《馬路上的汽車》教案

第第頁(yè)《馬路上的汽車》教案

《公路上的汽車》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀測(cè)小汽車能畫出汽車的主要特征。

2、愿意參加繪畫活動(dòng)。

3、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)重點(diǎn)

畫出汽車的輪廓。

活動(dòng)難點(diǎn)

能設(shè)計(jì)出不同的小汽車。

活動(dòng)預(yù)備

1、汽車?yán)嚷曇簦?/p>

2、事先讓幼兒帶自己喜愛的汽車玩具；

3、在墻壁四周布置公路的背景圖；

4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份；

5、事先預(yù)備好半圓形汽車和長(zhǎng)方形汽車涂好顏色的范畫2張。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

播放汽車?yán)嚷暋?/p>

提問(wèn)：這是什么聲音？〔汽車?yán)嚷暋衬銈冊(cè)谀睦镆娺^(guò)汽車呢？〔公路上〕你喜愛小汽車嗎？你喜愛的小汽車是什么樣子的？

二、觀測(cè)汽車的形狀特征。

1、通過(guò)玩汽車爭(zhēng)論汽車的形狀特征。

師：今日我們小伙伴也帶來(lái)了汽車，請(qǐng)你們和好伙伴一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么？汽車上面有什么？

2、與幼兒溝通汽車的形狀特征。

師：好，請(qǐng)各位小伙伴將汽車開到停車場(chǎng)去，誰(shuí)來(lái)告知老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么？

三、老師示范講解汽車的畫法。

1、老師出示汽車。

師：我也帶來(lái)了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。

2、老師依據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場(chǎng)繪畫。

師：現(xiàn)在老師要來(lái)畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢？我的汽車要坐好多人，所以我要畫個(gè)大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。

提問(wèn)：小汽車要開起來(lái)需要什么呢？〔車輪〕，車輪是什么外形的？〔圓形〕

師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個(gè)一樣大的圓形。

提問(wèn)：我的汽車上還有什么呢？〔車燈〕

師：汽車前后都有車燈，這樣開車會(huì)更安全，前車燈能看見前面的路，后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。

提問(wèn)：車上還有什么呢？〔窗戶〕窗戶是什么外形的？

師：那窗戶畫在哪呢〔汽車的上面〕，畫2個(gè)小小的長(zhǎng)方形。

師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得美麗呢？我們?cè)俳o小汽車涂色美麗的顏色好嗎？

師：〔出示范畫〕看看，老師喜愛花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢！

四、幼兒操作繪畫，老師指導(dǎo)。

1、老師布置繪畫要求。

師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛美麗的小汽車？老師為小伙伴們預(yù)備了一條美麗的公路，上面少了什么呀？“滴滴”〔老師仿照開車的樣子，轉(zhuǎn)一圈〕我們一起來(lái)畫小汽車，到公路上開一開，好嗎？先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上美麗的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。

2、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

五、延伸活動(dòng)：將畫好的小汽車貼到公路上。

師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到公路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來(lái)貼到公路上吧！

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的愛好之上的，以幼兒的進(jìn)展為主體?；顒?dòng)是在一種輕松、開心的'氣氛中進(jìn)行?；顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的形狀特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

《公路上的汽車》教案2

一、目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、認(rèn)識(shí)各種汽車，了解汽車的基本構(gòu)造和各種性能。

3、培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦技能，開發(fā)幼兒想象力和制造力。

二、活動(dòng)形式：

區(qū)角活動(dòng)

三、活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、活動(dòng)材料

〔1〕收集各種汽車類型，布置一個(gè)“汽車展覽會(huì)”?！怖蠋燁A(yù)備〕

〔2〕各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

〔3〕《公路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車展覽會(huì)”。

四、觀測(cè)與引導(dǎo)方式

1、觀測(cè)

〔1〕幼兒對(duì)各種汽車的喜歡程度。

〔2〕幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有閱歷基礎(chǔ)。

〔3〕幼兒美工技能〔如：剪，撕，粘貼，繪畫等〕水平。

2、引導(dǎo)方式

〔1〕幼兒觀賞“車展”，激發(fā)幼兒愛好。

〔2〕運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造。

〔3〕鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)意，對(duì)幼兒的想法予以積極的反應(yīng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

〔4〕當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，老師應(yīng)分析困難的緣由，是材料運(yùn)用不當(dāng)，還是運(yùn)用工具有困難或是其它，并實(shí)時(shí)給幼兒提供援助，鼓舞幼兒以積極的立場(chǎng)去解決問(wèn)題。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入

〔1〕老師通過(guò)謎語(yǔ)引入主題。

〔2〕音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)幼兒以仿照開汽車的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。老師提問(wèn)幼兒，剛才小伙伴們都開了些什么車，鼓舞幼兒大膽說(shuō)出來(lái)。

2、觀測(cè)事物和范例

〔1〕老師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車展”，并讓幼兒說(shuō)出都見到了些什么汽車，說(shuō)說(shuō)汽車的基本構(gòu)造和用途。

〔2〕運(yùn)用多媒體課件產(chǎn)生動(dòng)畫效果，使幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造，激發(fā)幼兒制造的欲望。

3、幼兒操作

〔1〕幼兒自由選擇喜歡的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。

〔2〕觀測(cè)幼兒制作，老師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，依據(jù)幼兒的狀況提出不同的要求。

4、溝通、共享活動(dòng)成果

老師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起，進(jìn)行“汽車展覽”，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞同伴的作品和介紹自己的作品。

5、老師引導(dǎo)幼兒整理桌椅，培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

《公路上的汽車》教案3

活動(dòng)名稱：

公路上的汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜愛各種車輛，掌控一些常見汽車的名稱、形狀和用途，感受車與人們生活的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途進(jìn)行分類。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)觀測(cè)公路上的各種汽車。

2、老師與幼兒搜尋各種汽車并將其布置成場(chǎng)景汽車城。

3、消防車、搶救車、警車；錄有發(fā)出聲音的各種磁帶

活動(dòng)流程：

1、導(dǎo)入：

老師組織孩子：孩子們，老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方，路比較遠(yuǎn)，你們說(shuō)我們?cè)撛趺慈ツ兀俊怖蠋熍c孩子一起仿照開汽車〕

2、師：孩子們，我們來(lái)到什么地方了？〔汽車城〕汽車城里都有什么樣的車?。俊藏涇囀鞘裁礃幼拥?？他們有什么樣的本事？公共汽車像什么？有什么用？消防車、搶救車、警車各有什么用處？請(qǐng)幼兒仿照其叫聲〕

3、師：孩子們，我們開起汽車出發(fā)吧〔帶孩子入座〕提問(wèn)：你在什么地方見過(guò)汽車？還見過(guò)什么樣的汽車？他能幫我們干什么？但是我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意安全？

小結(jié)：在我們的生活中，有許很多多各式各樣的汽車，他們給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但小伙伴肯定要遵守交通規(guī)章留意交通安全。

4、請(qǐng)幼兒每人拿一輛喜愛的玩具汽車，并向同伴介紹自己喜愛的汽車的形狀、用途。〔老師提示幼兒不能爭(zhēng)搶，每人只能拿一個(gè)玩具〕

5、游戲：我們的車開來(lái)了

帶孩子觀看停車標(biāo)識(shí)。要求幼兒將玩具汽車根據(jù)功能進(jìn)行分類，分別開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里，如：分別將客車、貨車、以及非常用途車開進(jìn)不同的停車場(chǎng)里〔請(qǐng)幼兒檢查這些車聽的