七年級歷史下冊期末考試卷（附帶答案）

第頁七年級歷史下冊期末考試卷（附帶答案）一、慧眼識真（每小題2分，共50分。每小題只有一個選項是正確的）1．學習歷史，要重視教材中的“大事年表”。公元589年是“大事年表”眾多年份中的一個，這一年發(fā)生的重要事件應是（）A．李淵起兵，攻占長安 B．隋滅陳，統(tǒng)一全國C．楊堅稱帝，建立隋朝 D．江都兵變，煬帝被殺2．下列關于中國朝代的更替表中，①和②兩處應該填寫的朝代分別是（）A．唐朝元朝 B．元朝唐朝 C．清朝唐朝 D．唐朝清朝3．日本與中國是一衣帶水的鄰邦。唐朝時，日本曾先后十多次派遣龐大的使團來中國。日本這樣做的主要目的是（）A．學習中國的先進文化 B．求取佛教經(jīng)義C．傳播先進的日本文化 D．加強兩國間的友誼4．隋唐時期，繪畫藝術發(fā)展，產(chǎn)生了對后世影響較大的畫家，其中被稱為“畫圣”的是（）A．吳道子 B．徐渭 C．趙孟頫 D．張擇端5．考古工作者對一座古墓進行考古挖掘時，發(fā)現(xiàn)了許多開元通寶、青瓷、白瓷、三彩瓷器等文物。由此可以判斷這座古墓的主人最有可能生活在（）A．隋朝 B．宋朝 C．明朝 D．唐朝6．如果為下列事件確定出一個共同的標題，最恰當?shù)膽撌牵ǎ購堯q通西域②玄奘西游③鑒真東渡④鄭和下西洋A．祖國統(tǒng)一 B．中外交往 C．抵抗侵略 D．民族團結7．與“金榜題名”“名落孫山”“狀元及第”等詞語相關的制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．選舉制 D．科舉制8．南宋詩人林升詩云：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹娭械摹昂贾荨痹诋敃r的名稱應是（）A．臨安 B．應天 C．建康 D．東京9．下列不屬于王安石變法社會背景的是（）A．政府財政入不敷出B．倭寇侵犯東南沿海C．邊疆戰(zhàn)事，屢戰(zhàn)屢敗D．土地兼并劇烈，農民起義此起彼伏10．與“文臣掌兵……將不專兵，兵無長帥……官吏冗多”的局面相符合的歷史時期是（）A．隋唐時期 B．明清時期 C．兩宋時期 D．宋元時期11．下列人物和政權搭配中，不正確的是（）A．契丹——耶律阿保機——遼 B．女真——完顏阿骨打——金C．黨項——元昊——南宋 D．漢族——趙匡胤——北宋12．金軍中流傳“撼山易，撼岳家軍難！”這句話的原因，不包括（）A．岳家軍收復了許多失地 B．岳家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢C．岳家軍沉重打擊了金軍 D．宋高宗和秦檜向金軍求和13．下列哪項不是唐朝至宋代經(jīng)濟重心南移的原因？（）A．南方自然條件優(yōu)越B．北方自然災害頻繁C．南方戰(zhàn)亂較少D．北方人南遷帶來先進的生產(chǎn)技術14．有一本書，歷時19年編撰，宋神宗認為這部史書“鑒于往事，有資于治道”，并為此書賜名。該史書是（）A．《貞觀政要》 B．《史記》C．《資治通鑒》 D．《望海潮》15．著名文化學者王立群這樣評價古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之間銷兵權……還一個，盛世繁華，文煌武烈。”他評價的是（）A．秦王嬴政 B．宋太祖趙匡胤C．漢高祖劉邦 D．唐太宗李世民16．南宋時，都城臨安曾有諺語：“東門菜，西門水，南門柴，北門米”，這主要說明臨安（）A．城市商業(yè)的繁榮 B．蔬菜類品種豐富C．水利建設獲得發(fā)展 D．經(jīng)濟重心南移完成17．我們今天的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等，包括節(jié)日的一些習俗，如春節(jié)燃放鞭炮、相互拜年，元宵節(jié)的掛彩燈、劃旱船，端午節(jié)的吃粽子、賽龍舟等。