忻州市靜樂縣第一中學2020-2021學年高二上學期入學考試語文試卷含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精山西省忻州市靜樂縣第一中學2020-2021學年高二上學期入學考試語文試卷含答案語文試題卷I(選擇題）一、（12分，每小題2分）1.下列詞語中畫線字讀音，全都正確的一項是（

）A慍（yùn）色

模(mó）樣

舳艫（zhóu）山川相繆(liáo）B.粳（jīng)米

精髓（suí）

橫（hèng）財

四牡骙骙(kuí)C.偌(ruò）大

打烊(yàng)

剽（piāo)悍

將子無怒(qiāng)D.謚（shì）號

潛(qián）修一椽（yuán）

歸取其孥(nú)2。下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A.謠諑嘻戲拾掇溘然長逝敷衍塞責B。虛誕廝打江渚馮虛御風急不遐擇C.忸怩和藹拊掌趣舍萬殊憑虛御風D.契合窈然磐石無物以相義憤填膺3下列各句中,成語使用正確的一項是（)A伴著落日的余暉,詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下,詩意油然而生。B孔子和弟子們在一起，談的都是事關天下蒼生的大事，他們不會求田問舍，不會蠅營狗茍，他們是胸懷天下而又洞穿未來的大丈夫.C文藝復興時期意大利著名科學家達·芬奇提出了種種大膽的科學猜想，當時的人們對此感到不可理喻.D韓國電影《出租車司機》的票房僅是《戰(zhàn)狼2》的十分之一，卻將代表韓國角逐2018年奧斯卡最佳外語片,而吳京主演的《戰(zhàn)狼2》只能望其項背。4。下列各句中，沒有語病的一項是（）A．綠色發(fā)展的共識，為“長江經(jīng)濟帶發(fā)展”這一國家戰(zhàn)略的推進和實施，指明了發(fā)展方向，有利于凸顯長江經(jīng)濟帶在發(fā)展戰(zhàn)略中的獨特優(yōu)勢。B．事實上，旅游服務品質有沒有保障、市場是否規(guī)范決定了旅游業(yè)發(fā)展的基礎是否牢固，也是產(chǎn)業(yè)轉型升級過程中可能遇到的最大瓶頸。C．《美麗中國》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術等元素,加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國的大寫意，聲光舞影流溢著濃郁的中國情。D．老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。5.下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達得體的一句是（）A。學校公告欄有某學生寫的失物啟事：我在餐廳吃飯時不小心遺失了《高中數(shù)學題典》，如有拾到者，請速還我！B。高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境錘打造強者,烈火焚燒試真金?！盋.他是個古道熱腸的人，無論誰請他幫忙,也無論他能否辦得到，他都會滿口答應下來：“我一定鼎力相助,您就放心吧！"D。某醫(yī)生醫(yī)術高明,治好不少患者多年的頑疾,解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝,上寫道：“杏林髙手,醫(yī)者仁心?！?。下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的一項是（）A。劉姥姥一進賈府，竟投了賈母、鳳姐等人的緣.她們留姥姥宴會、游園，把她當作“玩物"取樂，劉姥姥也有意哄著老太太開個心，令黛玉等都笑得喊痛。B。寶釵勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟”，寶玉說要是黛玉“也說這些混賬話，我早和他生分了”。恰黛玉聽見，百感交集，不覺又喜又驚，又悲又嘆.C。寶釵生病，寶玉前去看望。寶釵要看寶玉之玉，只見正面寫著通靈寶玉，下面有“莫失莫忘，仙壽恒昌",反面寫著“一除邪祟,二療冤疾,三知禍福”。寶玉也要看寶釵的金鎖。上面寫著“不離不棄，芳齡永繼”。D.黛玉去怡紅院訪寶玉，因晴雯不開門，吃了閉門羹,而悶悶不樂。又眼看著寶玉送寶釵出來，更生誤會，不由觸動了寄人籬下的凄涼心境,于是在沁芳橋畔含淚葬花，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”借落花悲嘆自己的命運。二（6分，每小題2分）閱讀下面文本，完成下列各題.朱勝非,字藏一，蔡州人.崇寧二年，上舍登第。靖康元年,為東道副總管，權應天府,金人攻城，勝非逃去。會韓世忠部將楊進破敵，勝非復還視事。逾年，詣濟州謂康王言,南京為藝祖興王之地，請幸之以圖大計。王即位南京。建炎改元，試中書舍人兼權直學士院。時方草創(chuàng),勝非上疏言：“仁義者，天下之大柄，持之,則外夷服而諸夏尊；茍失其柄，則不免四夷交侵之患.國家與契丹結好，百有余年，一旦乘其亂弱，遠交金人為夾攻計,是中國失其柄,而外侮所由招也。陛下即位,宜壹明正始之道，思其合于仁義者行之，不合者置之，則可以攘卻四夷，紹復大業(yè)矣?！鄙霞沃??？傊剖瑰X蓋進職勝非言蓋為陜西制置使棄師誤國封還貼黃蓋遂罷諫官衛(wèi)膚敏坐論元祐太后兄子徙官勝非言以外戚故去諫臣非所以示天下。三年，上自鎮(zhèn)江南幸，留勝非經(jīng)理。未幾，命為控扼使,已而拜宣奉大夫、尚書右仆射兼御營使。故事，命相進三官，勝非特遷五官，其見重若此.會王淵簽書樞密院事，內(nèi)侍復用事恣橫，諸將不悅.于是苗傅、劉正彥與其徒王鈞甫、王世修謀，誣淵結宦官謀反。正彥手斬淵，分捕中官，皆殺之，擁兵至行宮門外。勝非趨樓上，詰專殺之由。上親御樓撫諭,傅、正彥語頗不遜,勝非乃從皇太后出諭旨.傅等請高宗避位,于是太后垂簾，高宗退居顯忠寺,號睿圣宮。傅、正彥乞改年號及移蹕建康,勝非以白太后，因議恐盡廢其請,則倉卒變生，乃改元明受。四月朔，勝非率百官詣睿圣宮,親掖上乘馬還宮。上既復辟,勝非曰：“臣昔遇變，義當即死，偷生至此,欲圖今日之事耳?！蹦似蛄T政。上問誰可代者，勝非曰：“呂頤浩、張浚。”問孰優(yōu)，曰：“頤浩練事而粗暴，浚喜事而疏淺?！鄙显唬骸翱Ｌ晟佟?勝非曰：“臣向被召，軍旅錢谷悉付浚，此舉浚實主之?！蔽迥辏瑧t言戰(zhàn)守四事,起知湖州,引疾歸。檜得政，勝非與秦檜有隙,廢居八年,卒，謚忠靖。(節(jié)選自《宋史·朱勝非傳》）7下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

