女媧補(bǔ)天(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

女媧補(bǔ)天(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇女媧補(bǔ)天(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1女媧補(bǔ)天(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解神話故事女媧補(bǔ)天的故事情節(jié)。

2.學(xué)生能夠簡(jiǎn)單地運(yùn)用詞匯和語(yǔ)言描述神話故事女媧補(bǔ)天的情節(jié)。

3.學(xué)生能夠深入理解故事中的人物和事件，并進(jìn)一步理解和探究文化之間的融合和交流。

二、教學(xué)方法：

1.情境導(dǎo)學(xué)法：使用圖片和文字等多種材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。

2.分組研究法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同研究故事，交流彼此的想法和理解，從而促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.聽說結(jié)合法：教師可以通過聽故事和口頭描述來講授故事情節(jié)，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的理解和看法來進(jìn)行對(duì)話和互動(dòng)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.故事梗概：

《女媧補(bǔ)天》是中國(guó)傳統(tǒng)神話故事之一，講述了當(dāng)時(shí)氣候不和、天下大亂的時(shí)候，上天借機(jī)想要淘汰出一個(gè)人類中的種子，于是接二連三地下了一些天災(zāi)和人災(zāi)。遭受天災(zāi)水災(zāi)的眾生想要尋求上天的幫助，然而上天早已不再理會(huì)。在這個(gè)緊要關(guān)頭，傳說中的萬(wàn)物之母——女媧出現(xiàn)了，女媧決心為了拯救眾生而獨(dú)自上天，將自己的一塊美玉磨成細(xì)沙，灑向天空，用自己的雙手捏成丹火，從天穹里挑出兩個(gè)巨大的洞，讓太陽(yáng)和月亮分別從其中一邊升起和落下，安人類居住。女媧依次捏起五彩石，用騰云駕霞的力量支撐起天空，完成了神話故事《女媧補(bǔ)天》。

2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解和理解故事的情境、主要人物和事件等；

難點(diǎn)：深入理解故事中的文化內(nèi)涵和背景，如女媧文化、補(bǔ)天傳說的由來等。

四、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過計(jì)算器、電子鐘、薯?xiàng)l夾子等引導(dǎo)學(xué)生從生活中的事物開始思考，探究它們是如何發(fā)揮自身功能的，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)神話故事《女媧補(bǔ)天》的興趣。

2.分組給出問題：將學(xué)生分成小組，分別給出一些細(xì)節(jié)和問題，讓他們共同探討和研究故事，站在女媧、天帝等角色的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，從不同角度分析、評(píng)價(jià)和推導(dǎo)。

3.講述故事情節(jié)：教師向?qū)W生講述故事情節(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考，在講解過程中適當(dāng)提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，表達(dá)自己的看法和感想。

4.學(xué)生交流總結(jié)：教師安排學(xué)生交流總結(jié)，讓學(xué)生分享自己的理解、想法和感受，與小組互相交流，學(xué)生需要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己對(duì)故事的理解和想法。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂表現(xiàn)：在課堂上積極發(fā)言、思路清晰、表述準(zhǔn)確，能夠闡明自己的觀點(diǎn)和理解。

2.課后作業(yè)：針對(duì)教師提供的問題進(jìn)行文本回答、繪制故事情節(jié)圖，以及編寫故事續(xù)寫等，提高學(xué)生關(guān)注和掌握故事中的細(xì)節(jié)和文化內(nèi)容。

3.學(xué)生總體表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成果與目標(biāo)接近或達(dá)成，學(xué)生能夠理解和描述神話故事《女媧補(bǔ)天》的情節(jié)，深入探究故事中的文化內(nèi)涵和背景，例如女媧文化、補(bǔ)天傳說的由來等綜合來看，本課設(shè)計(jì)通過導(dǎo)入、分組討論、講述情節(jié)和學(xué)生交流總結(jié)等教學(xué)步驟，旨在讓學(xué)生全面了解神話故事《女媧補(bǔ)天》的情節(jié)、文化內(nèi)涵和背景。通過課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和總體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與討論和表達(dá)自己的看法，同時(shí)能夠回答教師提供的問題和對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行描述和分析，能有效地提高學(xué)生對(duì)文化的認(rèn)知和了解。因此，可以認(rèn)為本課設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，具有一定的實(shí)施價(jià)值和意義女媧補(bǔ)天(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠聽懂、口頭復(fù)述課文要點(diǎn)。

（2）學(xué)生能夠了解“女媧補(bǔ)天”的神話故事。

（3）學(xué)生能夠能夠掌握一定的神話文化相關(guān)詞匯。

2.能力目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠閱讀神話并整理出關(guān)鍵詞匯和句子。

（2）學(xué)生能夠感知神話情感，釋放想象力。

（3）學(xué)生能夠培養(yǎng)綜合分析和思考能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能夠了解“女媧補(bǔ)天”的神話故事。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能夠整理出關(guān)鍵詞匯和句子。

