忻州市靜樂(lè)縣第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試卷含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精山西省忻州市靜樂(lè)縣第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期入學(xué)考試語(yǔ)文試卷含答案語(yǔ)文試題卷I(選擇題）一、（12分，每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中畫(huà)線(xiàn)字讀音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A慍（yùn）色

模(mó）樣

舳艫（zhóu）山川相繆(liáo）B.粳（jīng)米

精髓（suí）

橫（hèng）財(cái)

四牡骙骙(kuí)C.偌(ruò）大

打烊(yàng)

剽（piāo)悍

將子無(wú)怒(qiāng)D.謚（shì）號(hào)

潛(qián）修一椽（yuán）

歸取其孥(nú)2。下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.謠諑嘻戲拾掇溘然長(zhǎng)逝敷衍塞責(zé)B。虛誕廝打江渚馮虛御風(fēng)急不遐擇C.忸怩和藹拊掌趣舍萬(wàn)殊憑虛御風(fēng)D.契合窈然磐石無(wú)物以相義憤填膺3下列各句中,成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（)A伴著落日的余暉,詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下,詩(shī)意油然而生。B孔子和弟子們?cè)谝黄?，談的都是事關(guān)天下蒼生的大事，他們不會(huì)求田問(wèn)舍，不會(huì)蠅營(yíng)狗茍，他們是胸懷天下而又洞穿未來(lái)的大丈夫.C文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名科學(xué)家達(dá)·芬奇提出了種種大膽的科學(xué)猜想，當(dāng)時(shí)的人們對(duì)此感到不可理喻.D韓國(guó)電影《出租車(chē)司機(jī)》的票房?jī)H是《戰(zhàn)狼2》的十分之一，卻將代表韓國(guó)角逐2018年奧斯卡最佳外語(yǔ)片,而吳京主演的《戰(zhàn)狼2》只能望其項(xiàng)背。4。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．綠色發(fā)展的共識(shí)，為“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展”這一國(guó)家戰(zhàn)略的推進(jìn)和實(shí)施，指明了發(fā)展方向，有利于凸顯長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶在發(fā)展戰(zhàn)略中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。B．事實(shí)上，旅游服務(wù)品質(zhì)有沒(méi)有保障、市場(chǎng)是否規(guī)范決定了旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是否牢固，也是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中可能遇到的最大瓶頸。C．《美麗中國(guó)》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術(shù)等元素,加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國(guó)的大寫(xiě)意，聲光舞影流溢著濃郁的中國(guó)情。D．老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。5.下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達(dá)得體的一句是（）A。學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫(xiě)的失物啟事：我在餐廳吃飯時(shí)不小心遺失了《高中數(shù)學(xué)題典》，如有拾到者，請(qǐng)速還我！B。高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門(mén)口貼出一副對(duì)聯(lián)，上寫(xiě)道：“逆境錘打造強(qiáng)者,烈火焚燒試真金?！