這些節(jié)日和習俗日益受到人們的重視，開始于我國的（）A．唐朝時期 B．宋朝時期 C．漢朝時期 D．元朝時期18．下列幾種說法，與忽必列無關的是（）A．完成蒙古草原統(tǒng)一，建立蒙古政權B．建立元朝，定都大都C．滅亡南宋，統(tǒng)一中國D．接受漢族儒臣建議，施行“治國安民”方略19．元詩“胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴”反映了元朝的統(tǒng)一，促進了民族融合，那時開始形成一個新的民族（）A．蒙古族 B．女真族 C．契丹族 D．回族20．明朝時，鄭和能夠完成七次下西洋壯舉的主要原因是（）A．國力強盛 B．造船技術高超C．地理和航海知識豐富 D．指南針應用于航海21．假如你想成為一名中醫(yī)，下列書籍中你應該選擇閱讀的是（）A．《農政全書》 B．《本草綱目》C．《資治通鑒》 D．《天工開物》22．如果把“錦衣衛(wèi)”“軍機處”文字獄”確定為一個學習單元，這個單元的主題應該是（）A．思想控制的加強 B．文化專制的加強C．君主專制的加強 D．特務統(tǒng)治的加強23．清代一位軍機大臣用一首詩來形容自己的工作：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細看?！痹撛娭苯诱f明了軍機大臣（）A．接替丞相職權，替皇帝處理政事B．主要工作是畫葫蘆C．可以在軍機處自由工作D．完全聽命于皇帝，是皇帝的“奴才”24．乾隆嘉慶時期，文人大多埋頭于古籍，不敢過問社會現(xiàn)實，考據(jù)之風大盛，形成為考據(jù)而考據(jù)的現(xiàn)象。這反映了清代（）A．傳統(tǒng)文化衰落 B．思想專制加強C．儒家地位提高 D．八股取士盛行25．明清時期是我國古典小說發(fā)展的高峰時期，“黛玉葬花”這一故事情節(jié)出自（）A．《西游記》 B．《紅樓夢》C．《水滸傳》 D．《三國演義》二、史林釋義（第26小題10分，第27小題12分，第28小題11分，共33分）26．閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐太宗深知“為政之要，惟在得人”，用人不計資歷名望，不計親疏恩怨，凡有治國安邦之才，都委以重任。材料二：開元年間，唐玄宗非常重視對官吏的考核，對考核不合格的官吏立即罷免。他曾經(jīng)親自主持對縣令的考核，有45個縣令因不合格而被撤職。材料三：唐玄宗后期，任人唯親，朝政日益腐敗，最終爆發(fā)了大規(guī)模的動亂，國家從此走向衰落。（1）材料一反映了唐太宗對人才的什么態(tài)度？為選拔官員，他在位時期重用許多人才，請列舉出二位。他在位時期國家出現(xiàn)的盛世局面稱為什么？（2）材料二反映了唐玄宗的哪項改革措施？請用材料中的話回答。并寫出輔佐他進行改革的二位賢相。（3）唐玄宗前期，勵精圖治，重用賢能，歷史上出現(xiàn)了哪一盛世局面？唐玄宗后期，追求享樂，任人唯親，材料三中“大規(guī)模的動亂”指什么？（4）綜上所述，請談一談人才對國家發(fā)展的重要性。27．兩宋時期，社會經(jīng)濟蓬勃發(fā)展。請根據(jù)下列材料回答問題。材料一：兩宋時期，“國家的財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)”，“國家根本，仰給東南”，“絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿易港口多集中在南方”；“蘇湖熟，天下足”材料二：宋代時期，中外交往主要依靠海路，那時海外貿易興盛，政府鼓勵海外貿易，收入頗豐，以至于宋高宗說：“司舶之利最厚，若措置得宜，所得動以百萬計。”材料三：