四、教學(xué)方法：

1.故事講解法。

2.教師示范法。

3.合作探究法。

五、教學(xué)過程：

Step1.熱身（15分鐘）

（1）講解神話和神話文化和神話學(xué)。

（2）快速閱讀神話故事并找出故事的關(guān)鍵詞匯和句子。

Step2.學(xué)習(xí)（30分鐘）

（1）了解“女媧補(bǔ)天”這個(gè)神話故事的背景。

（2）了解神話的基本情節(jié)和人物，運(yùn)用語(yǔ)言和圖片加深學(xué)生的印象，并喚起學(xué)生的好奇心。

（3）了解神話的文化背景，掌握一定的神話文化相關(guān)詞匯。

（4）學(xué)生分組探究，整理出關(guān)鍵詞匯和句子，并解釋學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。

Step3.拓展（10分鐘）

（1）課堂問答。

（2）整理出所學(xué)的圖書或資料，比較不同版本的神話故事。

Step4.提高（5分鐘）

（1）讓學(xué)生綜合分析和思考，回答問題。

（2）讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)神話的理解和感受，討論。

六、板書設(shè)計(jì)：

女媧補(bǔ)天

世界的創(chuàng)造

伏羲、女媧

天帝水帝

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.通過此次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并熟悉“女媧補(bǔ)天”神話故事的基本情節(jié)和相關(guān)信息，能夠掌握一定的神話文化相關(guān)詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

2.通過分組探究和課堂問答環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、綜合分析和思考能力。

3.通過互動(dòng)式的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)能力本課程以“女媧補(bǔ)天”神話故事為主線，通過簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的圖片，讓學(xué)生了解了神話的基本情節(jié)和相關(guān)人物，掌握了一定的神話文化相關(guān)詞匯，培養(yǎng)了學(xué)生的文化意識(shí)。通過分組探究和課堂問答環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、綜合分析和思考能力。通過互動(dòng)式的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)能力。本課程旨在開闊學(xué)生的視野，在學(xué)生的成長(zhǎng)中注入文化元素，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才女媧補(bǔ)天(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3女媧補(bǔ)天(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是七年級(jí)文化課必修的《神話故事》單元，教學(xué)內(nèi)容為《女媧補(bǔ)天》。主要內(nèi)容包括：神話故事的文化魅力，女媧補(bǔ)天的基本內(nèi)容，女媧補(bǔ)天的寓意與價(jià)值等方面。此外，本節(jié)課還將介紹神話故事的分類、結(jié)構(gòu)等基本概念，讓學(xué)生深入了解中國(guó)古代神話文化。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.了解《女媧補(bǔ)天》的主要情節(jié)及寓意。

2.了解神話故事的分類、結(jié)構(gòu)等基本概念。

能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解神話故事的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)神話故事進(jìn)行分析的能力。

情感目標(biāo)

1.懂得珍惜和傳承中華傳統(tǒng)文化。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和愛國(guó)情感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解《女媧補(bǔ)天》的主要情節(jié)及寓意。

2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握并理解神話故事的結(jié)構(gòu)，深刻領(lǐng)悟《女媧補(bǔ)天》的寓意和價(jià)值。

四、教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)法、演講講解法、課堂討論法、小組合作學(xué)習(xí)法、情景模擬法等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。

五、教學(xué)步驟

第一步：導(dǎo)入

教師簡(jiǎn)單地介紹一下中國(guó)古代神話，以及其對(duì)中華文化的影響，并與學(xué)生共同探討什么是神話故事，有哪些特點(diǎn)。

第二步：概述《女媧補(bǔ)天》

引導(dǎo)學(xué)生了解神話故事的分類、結(jié)構(gòu)等基本概念，并簡(jiǎn)單概述《女媧補(bǔ)天》的基本情節(jié)。

第三步：閱讀《女媧補(bǔ)天》

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀《女媧補(bǔ)天》，重點(diǎn)讓學(xué)生了解故事的結(jié)構(gòu)、情節(jié)，并培養(yǎng)學(xué)生提問、分析和答疑的能力。

第四步：剖析《女媧補(bǔ)天》

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《女媧補(bǔ)天》進(jìn)行剖析，深入理解其寓意和價(jià)值，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生能夠掌握神話故事的知識(shí)要點(diǎn)。

第五步：情境模擬

以生動(dòng)、有趣、形象的方式呈現(xiàn)故事情節(jié)，讓學(xué)生身臨其境、感受傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)神話文化的熱愛和自信。

第六步：小結(jié)

教師通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容和精神，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加深對(duì)神話文化的理解和認(rèn)識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)估

通過課堂實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和單元測(cè)試的形式，從知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，以期讓學(xué)生進(jìn)一步掌握和理解本節(jié)課的知識(shí)與技能，并懂得珍惜和傳承中華傳統(tǒng)文化本文提出了一種綜合運(yùn)用不同教學(xué)方法來教授中國(guó)古代神話的教學(xué)