盋.他是個(gè)古道熱腸的人，無(wú)論誰(shuí)請(qǐng)他幫忙,也無(wú)論他能否辦得到，他都會(huì)滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)：“我一定鼎力相助,您就放心吧！"D。某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明,治好不少患者多年的頑疾,解除了患者的痛苦，患者對(duì)該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝,上寫(xiě)道：“杏林髙手,醫(yī)者仁心?！?。下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的一項(xiàng)是（）A。劉姥姥一進(jìn)賈府，竟投了賈母、鳳姐等人的緣.她們留姥姥宴會(huì)、游園，把她當(dāng)作“玩物"取樂(lè)，劉姥姥也有意哄著老太太開(kāi)個(gè)心，令黛玉等都笑得喊痛。B。寶釵勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟(jì)”，寶玉說(shuō)要是黛玉“也說(shuō)這些混賬話(huà)，我早和他生分了”。恰黛玉聽(tīng)見(jiàn)，百感交集，不覺(jué)又喜又驚，又悲又嘆.C。寶釵生病，寶玉前去看望。寶釵要看寶玉之玉，只見(jiàn)正面寫(xiě)著通靈寶玉，下面有“莫失莫忘，仙壽恒昌",反面寫(xiě)著“一除邪祟,二療冤疾,三知禍?！?。寶玉也要看寶釵的金鎖。上面寫(xiě)著“不離不棄，芳齡永繼”。D.黛玉去怡紅院訪寶玉，因晴雯不開(kāi)門(mén)，吃了閉門(mén)羹,而悶悶不樂(lè)。又眼看著寶玉送寶釵出來(lái)，更生誤會(huì)，不由觸動(dòng)了寄人籬下的凄涼心境,于是在沁芳橋畔含淚葬花，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”借落花悲嘆自己的命運(yùn)。二（6分，每小題2分）閱讀下面文本，完成下列各題.朱勝非,字藏一，蔡州人.崇寧二年，上舍登第。靖康元年,為東道副總管，權(quán)應(yīng)天府,金人攻城，勝非逃去。會(huì)韓世忠部將楊進(jìn)破敵，勝非復(fù)還視事。逾年，詣濟(jì)州謂康王言,南京為藝祖興王之地，請(qǐng)幸之以圖大計(jì)。王即位南京。建炎改元，試中書(shū)舍人兼權(quán)直學(xué)士院。時(shí)方草創(chuàng),勝非上疏言：“仁義者，天下之大柄，持之,則外夷服而諸夏尊；茍失其柄，則不免四夷交侵之患.國(guó)家與契丹結(jié)好，百有余年，一旦乘其亂弱，遠(yuǎn)交金人為夾攻計(jì),是中國(guó)失其柄,而外侮所由招也。陛下即位,宜壹明正始之道，思其合于仁義者行之，不合者置之，則可以攘卻四夷，紹復(fù)大業(yè)矣?！鄙霞沃??？傊剖瑰X(qián)蓋進(jìn)職勝非言蓋為陜西制置使棄師誤國(guó)封還貼黃蓋遂罷諫官衛(wèi)膚敏坐論元祐太后兄子徙官勝非言以外戚故去諫臣非所以示天下。三年，上自鎮(zhèn)江南幸，留勝非經(jīng)理。未幾，命為控扼使,已而拜宣奉大夫、尚書(shū)右仆射兼御營(yíng)使。故事，命相進(jìn)三官，勝非特遷五官，其見(jiàn)重若此.會(huì)王淵簽書(shū)樞密院事，內(nèi)侍復(fù)用事恣橫，諸將不悅.于是苗傅、劉正彥與其徒王鈞甫、王世修謀，誣淵結(jié)宦官謀反。正彥手?jǐn)販Y，分捕中官，皆殺之，擁兵至行宮門(mén)外。勝非趨樓上，詰專(zhuān)殺之由。上親御樓撫諭,傅、正彥語(yǔ)頗不遜,勝非乃從皇太后出諭旨.傅等請(qǐng)高宗避位,于是太后垂簾，高宗退居顯忠寺,號(hào)睿圣宮。傅、正彥乞改年號(hào)及移蹕建康,勝非以白太后，因議恐盡廢其請(qǐng),則倉(cāng)卒變生，乃改元明受。四月朔，勝非率百官詣?lì)Ｊm,親掖上乘馬還宮。上既復(fù)辟,勝非曰：“臣昔遇變，義當(dāng)即死，偷生至此,欲圖今日之事耳?！蹦似蛄T政。上問(wèn)誰(shuí)可代者，勝非曰：“呂頤浩、張浚?！眴?wèn)孰優(yōu)，曰：“頤浩練事而粗暴，浚喜事而疏淺。”上曰：“浚太年少。"勝非曰：“臣向被召，軍旅錢(qián)谷悉付浚，此舉浚實(shí)主之?！蔽迥?，應(yīng)詔言戰(zhàn)守四事,起知湖州,引疾歸。檜得政，勝非與秦檜有隙,廢居八年,卒，謚忠靖。(節(jié)選自《宋史·朱勝非傳》）7下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