)（2分）A.總制使錢蓋進職/勝非言蓋為陜西制置使/棄師誤國/封還貼黃/蓋遂罷諫官/衛(wèi)膚敏坐論元祐太后兄子徙官/勝非言以外戚故去諫臣/非所以示天下.B?？傊剖瑰X蓋進職/勝非言蓋為陜西制置使/棄師誤國/封還貼黃/蓋遂罷諫官/衛(wèi)膚敏坐論元祐太后/兄子徙官/勝非言以外戚故去諫臣/非所以示天下。C?？傊剖瑰X蓋進職/勝非言蓋為陜西制置使/棄師誤國/封還貼黃/蓋遂罷/諫官衛(wèi)膚敏坐論元祐太后兄子徙官/勝非言以外戚故去諫臣/非所以示天下。D.總制使錢蓋進職/勝非言蓋為陜西制置使/棄師誤國/封還貼黃/蓋遂罷/諫官衛(wèi)膚敏坐論元祐太后/兄子徙官/勝非言以外戚故去諫臣/非所以示天下。8下列對文中畫線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（2分）A。改元，指封建時期皇帝即位時或在位期間改換年號。年號由漢武帝首創(chuàng).B.蹕，古代帝王出行時開路清道，禁止行人來往，文中的移蹕即皇帝移駕。C。建康即南京,又名金陵、江寧等，曾是孫吳、東晉經(jīng)濟、政治、文化中心。D.朔，指農(nóng)歷每月的初一。另外望指農(nóng)歷每月十五日,晦指農(nóng)歷每月三十日.9下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（2分）A。朱勝非剛正不阿,敢于進諫。陜西總制使錢蓋升官進職時,勝非指責他棄師誤國，致使錢蓋被罷職。B.朱勝非關心時局，情系邊防.建炎改元時,勝非上疏請求施仁義，以避免四夷交侵的禍患,皇帝稱贊.C。朱勝非不畏強暴,忠于朝廷。當劉正彥等人殺害王淵，并帶兵到行宮門外時，勝非斥問他們的暴行。D。朱勝非舉薦人才，客觀公允.勝非向皇帝辯證地評價了呂頤浩與張浚,同時也陳述了他們兩人的實績.第Ⅱ卷三、（20分)10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（8分)

