2023學(xué)年完整公開(kāi)課版四上Module 2 教案

四年級(jí)上冊(cè)Module1教案單元重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)用Whatareyoudoing?What’she/shedoing?I’m/He’s/She’s詢問(wèn)和描述正在發(fā)生的事情；2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞的ing形式；3、學(xué)習(xí)詞組readingbooks,takingpictures,watchingTV,playingwith...,listeningtomusic,talkingto...,flyingakite,ridingabike等的用法Unit1She’sreadingabook.Warm-up:Let’schantonPage6together.Lead-in:Wearedoingexercises.Wearedoingallright.Ilike...Whatdoyoulike?Letstudentsdoandsay.(Ilike...)Activity1:Nowlet’shavealook.WhatdoesLinglinglike?(播放活動(dòng)1的視頻)Lookandsay:進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：Linglinglikesfootball.Lookatthispicture.She’splayingfootball.接著引出Sam拿照片的圖片：Lookatthesepictures.并提出問(wèn)題：Whoarethey?Whataretheydoing?(播放活動(dòng)2的視頻)Activity2:Lookthenanswerthequestions.整體感知課文，先劃出這四張照片中人物的名字。第二遍跟讀課文，劃出這些人物做的動(dòng)作。Lookandsay.學(xué)習(xí)playingwith，并拓展其他短語(yǔ)：playingwithmydog...Let’sdoandsay:先看課件，完成句子，再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作，其他學(xué)生介紹并描述他正在做的事情。然后看圖猜一猜，并互相問(wèn)答。Let’spractise:Page10Homework:Readthetextforthreetimes.Makesentences:ThisisHe/She’sUnit2Whatareyoudoing?Warm-up:Let’schant.Reviewthetext:復(fù)習(xí)Unit1的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)：ThisisShe/He’sLead-in:老師接著做讀書(shū)的動(dòng)作，說(shuō)：I’mreadingabook.Whatareyoudoing?接著提問(wèn)：What’sAmydoing?(播放活動(dòng)1視頻)Let’ssay:老師通過(guò)課件幫助學(xué)生歸類：I’mHe’sShe’sWe’reThey’re然后讓學(xué)生造句Lead-in:We’relisteningtotheclass.Samislisteningto(播放活動(dòng)2視頻)視聽(tīng)完活動(dòng)2的動(dòng)畫(huà)后，連線并說(shuō)一說(shuō)。再次播放課文動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生模仿并跟讀。Practise:1、讓學(xué)生觀察圖片并進(jìn)行描述。分別請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前來(lái)做動(dòng)作，其他學(xué)生提問(wèn)：Whatareyoudoing?做動(dòng)作的學(xué)生回答：I’m(這個(gè)活動(dòng)的形式可以多樣，也可以請(qǐng)學(xué)生藏在講臺(tái)里面，并做動(dòng)作，其他學(xué)生來(lái)猜，最后全班問(wèn)：Whatareyoudoing?藏在講臺(tái)里的學(xué)生邊站起來(lái)邊做動(dòng)作并回答I’m)Listenthenguess：通過(guò)課件出示四個(gè)孩子的頭像，并提出問(wèn)題，接著播放聲音（單擊頭像），學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的聲音來(lái)判斷這個(gè)孩子正在做什么。Activity3:Listenandmatch.Thensay.Activity4:Listenandsay.Thensinganddotheactions.Listenandtic