)（2分）A.總制使錢(qián)蓋進(jìn)職/勝非言蓋為陜西制置使/棄師誤國(guó)/封還貼黃/蓋遂罷諫官/衛(wèi)膚敏坐論元祐太后兄子徙官/勝非言以外戚故去諫臣/非所以示天下.B。總制使錢(qián)蓋進(jìn)職/勝非言蓋為陜西制置使/棄師誤國(guó)/封還貼黃/蓋遂罷諫官/衛(wèi)膚敏坐論元祐太后/兄子徙官/勝非言以外戚故去諫臣/非所以示天下。C?？傊剖瑰X(qián)蓋進(jìn)職/勝非言蓋為陜西制置使/棄師誤國(guó)/封還貼黃/蓋遂罷/諫官衛(wèi)膚敏坐論元祐太后兄子徙官/勝非言以外戚故去諫臣/非所以示天下。D.總制使錢(qián)蓋進(jìn)職/勝非言蓋為陜西制置使/棄師誤國(guó)/封還貼黃/蓋遂罷/諫官衛(wèi)膚敏坐論元祐太后/兄子徙官/勝非言以外戚故去諫臣/非所以示天下。8下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A。改元，指封建時(shí)期皇帝即位時(shí)或在位期間改換年號(hào)。年號(hào)由漢武帝首創(chuàng).B.蹕，古代帝王出行時(shí)開(kāi)路清道，禁止行人來(lái)往，文中的移蹕即皇帝移駕。C。建康即南京,又名金陵、江寧等，曾是孫吳、東晉經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心。D.朔，指農(nóng)歷每月的初一。另外望指農(nóng)歷每月十五日,晦指農(nóng)歷每月三十日.9下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A。朱勝非剛正不阿,敢于進(jìn)諫。陜西總制使錢(qián)蓋升官進(jìn)職時(shí),勝非指責(zé)他棄師誤國(guó)，致使錢(qián)蓋被罷職。B.朱勝非關(guān)心時(shí)局，情系邊防.建炎改元時(shí),勝非上疏請(qǐng)求施仁義，以避免四夷交侵的禍患,皇帝稱(chēng)贊.C。朱勝非不畏強(qiáng)暴,忠于朝廷。當(dāng)劉正彥等人殺害王淵，并帶兵到行宮門(mén)外時(shí)，勝非斥問(wèn)他們的暴行。D。朱勝非舉薦人才，客觀公允.勝非向皇帝辯證地評(píng)價(jià)了呂頤浩與張浚,同時(shí)也陳述了他們兩人的實(shí)績(jī).第Ⅱ卷三、（20分)10把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（8分)

（1）仁義者，天下之大柄，持之，則外夷服而諸夏尊.（4分）

(2）故事，命相進(jìn)三官，勝非特遷五官，其見(jiàn)重若此。（4分）閱讀下面這首宋詞,完成11—12題

霜天曉角·梅王澡疏明瘦直，不受東皇①識(shí).留與伴春應(yīng)肯，千紅底、怎著得?夜色。何處笛？曉寒無(wú)耐力。飛入壽陽(yáng)宮②里，一點(diǎn)點(diǎn)、有人惜。【注】①東皇;司春之神。②壽陽(yáng)宮:傳說(shuō)宋武帝時(shí)，壽陽(yáng)公主在人日(正月初七)臥舍幸殿，檐下梅花飄落在公主額上，形成一種裝飾；宮女效之，以紅點(diǎn)額為“梅花妝”，風(fēng)靡一時(shí).下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A。上片前兩句將梅花的明朗形象和現(xiàn)實(shí)處境并列推出，反差明顯,給人以深刻印象.B?！扒Ъt底、怎著得”,意為梅花想以紅艷的色彩裝扮自己卻無(wú)法如愿，內(nèi)心凄苦。C。下片前三句轉(zhuǎn)寫(xiě)夜色、笛聲和曉寒，看似沒(méi)有直接寫(xiě)梅，而梅的形象卻更加突出.D最后三句運(yùn)用壽陽(yáng)宮典故,意指梅花終于有了知音，給詞人及讀者帶來(lái)些許安慰。12這首詞是怎樣表現(xiàn)作者的思想情感的?（4分）13補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1）《詩(shī)經(jīng)?氓》中女主人公認(rèn)為婚后生活錯(cuò)不在己，于是用“________，________"兩句譴責(zé)男子沒(méi)有準(zhǔn)則,反復(fù)無(wú)常，感情不專(zhuān)。(2）屈原在《離騷》中表明自己在黑暗混亂的社會(huì)中煩悶失意，走投無(wú)路的處境的兩句是“__________________________,______________________”。（3）蘇軾在《赤壁賦》中告訴我們別人的東西即使再小也不能占有的句子是“____________________，______________________”。四、（12分）閱讀下面的文字，完成14—16題