材料四：隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷擴大，市民文化生活也豐富起來。開封城內有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫作“瓦子”。大的瓦子，可容幾千人。瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”勾欄內商業(yè)廣告琳瑯滿目，有各種藝人在這里賣藝謀生，如說書的、唱曲的、演雜劇的、耍雜技的、表演蹴鞠的，令人眼花繚亂?！y(tǒng)編教材人教版《中國歷史》七年級下冊（1）從材料一中可以看出，我國古代經(jīng)濟格局發(fā)生了怎樣的變化？根據(jù)材料一所引諺語，宋代哪兩個地方已成為重要的糧倉？（2）材料二中，為鼓勵海外貿易，政府在主要港口設立什么機構加以管理？列舉當時聞名世界的兩個大商港。（3）材料三中交子最早出現(xiàn)于北宋哪一地區(qū)？這三幅圖共同反映了兩宋時期哪一行業(yè)的發(fā)展狀況？（4）依據(jù)材料四，概括宋代市民生活的特點，并依據(jù)材料指出其出現(xiàn)的兩點原因。（5）根據(jù)上述材料，你對經(jīng)濟與國家發(fā)展有哪些感悟？28．中華民族自古以來就有反抗侵略、維護國家主權的傳統(tǒng)。結合以下材料，完成以下問題。材料一：“封侯非我意，但愿海波平。”材料二：“臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當歸我。"材料三：羅剎擾我黑龍江、松花江一帶三十余年，其所竊據(jù)距我朝發(fā)祥地甚近，不速加剪除，恐邊徽之民不獲寧息。（1）材料一出自我國哪位抗倭英雄之口？那時的倭寇是指哪國的不法商人和海盜？這位英雄在什么地方九戰(zhàn)九捷，最終蕩平浙江倭寇？（2）材料二的內容出自我國哪位民族英雄致外國侵略者的信函？“貴國”指什么？（3）材料二中“歸我”是在什么時間完成的？清朝在1684年設置了什么機構加強對臺灣的管轄？（4）材料三中的“羅剎”指的是哪個國家？清朝當時的皇帝是誰？（5）材料三中，為“剪除”其危害，清軍在哪兒兩次打敗“羅剎”入侵的軍隊？（6）三則材料中的人物都是我們中華民族的民族英雄，我們應該學習他們身上哪些優(yōu)秀品質？三、探究空間（第29小題17分）29．創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來，中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。請結合所學知識探究以下問題。（1）探究一：制度篇隋朝雖然是一個短命的王朝，但是它卻具有重要的歷史地位。這一時期哪位皇帝創(chuàng)立的哪一制度在中國歷史上曾經(jīng)延續(xù)了一千三百多年？（2）元朝的疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝開創(chuàng)了一項對后世產(chǎn)生深遠影響的政治制度。這項制度是什么？（3）探究二：經(jīng)濟篇唐朝政治清明、經(jīng)濟繁榮、文化輝煌。唐代發(fā)明并推廣了哪兩種重要生產(chǎn)工具？（4）兩宋時期，哪種作物的產(chǎn)量居糧食作物的首位？舉一例當時南方廣泛種植的經(jīng)濟作物和一例明代從美洲引進的重要農作物。（5）在經(jīng)濟發(fā)展的前提下，我國古代出現(xiàn)了許多大都市。列舉宋元時期在世界上著名的大都市各一例。列舉明朝時全國性的商貿城市一例。（6）探究三：科技篇至宋元時期，我國四大發(fā)明已經(jīng)完成。我國四大發(fā)明中哪兩項是宋朝時發(fā)明的？（7）明朝時涌現(xiàn)出了一大批科技名著，其中，哪部著作被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”？（8）探究四：文化篇“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——李白“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”——蘇軾根據(jù)上述材料和所學知識，我國唐宋時期文學的主要表現(xiàn)形式分別是什么？（9）探究五：感悟篇作為青年學生，在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面，我們應該怎樣做？參考答案1．【答案】B【知識點】隋朝的建立與統(tǒng)一【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國，結束了長期分裂的局面，順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展趨勢，故選項B符合題意；

