古人談讀書-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總第課時課題25古人談讀書上課日期年月日教材分析教學(xué)重點(diǎn)會寫、會認(rèn)本課生字。學(xué)習(xí)理解第一部分內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)體會古人讀書的方法和態(tài)度。知識與技能：會寫、會認(rèn)本課生字。學(xué)習(xí)理解第一部分內(nèi)容。過程與方法：正確、流利地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會古人讀書的方法和態(tài)度。板書設(shè)計(jì)示意框圖教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、激發(fā)興趣，讀書名言導(dǎo)入。1同學(xué)們知道哪些讀書名言預(yù)設(shè)：讀書破萬卷，下筆如有神；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；書讀百遍，其義自見……讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥ψx書患不多，思義患不明?！n愈勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書?！对鰪V賢文》飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|2我們知道有許多關(guān)于讀書的名言，那么讀書的方法你又知道多少呢預(yù)設(shè)：批注讀書，不動筆墨不讀書，讀自己喜歡的書……3古人是怎樣讀書的呢今天我們就來學(xué)習(xí)《古人談讀書》。二、初讀課文，整體感知。1現(xiàn)在請同學(xué)們聽老師讀第一部分，注意老師讀的節(jié)奏。（1）教師范讀，學(xué)生跟讀，并畫出分隔符。教師相機(jī)糾正“識”的讀音。學(xué)生自由讀兩遍。課件出示第一部分：敏而好學(xué)，不恥下問。知之/為/知之，不知/為/不知，是/知也。默而/識（hì）之，學(xué)而/不厭，誨人/不倦?！墩撜Z》（2）教師范讀第二部分,學(xué)生跟讀。對照課件畫出分隔符。余嘗謂讀書/有/三到，謂/心到、眼到、口到。心不在此，則/眼/不看仔細(xì)，心眼/既不專一，卻/只/漫浪/誦讀，決不能記，記/亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/豈不到乎—[宋]朱熹（3）教師范讀第三部分，學(xué)生跟讀。畫出分隔符。蓋/士人/讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志/則/斷不甘/為下流；有識/則知/學(xué)問無盡，不敢/以/一得自足，如/河伯之觀海，如/井蛙之窺天，皆/無識者也；有恒者/則/斷無/不成之事。此三者/缺一不可?！猍清]曾國藩2指名學(xué)生讀課文，相機(jī)糾正讀音。注意：第一部分的“識”與第三部分的“識”讀音不同。三、學(xué)習(xí)生字。1師：剛才我們讀通了課文，現(xiàn)在大家一起來看一下生字，看看同學(xué)們是否還有讀不正確的音。讀會認(rèn)字：恥chǐ矣yǐ豈qǐ分組讀，找同學(xué)讀，教師相機(jī)糾音。預(yù)設(shè)：“恥”是翹舌音，“矣”和“豈”都是第三聲。2學(xué)習(xí)會寫字。（1）找同學(xué)說一下易寫錯的字或者寫這幾個字時需要注意的地方。預(yù)設(shè)：“豈”上部是“山”，下部是“己”，不是“已”，注意不要露頭；“窺”是“穴”字頭；“皆”上部“比”字應(yīng)寫得較大，下部“白”字寫小一點(diǎn)。（2）學(xué)生在習(xí)字本上將每個生字寫兩遍，教師相機(jī)糾正。四、學(xué)習(xí)第一部分。1指名學(xué)生讀第一部分的三句讀書名言。。敏而好學(xué)，不恥下問。知之/為/知之，不知/為/不知，是/知也。默而/識（hì）之，學(xué)而/不厭，誨人/不倦。——《論語》2這三句話都出自《論語》，關(guān)于《論語》你了解多少呢預(yù)設(shè)：《論語》是孔子的弟子記錄孔子言行的一部書?！墩撜Z》是孔子及其弟子的語錄結(jié)集，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，此書是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”，再加上《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，總稱“四書五經(jīng)”。3請小組同學(xué)借助注釋，理解這三句話的意思。（1）指名學(xué)生翻譯第一句話。生：勤勉而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。（2）注意這里面“敏”和“恥”的意思。（敏：勤勉。恥：以……為恥。）（3）這句話中包含一個成語，這個成語是——（不恥下問），對，“不恥下問”便出自這句話。（4）指名學(xué)生翻譯第二句話。生：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。（5）翻譯這句話時我們需要注意一個字——“知”。這句話里面的最后一個“知”和前面的“知”的意思一樣嗎（不一樣，這個“知”同“智”，是智慧的意思，前面幾個“知”的意思都是知道的意思）在相應(yīng)的地方做好批注。（6）指名學(xué)生翻譯第三句話。生：把所學(xué)的知識默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)人而不倦怠。（7）這里的“默”是“默默”的意思，“識”在這里讀“hì”，是記住的意思，需要大家多加注意。“厭”是“討厭”的意思嗎（預(yù)設(shè)：不是）這里的“厭”是滿足的意思。這里也要大家多加注意。4課堂總結(jié)。（1）這幾句話分別告訴了我們什么道理第一句告訴我們要謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問。第二句告訴我們要端正學(xué)習(xí)