杏花春雨江南王清銘看過(guò)徐悲鴻先生的自題聯(lián)“白馬秋風(fēng)塞上，杏花春雨江南”,印象特別深刻，每個(gè)人都有俠骨柔情的一面，騎白馬馳騁在秋風(fēng)蕭瑟的遼闊塞上,馬蹄得得，強(qiáng)勁的風(fēng)刮動(dòng)鬣鬃一般的頭發(fā)，心頭的豪情也隨之獵獵作響。突然馬一聲長(zhǎng)嘶,一個(gè)陽(yáng)剛的形象鐫刻在后人矚望的視野里.畫(huà)家吳冠中先生把這一句改為“駿馬秋風(fēng)冀北”,意境相似，后一句則完整保留。畫(huà)家李可染更是以“杏花春雨江南"為題，畫(huà)了一幅水墨畫(huà).在很多人的心中，江南是故鄉(xiāng)，是心靈的家園,也是感情的寄托。臺(tái)灣作家余光中先生在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中就這樣寫(xiě)道:“杏花.春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面.而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)ィ灰獋}(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老,那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。"江南是一種時(shí)光無(wú)法磨滅的詩(shī)意，一種藏在心靈角落的柔情，是長(zhǎng)期纏繞在思念之中的情結(jié)。我很有興趣地查閱了“杏花春雨江南”的出處，它最早出現(xiàn)在元代詩(shī)人虞集《風(fēng)入松寄柯敬仲》中，畫(huà)家柯敬仲要回江南，虞集寫(xiě)詞相送:“報(bào)道先生歸也，杏花春雨江南。”詞翰兼美,一時(shí)爭(zhēng)相傳刻，流傳遍海內(nèi)。特別是結(jié)拍處“杏花春雨江南”，入畫(huà)入書(shū)或入印，還被人織成錦帕，為時(shí)所貴。由此可見(jiàn)，這句詞曾引發(fā)了無(wú)數(shù)人的共鳴。如果再往前到宋代,寫(xiě)杏花和江南雨的詩(shī)詞非常多。陳與義寫(xiě)“客子光陰詩(shī)卷里，杏花消息雨聲中”，曾經(jīng)得到宋高宗的欣賞。詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，在詩(shī)歌的平仄中消磨時(shí)光，在淅瀝的雨聲中，杏花突然開(kāi)放了，粉紅腮頰，仿佛想念中伊人的臉龐，那押了韻的思念被雨聲一遍又一遍地洗濯，詩(shī)人的心中布滿(mǎn)了水意，那場(chǎng)春雨來(lái)自心頭,仿佛就在他的眼眶里下著。江南是美麗的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”;江南又是憂(yōu)傷的，“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”?；蛟S是因美麗而憂(yōu)傷，或是因憂(yōu)傷而美麗？如果再往前到唐代,我們會(huì)遇上落魄的杜牧，沿著牧童手的指向，我們會(huì)在細(xì)雨霏霏的杏花村,端起盛滿(mǎn)感傷的酒杯，與他隔著一千多年碰響這水底的火焰。我很奇怪,杏花開(kāi)放帶來(lái)的是熱鬧的春意，宋祁就寫(xiě)過(guò)“紅杏枝頭春意鬧”，但我們想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中開(kāi)放和飄零的杏花.或許杏花春雨江南是一個(gè)纏綿的夢(mèng)境，或是一種難以愈合的傷痛?；蛟S，人生多苦難，生命的本質(zhì)就是憂(yōu)傷的，在我們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，或者感覺(jué)光陰悄然遠(yuǎn)逝，我們的心頭就有杏花開(kāi)放，就有江南雨猶如唐詩(shī)宋詞一樣，在我們夢(mèng)的邊緣平平仄仄地滴落，淋濕了我們押韻的心情。生命不可缺少詩(shī)意。我們也不難明白，春節(jié)晚會(huì)上那個(gè)《小城雨巷》的舞蹈為什么會(huì)引起那么多現(xiàn)代人的情感共鳴.人們并不是真的要撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,去尋找“一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘".這樣的詩(shī)意和浪漫在現(xiàn)代生活早已消逝，但并沒(méi)有隔斷現(xiàn)代人的向往。人們是懷舊的，也向往過(guò)上一種詩(shī)意的生活,這是日漸豐富的物質(zhì)生活所無(wú)法彌補(bǔ)的心靈空缺。人們對(duì)杏花春雨江南的向往和懷戀，也是同樣的情愫。余光中先生說(shuō)：“無(wú)論工業(yè)如何發(fā)達(dá)，一時(shí)似乎還廢不了雨傘.只要雨不傾盆,風(fēng)不橫吹,撐一把傘在雨中仍不失古典的韻味.”在杏花春雨的江南，也許我們不需要一把油紙傘，嗅著杏花的幽香，走在江南的雨里,被雨淋濕,也不失一種幸福。14．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(）（2分）A．“杏花春雨江南”是一種時(shí)光無(wú)法磨滅的詩(shī)意，它纏繞過(guò)落魄的杜牧、客居他鄉(xiāng)的陳與義與寫(xiě)詞贈(zèng)友的虞集，也讓現(xiàn)代人十分向往。B．文中運(yùn)用了許多引用、比擬等手法，典雅地表現(xiàn)了“杏花春雨江南”的詩(shī)意內(nèi)涵，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。C．人們對(duì)“杏花春雨江南”的向往，是一種懷舊的情愫，它既是對(duì)古典意蘊(yùn)的懷戀，又包含著對(duì)現(xiàn)代生活失去傳統(tǒng)詩(shī)意的感慨。D．文章的結(jié)尾通過(guò)對(duì)江南春雨的直接描寫(xiě)，進(jìn)一步表現(xiàn)了作者在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到的被雨淋濕的幸福感,從而深化了文章的主題。15．“這句詞曾引發(fā)了無(wú)數(shù)人的共鳴”中“這句詞”指的是什么？根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)引發(fā)無(wú)數(shù)人共鳴的原因。（4分）16．沈從文曾說(shuō):“遺憾是歷史進(jìn)步身后的影子?！卑殡S著工業(yè)化進(jìn)程的日益加快，“杏花春雨江南”也終將成為一種遺憾，你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?(6分）五（10分）