A.李淵起兵，攻占長安，不符合題意；

C.楊堅稱帝，建立隋朝，不符合題意；

D.江都兵變，煬帝被殺，不符合題意；

故答案為：B?！军c評】本題考查準確記憶。解答時，依據(jù)題干信息，結合對課本基礎知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，需要學生準確記憶。2．【答案】A【知識點】中國古代朝代的更迭【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，我國古代朝代順序應該是隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完，因此這里的①應該是唐朝，②應該是元朝，故選項A符合題意；

B.元朝唐朝，不符合題意；

C.清朝唐朝，不符合題意；

D.唐朝清朝，不符合題意；

故答案為：A。【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息即示意圖，看懂示意圖含義，再結合對課本基礎知識的準確記憶回答，還是要準確記憶基礎知識。3．【答案】A【知識點】遣唐使【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁，為了學習中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國，當時稱為“遣唐使”，故選項A符合題意；

B.求取佛教經(jīng)義，不符合題意；

C.傳播先進的日本文化，不符合題意；

D.加強兩國間的友誼，不符合題意；

故答案為：A?！军c評】本題考查理解識記。解答時，依據(jù)題干信息，結合對課本基礎知識的理解識記回答，這是課本上的基礎知識，最好在理解的基礎上記憶，不要死記硬背。4．【答案】A【知識點】唐朝的文學藝術——唐詩、書法、繪畫【解析】【分析】A.隋唐時期，繪畫藝術發(fā)展，產(chǎn)生了對后世影響較大的畫家，其中被稱為“畫圣”的是吳道子，他的畫落筆雄勁，風格奔放，故選項A符合題意；

B.徐渭，不符合題意；

C.趙孟頫，不符合題意；

D.張擇端，不符合題意；

故答案為：A。【點評】本題考查準確記憶。解答時，依據(jù)對課本上基礎知識的準確記憶回答，這是課本上的最基礎的知識，只要準確記憶，就可以順利回答，比較簡單。5．【答案】D【知識點】“開元盛世”；盛唐經(jīng)濟的繁榮【解析】【分析】D.依據(jù)題干信息“開元通寶、青瓷、白瓷、三彩瓷器等文物”，結合所學知識可知，開元是唐玄宗統(tǒng)治前期的年號，唐朝時期，制瓷業(yè)發(fā)達，越窯的青瓷如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗，故選項D符合題意；

A.隋朝，不符合題意；

B.宋朝，不符合題意；

C.明朝，不符合題意；

故答案為：D。【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，抓住題干中的關鍵語句，把它和課本所學知識結合進行分析識記回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當?shù)倪x項，注意所選擇的選項要把所給的信息全部包括在內，切記。6．【答案】B【知識點】張騫的歷史貢獻；鑒真與玄奘；鄭和下西洋【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，張騫出使西域，加強了與西域各國的聯(lián)系；玄奘西行天竺、鑒真東渡日本，都促進了中外文化交流；鄭和下西洋促進了中國與亞非國家和地區(qū)的友好往來，綜合在一起來看，這些事件都屬于中外交往，故選項B符合題意；

A.祖國統(tǒng)一，不符合題意；

C.抵抗侵略，不符合題意；

D.民族團結，不符合題意；

故答案為：B?！军c評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和所學知識結合進行分析理解回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當?shù)倪x項，注意所選擇的選項要把所給的信息全部包括在內，切記。7．【答案】D【知識點】科舉制的創(chuàng)立與完善【解析】【分析】D.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，從隋朝開始，我國創(chuàng)立了科舉制，科舉考試高中的榜單被稱為金榜，殿試的第一名被稱為狀元，名落孫山就是沒有考取功名，故選項D符合題意；

A.禪讓制，不符合題意；

B.世襲制，不符合題意；

C.選舉制，不符合題意；

故答案為：D?！军c評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和所學知識結合進行分析識記回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當?shù)倪x項，注意所選擇的選項要把所給的信息全部包括在內，切記。8．【答案】A【知識點】南宋的偏安【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，這首詩的名字是《題臨安邸》，臨安就是當時南宋的都城，也叫作杭州，故選項A符合題意；

B.應天，不符合題意；

C.建康，不符合題意；

D.東京，不符合題意；

故答案為：A?！军c評】本題考查識記能力。解答時，依據(jù)題干信息，結合對課本所學知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，需要學生準確記憶。9．【答案】B【知識點】重文輕武的政策【解析】【分析】B.依據(jù)所學知識可知，倭寇侵擾東南沿海是在明朝時期，不是宋朝時期，故選項B符合題意；