（1）仁義者，天下之大柄，持之，則外夷服而諸夏尊.（4分）

(2）故事，命相進三官，勝非特遷五官，其見重若此。（4分）閱讀下面這首宋詞,完成11—12題

霜天曉角·梅王澡疏明瘦直，不受東皇①識.留與伴春應肯，千紅底、怎著得?夜色。何處笛？曉寒無耐力。飛入壽陽宮②里，一點點、有人惜。【注】①東皇;司春之神。②壽陽宮:傳說宋武帝時，壽陽公主在人日(正月初七)臥舍幸殿，檐下梅花飄落在公主額上，形成一種裝飾；宮女效之，以紅點額為“梅花妝”，風靡一時.下列對這首詞的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A。上片前兩句將梅花的明朗形象和現(xiàn)實處境并列推出，反差明顯,給人以深刻印象.B?！扒Ъt底、怎著得”,意為梅花想以紅艷的色彩裝扮自己卻無法如愿，內(nèi)心凄苦。C。下片前三句轉寫夜色、笛聲和曉寒，看似沒有直接寫梅，而梅的形象卻更加突出.D最后三句運用壽陽宮典故,意指梅花終于有了知音，給詞人及讀者帶來些許安慰。12這首詞是怎樣表現(xiàn)作者的思想情感的?（4分）13補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1）《詩經(jīng)?氓》中女主人公認為婚后生活錯不在己，于是用“________，________"兩句譴責男子沒有準則,反復無常，感情不專。(2）屈原在《離騷》中表明自己在黑暗混亂的社會中煩悶失意，走投無路的處境的兩句是“__________________________,______________________”。（3）蘇軾在《赤壁賦》中告訴我們別人的東西即使再小也不能占有的句子是“____________________，______________________”。四、（12分）閱讀下面的文字，完成14—16題

