活中是再普通不過的事情了，同學(xué)們想從這篇課文里知道些什么？二、初讀感知

1.自由讀課文，注意把字音讀確鑿。

2.指名分自然段讀課文，正音。

3.用自己喜歡的方式再讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，弄清的寫作順序。

三、細(xì)讀感悟

1.對(duì)母親的召喚總的感受是怎樣的？讀課文第1自然段和最終一個(gè)自然段，找出有關(guān)的句子說一說，或者用自己的話說一說。①學(xué)生自由朗讀。②同桌相互交流。③檢查評(píng)價(jià)，指導(dǎo)朗讀。

2.為了表達(dá)自己對(duì)母親的召喚總的感受，寫了哪些事情？快速默讀課文，用自己的話概括出來。

3.三件事里哪件最令你感動(dòng)？選擇最使你感動(dòng)的一件事自主學(xué)習(xí)，畫出訪你自己感動(dòng)的句子，想想從中體會(huì)到了什么，再有感情地讀一讀。①學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)。②自選學(xué)習(xí)伙伴交流、探討。

③交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，幫助學(xué)生加深理解。

4.通讀全文，進(jìn)一步體會(huì)“我〞對(duì)母親的那種深深的眷戀之情。四、拓展延伸

1.結(jié)合課文內(nèi)容說說“母親的召喚〞里包含著什么。

2.學(xué)完課文，再回憶