A.政府財政入不敷出，不符合題意；

C.邊疆戰(zhàn)事，屢戰(zhàn)屢敗，不符合題意；

D.土地兼并劇烈，農民起義此起彼伏，不符合題意；

故答案為：B?！军c評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，結合所學知識進行分析理解回答，注意題干中的“不屬于”字樣，細心辨別備選項回答。10．【答案】C【知識點】重文輕武的政策【解析】【分析】C.依據(jù)題干信息“文臣掌兵……將不專兵，兵無長帥……官吏冗多”，結合所學知識可知，宋朝時期，宋太祖趙匡胤為了防止武將專權，實行重文輕武政策，讓文官掌握兵權，武將被經(jīng)常調換，隔斷將領與士兵的聯(lián)系，使得兵不識將，將不專兵；另外又新設置了一些官吏，使得宋朝官吏眾多，故選項C符合題意；

A.隋唐時期，不符合題意；

B.明清時期，不符合題意；

D.宋元時期，不符合題意；

故答案為：C?！军c評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和課本所學知識結合進行分析識記回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當?shù)倪x項。11．【答案】C【知識點】宋太祖強化中央集權；契丹族與黨項族；女真族的崛起【解析】【分析】C.依據(jù)所學知識可知，黨項族首領元昊，建立了大夏政權，史稱西夏，建立南宋的是宋欽宗的弟弟趙構，故選項C符合題意；

A.契丹——耶律阿保機——遼，符合史實，不符合題意；

B.女真——完顏阿骨打——金，符合史實，不符合題意；

D.漢族——趙匡胤——北宋，不符合題意；

故答案為：C?！军c評】本題考查準確記憶。解答時，依據(jù)對課本上基礎知識的準確記憶來分析備選項，注意細心分析辨別，找到最恰當?shù)倪x項，另外題干中的“不正確”字樣要特別注意。12．【答案】D【知識點】南宋的偏安【解析】【分析】D.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，岳家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢，沉重打擊了金軍，收復了許多失地，這才讓金軍中流傳“撼山易，撼岳家軍難！”，宋高宗和秦檜向金軍求和不是金軍害怕岳家軍的原因，故選項D符合題意；

A.岳家軍收復了許多失地，符合史實，不符合題意；

B.岳家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢，符合史實，不符合題意；

C.岳家軍沉重打擊了金軍，符合史實，不符合題意；

故答案為：D?！军c評】本題考查理解識記。解答時，依據(jù)題干信息，結合所學知識分析理解備選項回答，注意題干中的“不包括”字樣，細心辨別比對備選項回答。13．【答案】B【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，北方自然災害頻繁不是我國經(jīng)濟重心南移的原因，故選項B符合題意；

A.南方自然條件優(yōu)越，不符合題意；

C.南方戰(zhàn)亂較少，不符合題意；

D.北方人南遷帶來先進的生產(chǎn)技術，不符合題意；

故答案為：B。【點評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，結合對所學知識的理解識記來分析備選項，注意題干中的“不是”字樣，細心辨別備選項回答。14．【答案】C【知識點】宋元時期的文化——宋詞、元曲、資治通鑒【解析】【分析】C.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，這是《資治通鑒》，是由北宋史學家司馬光主持編寫的，完成后，宋神宗認為這部史書“鑒于往事，有資于治道”，并為此書賜名《資治通鑒》，故選項C符合題意；

A.《貞觀政要》，不符合題意；

B.《史記》，不符合題意；

D.《望海潮》，不符合題意；

故答案為：C?！军c評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和所學知識結合進行分析識記回答，這是課本上的基礎知識，注意理解識記。15．【答案】B【知識點】宋太祖強化中央集權；重文輕武的政策【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息“陳橋驛站披旗冕”“杯酒之間銷兵權”，結合所學知識可知，這是發(fā)動陳橋驛兵變的趙匡胤，建國后，他又采用杯酒釋兵權的辦法，奪取了武將的兵權，故選項B符合題意；

A.秦王嬴政，不符合題意；

C.漢高祖劉邦，不符合題意；

D.唐太宗李世民，不符合題意；

故答案為：B?！军c評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，抓住題干中的關鍵語句，把它和所學知識結合進行分析識記回答，注意題干中的關鍵語句。16．【答案】A【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，南宋時，都城臨安曾有諺語：“東門菜，西門水，南門柴，北門米”，意思是這些菜、水、米等物質，有專門的地點售賣，這說明這些物質供應的數(shù)量巨大，反映出當時的臨安商業(yè)繁榮，故選項A符合題意；