17在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

前人有詩(shī)說(shuō)“國(guó)家不幸詩(shī)家幸,賦到滄桑句便工”,此語(yǔ)有一定道理。不過(guò),僅僅有國(guó)家不幸，_①,而讓杜甫等春風(fēng)得意,也不可能誕生血淚交迸、與蒼生息息相通的詩(shī)文;太平盛世也曾造成了李白的失意、韓愈的辛酸和蘇軾的落魄，_②，也成就了中國(guó)詩(shī)壇一顆顆閃耀的明星。因此③18下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分)

①截止2019年8月底,②已有136個(gè)國(guó)家和30個(gè)國(guó)際組織與中國(guó)簽署了195份共建“一帶一路”合作文件。③六年多來(lái),“一帶一路"從倡議走向?qū)嵺`、從愿景付諸行動(dòng),④使中國(guó)的合作伙伴越來(lái)越多,⑤影響力和號(hào)召力日益增強(qiáng).⑥“一帶一路"正在完善全球經(jīng)濟(jì)治理體系、促進(jìn)全球共同發(fā)展繁榮、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的中國(guó)方案，⑦它開(kāi)辟了中國(guó)引領(lǐng)全球開(kāi)放合作的新篇章,⑧在世界發(fā)展史上具有里程碑意義。