杏花春雨江南王清銘看過徐悲鴻先生的自題聯(lián)“白馬秋風塞上，杏花春雨江南”,印象特別深刻，每個人都有俠骨柔情的一面，騎白馬馳騁在秋風蕭瑟的遼闊塞上,馬蹄得得，強勁的風刮動鬣鬃一般的頭發(fā)，心頭的豪情也隨之獵獵作響。突然馬一聲長嘶,一個陽剛的形象鐫刻在后人矚望的視野里.畫家吳冠中先生把這一句改為“駿馬秋風冀北”,意境相似，后一句則完整保留。畫家李可染更是以“杏花春雨江南"為題，畫了一幅水墨畫.在很多人的心中，江南是故鄉(xiāng)，是心靈的家園,也是感情的寄托。臺灣作家余光中先生在《聽聽那冷雨》中就這樣寫道:“杏花.春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面.而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老,那形象，那磁石一般的向心力當必然長在。"江南是一種時光無法磨滅的詩意，一種藏在心靈角落的柔情，是長期纏繞在思念之中的情結。我很有興趣地查閱了“杏花春雨江南”的出處，它最早出現(xiàn)在元代詩人虞集《風入松寄柯敬仲》中，畫家柯敬仲要回江南，虞集寫詞相送:“報道先生歸也，杏花春雨江南。”詞翰兼美,一時爭相傳刻，流傳遍海內(nèi)。特別是結拍處“杏花春雨江南”，入畫入書或入印，還被人織成錦帕，為時所貴。由此可見，這句詞曾引發(fā)了無數(shù)人的共鳴。如果再往前到宋代,寫杏花和江南雨的詩詞非常多。陳與義寫“客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中”，曾經(jīng)得到宋高宗的欣賞。詩人客居他鄉(xiāng)，在詩歌的平仄中消磨時光，在淅瀝的雨聲中，杏花突然開放了，粉紅腮頰，仿佛想念中伊人的臉龐，那押了韻的思念被雨聲一遍又一遍地洗濯，詩人的心中布滿了水意，那場春雨來自心頭,仿佛就在他的眼眶里下著。江南是美麗的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”;江南又是憂傷的，“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”?；蛟S是因美麗而憂傷，或是因憂傷而美麗？如果再往前到唐代,我們會遇上落魄的杜牧，沿著牧童手的指向，我們會在細雨霏霏的杏花村,端起盛滿感傷的酒杯，與他隔著一千多年碰響這水底的火焰。我很奇怪,杏花開放帶來的是熱鬧的春意，宋祁就寫過“紅杏枝頭春意鬧”，但我們想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中開放和飄零的杏花.或許杏花春雨江南是一個纏綿的夢境，或是一種難以愈合的傷痛。或許，人生多苦難，生命的本質就是憂傷的，在我們遠離故鄉(xiāng)，或者感覺光陰悄然遠逝，我們的心頭就有杏花開放，就有江南雨猶如唐詩宋詞一樣，在我們夢的邊緣平平仄仄地滴落，淋濕了我們押韻的心情。生命不可缺少詩意。我們也不難明白，春節(jié)晚會上那個《小城雨巷》的舞蹈為什么會引起那么多現(xiàn)代人的情感共鳴.人們并不是真的要撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,去尋找“一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘".這樣的詩意和浪漫在現(xiàn)代生活早已消逝，但并沒有隔斷現(xiàn)代人的向往。人們是懷舊的，也向往過上一種詩意的生活,這是日漸豐富的物質生活所無法彌補的心靈空缺。人們對杏花春雨江南的向往和懷戀，也是同樣的情愫。余光中先生說：“無論工業(yè)如何發(fā)達，一時似乎還廢不了雨傘.只要雨不傾盆,風不橫吹,撐一把傘在雨中仍不失古典的韻味.”在杏花春雨的江南，也許我們不需要一把油紙傘，嗅著杏花的幽香，走在江南的雨里,被雨淋濕,也不失一種幸福。14．下列說法不正確的一項是(）（2分）A．“杏花春雨江南”是一種時光無法磨滅的詩意，它纏繞過落魄的杜牧、客居他鄉(xiāng)的陳與義與寫詞贈友的虞集，也讓現(xiàn)代人十分向往。B．文中運用了許多引用、比擬等手法，典雅地表現(xiàn)了“杏花春雨江南”的詩意內(nèi)涵，豐富了文章的內(nèi)容，增強了藝術感染力。C．人們對“杏花春雨江南”的向往，是一種懷舊的情愫，它既是對古典意蘊的懷戀，又包含著對現(xiàn)代生活失去傳統(tǒng)詩意的感慨。D．文章的結尾通過對江南春雨的直接描寫，進一步表現(xiàn)了作者在現(xiàn)實生活中體驗到的被雨淋濕的幸福感,從而深化了文章的主題。15．“這句詞曾引發(fā)了無數(shù)人的共鳴”中“這句詞”指的是什么？根據(jù)文意說說引發(fā)無數(shù)人共鳴的原因。（4分）16．沈從文曾說:“遺憾是歷史進步身后的影子?！卑殡S著工業(yè)化進程的日益加快，“杏花春雨江南”也終將成為一種遺憾，你是否同意這種觀點？請談談你的看法.(6分）五（10分）

17在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴密.每處不超過10個字。（6分）

前人有詩說“國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工”,此語有一定道理。不過,僅僅有國家不幸，_①,而讓杜甫等春風得意,也不可能誕生血淚交迸、與蒼生息息相通的詩文;太平盛世也曾造成了李白的失意、韓愈的辛酸和蘇軾的落魄，_②，也成就了中國詩壇一顆顆閃耀的明星。因此③18下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改,使語言表達準確流暢。（4分)