B.蔬菜類品種豐富，不符合題意；

C.水利建設獲得發(fā)展，不符合題意；

D.經(jīng)濟重心南移完成，不符合題意；

故答案為：A。【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，讀懂題干含義進行理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。17．【答案】B【知識點】宋元時期繁華的都市生活【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，我們今天的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等，包括節(jié)日的一些習俗，如春節(jié)燃放鞭炮、相互拜年，元宵節(jié)的掛彩燈、劃旱船，端午節(jié)的吃粽子、賽龍舟等。這些節(jié)日和習俗日益受到人們的重視，開始于我國的宋朝時期，故選項B符合題意；

A.唐朝時期，不符合史實；

C.漢朝時期，不符合史實；

D.元朝時期，不符合史實；

故答案為：B。【點評】本題考查準確記憶。解答時，依據(jù)題干信息，結合對所學知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，只要準確記憶，就可以順利回答。18．【答案】A【知識點】蒙古族的興起與蒙古滅夏金；元朝的建立與統(tǒng)一【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，建立了蒙古政權，他被擁立為大汗，被尊為成吉思汗，這與忽必烈無關，故選項A符合題意；

B.建立元朝，定都大都，不符合題意；

C.滅亡南宋，統(tǒng)一中國，不符合題意；

D.接受漢族儒臣建議，施行“治國安民”方略，不符合題意；

故答案為：A?！军c評】本題考查識記能力。解答時，依據(jù)對課本上基礎知識的準確記憶來分析備選項回答，注意題干中的“無關”字樣，細心辨別備選項。19．【答案】D【知識點】元朝的疆域及對邊疆地區(qū)的管轄【解析】【分析】D.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，元詩“胡人有婦解漢音，漢女亦解調胡琴”反映了元朝的統(tǒng)一，促進了民族融合，那時開始形成一個新的民族——回族，故選項D符合題意；

A.蒙古族，不符合題意；

B.女真族，不符合題意；

C.契丹族，不符合題意；

故答案為：D。【點評】本題考查準確記憶。解答時，依據(jù)題干信息，結合對課本基礎知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，需要學生準確記憶。20．【答案】A【知識點】鄭和下西洋【解析】【分析】A.依據(jù)所學知識可知，明朝初年，經(jīng)濟逐步繁榮，國力雄厚，成為世界上的強國，于是明成祖派鄭和下西洋，故選項A符合題意；

B.造船技術高超，不符合題意；

C.地理和航海知識豐富，不符合題意；

D.指南針應用于航海，不符合題意；

故答案為：A?！军c評】本題考查理解識記能力。解答時，依據(jù)對課本上基礎知識的理解識記回答，這類知識點，最好在理解的基礎上記憶，不要死記硬背。21．【答案】B【知識點】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開物》、《農政全書》【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，明朝李時珍撰寫的《本草綱目》，是一部總結性的藥物學巨著，因此要學習中醫(yī)，應該閱讀《本草綱目》，故選項B符合題意；

A.《農政全書》，不符合題意；

C.《資治通鑒》，不符合題意；

D.《天工開物》，不符合題意；

故答案為：B?！军c評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，抓住關鍵詞“中醫(yī)”，拿它來分析備選項回答，這就需要學生知道備選項的大致內容。22．【答案】C【知識點】朱元璋強化皇權；軍機處的設立；文字獄與文化專制政策【解析】【分析】C.依據(jù)題干信息“錦衣衛(wèi)”“軍機處”文字獄”，結合所學知識可知，錦衣衛(wèi)是朱元璋為了監(jiān)視官民設立的機構，軍機處是雍正皇帝時設立的，通過該機構，皇帝專制達到頂峰；文字獄是清朝統(tǒng)治者為了加強思想控制實行的，它們都體現(xiàn)了君主專制的加強，故選項C符合題意；