（1）序號(hào)修改(2)序號(hào)修改(3）序號(hào)修改(4）序號(hào)修改六、（40分）19閱讀下面文字，按要求作文。詩(shī)人說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明?！睘槭裁匆獙ふ遥恳?yàn)槲覀內(nèi)鄙?。我們尋找面包，尋找一種人，尋找一種環(huán)境，尋找一種生活甚至一種境界,可以說(shuō)人的一生都在尋找，我們?cè)趯ふ抑谐砷L(zhǎng)。那么,你又在尋找什么呢？請(qǐng)以此寫(xiě)一篇記敘文。要求：①立意自定；②題目自擬；③符合文體要求;④不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；⑤不少于800字；⑥不得套作，不得抄襲。語(yǔ)文試題答案1【答案】C【解答】A項(xiàng)，“?！睉?yīng)讀作“mú”舳zhú，;B項(xiàng)，“髓”應(yīng)讀作“suǐ”；D項(xiàng)，“椽”應(yīng)讀作“chuán".故選C。2答案D（A嬉戲B急不暇擇C馮虛御風(fēng)）3答案：B解析A“江河日下”，江河的水一天天地向下流,比喻情況一天天地壞下去，貶詞褒用。B蠅營(yíng)狗茍：像蒼蠅那樣飛來(lái)飛去，像狗那樣茍且偷生，形容人不顧廉恥，到處鉆營(yíng)。使用正確。C不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫,不通情理。本句語(yǔ)境意是人們對(duì)此難以理解，所以用在此處不正確.D“望其項(xiàng)背",能夠望見(jiàn)別人的頸的后部和脊背.表示趕得上或比得上.多用于否定句。此處應(yīng)用“望塵莫及”4答案A解析B項(xiàng)搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面，“有沒(méi)有”“是否”與“瓶頸”不統(tǒng)一。C項(xiàng)成分殘缺,在“一幅"前加謂語(yǔ)動(dòng)詞“構(gòu)成”或“形成”。D項(xiàng)句式雜糅5答案D【解析】解答時(shí)據(jù)得體要求分析判斷即可。得體的具體要求是：

（1）要考慮對(duì)象。即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景、文化修養(yǎng)、語(yǔ)言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語(yǔ)言形式。（2)要考慮場(chǎng)合。在不同場(chǎng)合（如正式場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂(lè)場(chǎng)所等)采用不同的語(yǔ)言形式。（3)要考慮目的。目的不同，語(yǔ)言表達(dá)自然有別.如廣播稿是念給人聽(tīng)的,所以要多用短句、口語(yǔ)、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等.再如失物招領(lǐng)啟事語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語(yǔ)言要較詳細(xì)等。(4)要考慮語(yǔ)體.不同語(yǔ)體所用的表達(dá)方式不同。語(yǔ)體分談話(huà)語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩大類(lèi)。談話(huà)語(yǔ)體包括日常談話(huà)、演講、辯論等；書(shū)面語(yǔ)體分為文學(xué)語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科學(xué)語(yǔ)體、事務(wù)語(yǔ)體等.【解答】A．失物啟事是尋求幫助，而“請(qǐng)速歸還”語(yǔ)氣生硬。B．語(yǔ)境是“高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力”，而對(duì)聯(lián)中的話(huà)“逆境”“捶打"“烈火"“焚燒"之類(lèi)只會(huì)加重學(xué)生的心理壓力。C．“鼎力”是敬辭，用于請(qǐng)托或感謝,句中誤用為表示自己對(duì)他人的幫助，用錯(cuò)對(duì)象，可改為“盡力”。

6答案B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》中并沒(méi)有寶釵勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟(jì)"的內(nèi)容，在第32回“訴肺腑心迷活寶玉”中湘云、襲人勸說(shuō)寶玉，寶玉聽(tīng)了大覺(jué)逆耳，并稱(chēng)贊林黛玉從來(lái)不說(shuō)這樣的混賬話(huà)。7答案C【解答】“諫官”是“衛(wèi)膚敏”的官職，其間不能斷開(kāi)，排除A、B兩項(xiàng)；“元祐太后兄子"意思是“元祐太后兄弟的兒子”,其間不應(yīng)斷開(kāi),排除D項(xiàng).句子譯為:總制使錢(qián)蓋升職，勝非認(rèn)為錢(qián)蓋任陜西制置使時(shí)喪師誤國(guó)，封還升遷書(shū),錢(qián)蓋于是被罷免。諫官衛(wèi)膚敏因?yàn)橹肛?zé)元祐太后兄弟的兒子而被改職，勝非認(rèn)為因?yàn)橥馄莸木壒手鹑ブG臣，不是用來(lái)昭示天下的正道方法。故選C。8答案D“晦”是農(nóng)歷每月最后一天，不一定是三十日。9答案D朱勝非只陳述了張浚的實(shí)績(jī)，沒(méi)有提及呂頤浩的實(shí)績(jī)。10①仁義，是天下的大權(quán)柄，持有它，那么外夷歸附而華夏尊貴.（“仁義者,天下之大柄"是判斷句.柄：權(quán)利，權(quán)柄。諸夏:周代分封的各諸侯國(guó)，泛指中原地區(qū)。）

②按照舊例，任命宰相要晉升三個(gè)官職，朱勝非卻破格晉升了五個(gè)官職，他如此被器重.