①截止2019年8月底,②已有136個國家和30個國際組織與中國簽署了195份共建“一帶一路”合作文件。③六年多來,“一帶一路"從倡議走向實踐、從愿景付諸行動,④使中國的合作伙伴越來越多,⑤影響力和號召力日益增強.⑥“一帶一路"正在完善全球經(jīng)濟治理體系、促進全球共同發(fā)展繁榮、推動構建人類命運共同體的中國方案，⑦它開辟了中國引領全球開放合作的新篇章,⑧在世界發(fā)展史上具有里程碑意義。

（1）序號修改(2)序號修改(3）序號修改(4）序號修改六、（40分）19閱讀下面文字，按要求作文。詩人說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！睘槭裁匆獙ふ?？因為我們?nèi)鄙?。我們尋找面包，尋找一種人，尋找一種環(huán)境，尋找一種生活甚至一種境界,可以說人的一生都在尋找，我們在尋找中成長。那么,你又在尋找什么呢？請以此寫一篇記敘文。要求：①立意自定；②題目自擬；③符合文體要求;④不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；⑤不少于800字；⑥不得套作，不得抄襲。語文試題答案1【答案】C【解答】A項，“?！睉x作“mú”舳zhú，;B項，“髓”應讀作“suǐ”；D項，“椽”應讀作“chuán".故選C。2答案D（A嬉戲B急不暇擇C馮虛御風）3答案：B解析A“江河日下”，江河的水一天天地向下流,比喻情況一天天地壞下去，貶詞褒用。B蠅營狗茍：像蒼蠅那樣飛來飛去，像狗那樣茍且偷生，形容人不顧廉恥，到處鉆營。使用正確。C不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫,不通情理。本句語境意是人們對此難以理解，所以用在此處不正確.D“望其項背",能夠望見別人的頸的后部和脊背.表示趕得上或比得上.多用于否定句。此處應用“望塵莫及”4答案A解析B項搭配不當，兩面對一面，“有沒有”“是否”與“瓶頸”不統(tǒng)一。C項成分殘缺,在“一幅"前加謂語動詞“構成”或“形成”。D項句式雜糅5答案D【解析】解答時據(jù)得體要求分析判斷即可。得體的具體要求是：

（1）要考慮對象。即根據(jù)不同交際對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習慣等采用相應的語言形式。（2)要考慮場合。在不同場合（如正式場合、工作場合、日常生活、娛樂場所等)采用不同的語言形式。（3)要考慮目的。目的不同，語言表達自然有別.如廣播稿是念給人聽的,所以要多用短句、口語、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等.再如失物招領啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細等。(4)要考慮語體.不同語體所用的表達方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學語體、政論語體、科學語體、事務語體等.【解答】A．失物啟事是尋求幫助，而“請速歸還”語氣生硬。B．語境是“高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力”，而對聯(lián)中的話“逆境”“捶打"“烈火"“焚燒"之類只會加重學生的心理壓力。C．“鼎力”是敬辭，用于請托或感謝,句中誤用為表示自己對他人的幫助，用錯對象，可改為“盡力”。

6答案B項說法錯誤，《紅樓夢》中并沒有寶釵勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟"的內(nèi)容，在第32回“訴肺腑心迷活寶玉”中湘云、襲人勸說寶玉，寶玉聽了大覺逆耳，并稱贊林黛玉從來不說這樣的混賬話。7答案C【解答】“諫官”是“衛(wèi)膚敏”的官職，其間不能斷開，排除A、B兩項；“元祐太后兄子"意思是“元祐太后兄弟的兒子”,其間不應斷開,排除D項.句子譯為:總制使錢蓋升職，勝非認為錢蓋任陜西制置使時喪師誤國，封還升遷書,錢蓋于是被罷免。諫官衛(wèi)膚敏因為指責元祐太后兄弟的兒子而被改職，勝非認為因為外戚的緣故逐去諫臣，不是用來昭示天下的正道方法。故選C。8答案D“晦”是農(nóng)歷每月最后一天，不一定是三十日。9答案D朱勝非只陳述了張浚的實績，沒有提及呂頤浩的實績。10①仁義，是天下的大權柄，持有它，那么外夷歸附而華夏尊貴.（“仁義者,天下之大柄"是判斷句.柄：權利，權柄。諸夏:周代分封的各諸侯國，泛指中原地區(qū)。）

②按照舊例，任命宰相要晉升三個官職，朱勝非卻破格晉升了五個官職，他如此被器重.