A.思想控制的加強，不符合題意；

B.文化專制的加強，不符合題意；

D.特務統(tǒng)治的加強，不符合題意；

故答案為：C?！军c評】本題考查運用能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和課本所學知識結合進行分析理解回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細心辨別比對，這幾個備選項很相似，要注意細心辨別回答。23．【答案】D【知識點】軍機處的設立【解析】【分析】D.依據(jù)題干信息“依樣葫蘆畫不難”“畫成依舊葫蘆樣”，可以看出，軍機大臣要完全聽命于皇帝，一切都要服從皇帝的意志，是皇帝的“奴才”，故選項D符合題意；

A.接替丞相職權，替皇帝處理政事，不符合題意；

B.主要工作是畫葫蘆，不符合題意；

C.可以在軍機處自由工作，不符合題意；

故答案為：D?！军c評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。24．【答案】B【知識點】文字獄與文化專制政策【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，清朝時期，為了加強思想控制，經(jīng)常從知識分子的文字、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪名，制造了大批冤獄，這就是文字獄，文字獄造成了社會恐怖，摧殘了許多人才，致使知識分子不敢過問政治，只好埋頭于古籍，故選項B符合題意；

A.傳統(tǒng)文化衰落，不符合題意；

C.儒家地位提高，不符合題意；

D.八股取士盛行，不符合題意；

故答案為：B?！军c評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。25．【答案】B【知識點】清朝的文學藝術——紅樓夢、昆曲、京劇【解析】【分析】B.依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，清朝文學家曹雪芹所著的《紅樓夢》，是我國古典小說的高峰，其中《黛玉葬花》就出自此書，故選項B符合題意；

A.《西游記》，不符合題意；

C.《水滸傳》，不符合題意；

D.《三國演義》，不符合題意；

故答案為：B?！军c評】本題考查識記能力。解答時，依據(jù)題干信息，把它和課本所學知識結合進行識記回答，這是基礎知識，需要學生準確記憶。26．【答案】（1）重視人才；魏征、房玄齡、杜如晦等；貞觀之治；（2）重視對官吏的考核；姚崇、宋璟等；（3）開元盛世；安史之亂；（4）人才推動國家發(fā)展，人才是國家發(fā)展的重要推動力等（言之有理即可）【知識點】“貞觀之治”；“開元盛世”；安史之亂【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一信息“為政之要，惟在得人”等，可以看出，唐太宗重視人才；結合所學知識可知，唐太宗時期，重用許多人才，主要有魏征、房玄齡、杜如晦等；結合所學知識可知，唐太宗在位時，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，歷史上稱為“貞觀之治”；

（2）依據(jù)材料二信息“唐玄宗非常重視對官吏的考核”，可以看出，唐玄宗重視對官吏的考核；結合所學知識可知，唐玄宗即位后，任用姚崇、宋璟，實行一系列的改革，出現(xiàn)了開元盛世的局面；

（3）依據(jù)題干信息，結合所學知識可知，唐玄宗前期，勵精圖治，重用賢能，歷史上出現(xiàn)了“開元盛世”的盛世局面；結合所學知識可知，唐玄宗后期，追求享樂，任人唯親，結果出現(xiàn)了大規(guī)模的動亂，這就是安史之亂；

（4）綜合上述材料，進行回答，開放性題目，言之有理即可，如：人才推動國家發(fā)展，人才是國家發(fā)展的重要推動力等；

故答案為：（1）重視人才；魏征、房玄齡、杜如晦等；貞觀之治；

（2）重視對官吏的考核；姚崇、宋璟等；

（3）開元盛世；安史之亂；

（4）人才推動國家發(fā)展，人才是國家發(fā)展的重要推動力等（言之有理即可）【點評】（1）本題的第一問，考查學生的運用能力，解答時，依據(jù)材料信息，讀懂材料含義進行分析理解回答；后面的兩問，考查學生的識記能力，解答時，依據(jù)對課本上基礎知識的準確記憶回答；

（2）本題的第一問，考查學生的運用能力，解答時，依據(jù)材料信息，從材料中找出關鍵語句回答，答案就在材料中；第二問是考查識記能力，解答時，依據(jù)對課本上基礎知識的準確記憶回答；

（3）本題考查準確記憶。解答時，依據(jù)題干信息，結合對課本基礎知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，需要學生準確記憶；