(故事：先例，舊日的典章制度。特遷：特，特意，特地;遷，晉升或調(diào)動(dòng)官職?！捌湟?jiàn)重若此”是被動(dòng)句.）11答案B此句意為梅花性喜素潔，不受紅艷的俗色裝扮，用反問(wèn)句,語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。（暑假作業(yè)四）

12。①正面描寫(xiě)，直接刻畫(huà)梅花疏明瘦直的身影，表現(xiàn)作者對(duì)梅花傲岸形象的喜愛(ài)。②側(cè)面烘托，以夜色、笛聲和曉寒烘托出梅花的內(nèi)在精神，表現(xiàn)作者對(duì)梅花堅(jiān)貞品格的贊頌.③擬人、反間，將梅花人格化,借梅花不肯被紅艷的俗色裝扮的強(qiáng)烈態(tài)度,表現(xiàn)作者對(duì)流俗的不屑和蔑視.①以梅喻人,梅花雖不討東皇喜歡,卻有同病相憐之人憐惜,表現(xiàn)懷才不遇的作者對(duì)自己能夠被發(fā)現(xiàn)提攜的渴望。13士也罔極,二三其德（2）忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（3）茍非吾之所有，雖一毫而莫取14答案：D項(xiàng)，“對(duì)江南春雨的直接描寫(xiě)”有誤，表現(xiàn)“被雨淋濕的幸福感”有誤，應(yīng)是表現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)意生活的向往。15指的是“杏花春雨江南"這句詞。因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)江南美麗而憂(yōu)傷的特質(zhì)?！靶踊ā遍_(kāi)放讓人聯(lián)想到江南的美麗景象；人生多苦難，“春雨”滴落的淅瀝聲，極易讓人產(chǎn)生淡淡的憂(yōu)傷。杏花可以開(kāi)在人們的心頭,江南雨又可以滴在人們的心里.所以，這句詞曾引發(fā)無(wú)數(shù)人的共鳴。（意思對(duì)即可16示例答案：不同意.歷史的前進(jìn)固然不可逆轉(zhuǎn)，但未必一定伴隨著遺憾。生活的詩(shī)意和浪漫是藏在心靈角落的，無(wú)法磨滅的一種情結(jié)、一種向往。隨著傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，文化生活的豐富,“杏花春雨江南”的詩(shī)意生活會(huì)傳承在我們的心里,傳承在我們發(fā)現(xiàn)的眼睛里。同意。伴隨著工業(yè)化進(jìn)程的日益加快，“詩(shī)意和浪漫在現(xiàn)代生活早已消逝”，留給人們的只是向往和懷舊，春晚《小城雨巷》的舞蹈引起那么多現(xiàn)代人的情感共鳴就是例證。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人們已無(wú)心也無(wú)暇顧及這種農(nóng)業(yè)社會(huì)的詩(shī)意生活了，因此，“杏花春雨江南"必將成為一種遺憾.17暑假作業(yè)十第5題①?zèng)]有詩(shī)人自己的不幸②這些不幸成就了一篇篇不朽的巨作③詩(shī)家的不幸才是文學(xué)創(chuàng)作的根本18暑假作業(yè)六①“截止”改為“截至"(或:“截止"后面加“到”)

③“付諸”改為“變?yōu)?(或：在“付諸”前加“到”)

⑥“正在"后面加“成為”

⑦“開(kāi)辟”改為“譜寫(xiě)"(或:“篇章”改為“天地”）、【參考譯文】朱勝非字藏一，蔡州人。崇寧二年,考中進(jìn)士.靖康元年，任東道副總管，代理應(yīng)天府.金人攻城時(shí)，勝非逃走。恰逢韓世忠部將楊進(jìn)打敗金兵,勝非又重新處理政事。過(guò)了一年，到濟(jì)州對(duì)康王說(shuō)，南京是藝祖中興王業(yè)之地，請(qǐng)求到南京以圖大計(jì).康王在南京即皇帝位。

建炎改元時(shí)，勝非試任中書(shū)舍人兼代理直學(xué)士院。當(dāng)時(shí)正草創(chuàng)大業(yè)