(故事：先例，舊日的典章制度。特遷：特，特意，特地;遷，晉升或調(diào)動官職?！捌湟娭厝舸恕笔潜粍泳?）11答案B此句意為梅花性喜素潔，不受紅艷的俗色裝扮，用反問句,語氣更強烈。（暑假作業(yè)四）

12。①正面描寫，直接刻畫梅花疏明瘦直的身影，表現(xiàn)作者對梅花傲岸形象的喜愛。②側面烘托，以夜色、笛聲和曉寒烘托出梅花的內(nèi)在精神，表現(xiàn)作者對梅花堅貞品格的贊頌.③擬人、反間，將梅花人格化,借梅花不肯被紅艷的俗色裝扮的強烈態(tài)度,表現(xiàn)作者對流俗的不屑和蔑視.①以梅喻人,梅花雖不討東皇喜歡,卻有同病相憐之人憐惜,表現(xiàn)懷才不遇的作者對自己能夠被發(fā)現(xiàn)提攜的渴望。13士也罔極,二三其德（2）忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也（3）茍非吾之所有，雖一毫而莫取14答案：D項，“對江南春雨的直接描寫”有誤，表現(xiàn)“被雨淋濕的幸福感”有誤，應是表現(xiàn)對傳統(tǒng)詩意生活的向往。15指的是“杏花春雨江南"這句詞。因為它最能體現(xiàn)江南美麗而憂傷的特質?！靶踊ā遍_放讓人聯(lián)想到江南的美麗景象；人生多苦難，“春雨”滴落的淅瀝聲，極易讓人產(chǎn)生淡淡的憂傷。杏花可以開在人們的心頭,江南雨又可以滴在人們的心里.所以，這句詞曾引發(fā)無數(shù)人的共鳴。（意思對即可16示例答案：不同意.歷史的前進固然不可逆轉，但未必一定伴隨著遺憾。生活的詩意和浪漫是藏在心靈角落的，無法磨滅的一種情結、一種向往。隨著傳統(tǒng)文化的弘揚，文化生活的豐富,“杏花春雨江南”的詩意生活會傳承在我們的心里,傳承在我們發(fā)現(xiàn)的眼睛里。同意。伴隨著工業(yè)化進程的日益加快，“詩意和浪漫在現(xiàn)代生活早已消逝”，留給人們的只是向往和懷舊，春晚《小城雨巷》的舞蹈引起那么多現(xiàn)代人的情感共鳴就是例證。隨著全球經(jīng)濟一體化和社會生活節(jié)奏的加快，人們已無心也無暇顧及這種農(nóng)業(yè)社會的詩意生活了，因此，“杏花春雨江南"必將成為一種遺憾.17暑假作業(yè)十第5題①沒有詩人自己的不幸②這些不幸成就了一篇篇不朽的巨作③詩家的不幸才是文學創(chuàng)作的根本18暑假作業(yè)六①“截止”改為“截至"(或:“截止"后面加“到”)

③“付諸”改為“變?yōu)?(或：在“付諸”前加“到”)

⑥“正在"后面加“成為”

⑦“開辟”改為“譜寫"(或:“篇章”改為“天地”）、【參考譯文】朱勝非字藏一，蔡州人。崇寧二年,考中進士.靖康元年，任東道副總管，代理應天府.金人攻城時，勝非逃走。恰逢韓世忠部將楊進打敗金兵,勝非又重新處理政事。過了一年，到濟州對康王說，南京是藝祖中興王業(yè)之地，請求到南京以圖大計.康王在南京即皇帝位。

建炎改元時，勝非試任中書舍人兼代理直學士院。當時正草創(chuàng)大業(yè)