（4）開放性題目，言之有理即可。27．【答案】（1）經(jīng)濟重心南移；蘇州、湖州；（2）市舶司；廣州、泉州等；（3）四川地區(qū)；商業(yè)；（4）市民生活豐富多彩；原因：城市的繁榮，宋代的市民階層不斷擴大；（5）國家穩(wěn)定推動經(jīng)濟發(fā)展（言之有理即可）；【知識點】宋代的經(jīng)濟發(fā)展；宋元時期繁華的都市生活【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一信息，可以看出，東南地區(qū)成為國家的根本，這就是說我國的經(jīng)濟重心南移；依據(jù)材料一信息“蘇湖熟，天下足”，結合所學知識可知，宋朝的蘇州、湖州一帶已成為重要的糧倉；

（2）依據(jù)材料二信息，結合所學知識可知，為鼓勵海外貿易，政府在主要港口設立市舶司加以管理；結合所學知識可知，宋朝時期，聞名世界的大商港有廣州、泉州等；

（3）依據(jù)材料三信息，結合所學知識可知，交子最早出現(xiàn)于北宋的四川地區(qū)；依據(jù)材料三信息，可以看出，這是貨郎做生意、清明上河圖顯示宋朝商業(yè)繁榮，交子是一種紙幣，它們都屬于商業(yè)，顯示了宋朝商業(yè)的繁榮；

（4）依據(jù)材料四信息“市民文化生活也豐富起來”等，可以看出，宋朝市民生活豐富多彩；依據(jù)材料四信息“隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷擴大，市民文化生活也豐富起來”，可以看出，市民文化生活豐富的原因有：城市的繁榮，宋代的市民階層不斷擴大；

（5）綜合上述材料，可以看出，國家的穩(wěn)定能夠推動經(jīng)濟的發(fā)展，言之有理即可；

故答案為：（1）經(jīng)濟重心南移；蘇州、湖州；

（2）市舶司；廣州、泉州等；

（3）四川地區(qū)；商業(yè)；

（4）市民生活豐富多彩；原因：城市的繁榮，宋代的市民階層不斷擴大；

（5）國家穩(wěn)定推動經(jīng)濟發(fā)展（言之有理即可）；【點評】（1）本題的第一問，考查學生的運用能力，解答時，依據(jù)材料信息，細心分析理解回答；第二問是考查理解識記，解答時，細心讀材料，結合所學知識進行理解識記回答；

（2）本題考查準確記憶。解答時，依據(jù)題干信息，結合對課本基礎知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，只要準確記憶，就可以順利回答；

（3）本題的第一問，考查學生的識記能力，解答時，依據(jù)對課本上基礎知識的準確記憶回答；第二問是考查理解能力，解答時，依據(jù)材料信息即圖片，看懂圖片含義，再進行理解回答；

（4）本題的第一問，考查學生的概括能力，解答時，細心讀材料，從材料中找出關鍵語句，對這些語句進行概括回答；第二問是考查運用能力，解答時，細心讀材料，從材料中找出關鍵語句回答，答案就在材料中；

（5）開放性題目，言之有理即可。28．【答案】（1）戚繼光；日本；臺州；（2）鄭成功；荷蘭；（3）1662年；臺灣府；（4）沙俄或俄國；康熙帝；（5）雅克薩；（6）愛國主義精神等（言之有理即可）【知識點】戚繼光抗倭；清朝對全國的統(tǒng)治及清朝的疆域；鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣建制【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一信息，結合所學知識可知，這是我國抗倭英雄戚繼光說的；結合所學知識可知，那時的倭寇是指日本的不法商人和海盜；結合所學知識可知，戚繼光在浙江臺州九戰(zhàn)九捷，最終蕩平浙江倭寇；

（2）依據(jù)材料二信息，結合所學知識可知，這是鄭成功收復臺灣，寫給荷蘭殖民者的信函；

（3）依據(jù)材料二信息，結合所學知識可知，臺灣最終回歸祖國是在1662年；結合所學知識可知，清朝在1684年設置了臺灣府加強對臺灣的管轄；

（4）依據(jù)材料三信息，結合所學知識可知，這里的“羅剎”