校規(guī)主題班會課件 校規(guī)、校紀(jì)記心間

校規(guī)、校紀(jì)記心間

一考勤1遲到。上下午課前提早至少5分鐘到班級，上課后遲于教師進(jìn)入教室作遲到論。因故遲到，提前或課后主動和班主任說明情況，并寫好請假條，需要家長簽名。2早退。教師未宣布下課或會議活動等未宣布結(jié)束而離開者作早退論。3曠課。未經(jīng)請假或請假不批準(zhǔn)而不到校者作曠課處理。處分規(guī)定：1）無故遲到或早退三次作曠課一節(jié)論。2）一學(xué)期曠課達(dá)50節(jié)給予警告處分；連續(xù)曠課達(dá)100節(jié)給予記過處分；曠課累計達(dá)150節(jié)，勒令轉(zhuǎn)學(xué)。3）請假累計達(dá)上課時數(shù)三分之一者，不得參加學(xué)期考試。

一考勤9進(jìn)出校門規(guī)定。1）入校門，必須穿全套整齊的校服（必須拉好拉鏈），不準(zhǔn)穿背心，拖鞋，赤腳入校。不準(zhǔn)披頭散發(fā)，濃妝艷抹。校服上不能隨意涂畫或更改，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作勸說處理，再經(jīng)發(fā)現(xiàn)作沒收處理，并告知家長。2）不準(zhǔn)帶早餐、零食、飲料等入校。3）不準(zhǔn)騎電瓶車、助動車等交通工具入校，自行車需按學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一擺放在指定地點(diǎn)，并及時上鎖。4）不準(zhǔn)帶外校人員入校，特殊情況需要向班主任、政教處報告，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可入校。5）學(xué)生上課時間中途離校，需要向門衛(wèi)出示有班主任簽名的請假條，遇上特殊緊急情況，須向老師、門衛(wèi)說明原因，經(jīng)記錄方準(zhǔn)離校。二校園生活1尊敬師長。主動向老師問好。虛心接受老師批評教育，善意與老師溝通，不準(zhǔn)頂撞，辱罵老師。2團(tuán)結(jié)同學(xué)。不給同學(xué)取外號，不準(zhǔn)誹謗辱罵同學(xué)，惹是生非，遇到誤會，或產(chǎn)生矛盾，應(yīng)及時尋找老師和家長的幫助。不準(zhǔn)引入外校學(xué)生或社會上的人來校滋事，不打架斗毆。處分規(guī)定：1）污言穢語辱罵他人，侮辱、誹謗他人，破壞他人名譽(yù)，情節(jié)較重的，給予公開批評或警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予嚴(yán)重警告或記過處分。2）毆打他人或采取其他侵犯他人人身自由的，給予嚴(yán)重警告或記過處分，情節(jié)嚴(yán)重的給予留校察看處分。招校外人員界入同學(xué)矛盾中，給予記過處分。3學(xué)會自律。自覺遵守課堂，午休早讀紀(jì)律，不準(zhǔn)起哄鬧事，不講小話，不玩小動作，不吃東西，不戴帽子。不準(zhǔn)隨意亂翻老師、同學(xué)的物品，惡意損壞或盜竊他人物品。4自覺遵守公共場所規(guī)定。課間不準(zhǔn)追逐打鬧，教學(xué)樓內(nèi)不準(zhǔn)打籃球。集會不準(zhǔn)推推嚷嚷，胡亂起哄，不準(zhǔn)吃東西，讀書看報，打瞌睡。不準(zhǔn)亂丟垃圾。不準(zhǔn)說污言穢語。不準(zhǔn)做爬欄桿等危險行為。不準(zhǔn)私自組織外出活動。不準(zhǔn)進(jìn)入社會營業(yè)性網(wǎng)吧，歌廳等場所。5遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定。聽從老師指揮安排。不準(zhǔn)隨意玩弄實(shí)驗(yàn)用品，不準(zhǔn)追逐打鬧，高聲喧嘩。因不聽從老師指揮，造成實(shí)驗(yàn)室用品損毀應(yīng)照價賠償，造成安全事故，要負(fù)安全事故責(zé)任。處分規(guī)定：3）不服從教育和管理，與老師和學(xué)生會干部發(fā)生頂撞，給予公開批評和警告處分；按情況嚴(yán)重，分別給予嚴(yán)重警告，記過處分。4）進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，歌廳等其他不適宜學(xué)生的場所，給予警告或嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重給予留校查看處分。5）盜竊詐騙公私財物，情節(jié)較輕，給予警告和嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重，給予記過或留校查看處分。6愛護(hù)學(xué)校、班級公物。不準(zhǔn)惡意損壞、涂改、張貼，公物損壞要及時報告班主任和總務(wù)處落實(shí)維修。7注意個人衛(wèi)生。不準(zhǔn)隨地丟垃圾。個人抽屜要擺放整潔。值日生要按時盡責(zé)完成勞動任務(wù)。處分規(guī)定：

6）破壞學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，亂丟亂涂畫，屢教不改給予公開批評或警告處分，情節(jié)嚴(yán)重給予嚴(yán)重警告或記過處分。7）故意破壞公物，給予公開批評，警告處分；情節(jié)嚴(yán)重給予嚴(yán)重警告，記過處分。8）盜竊詐騙公私財物，情節(jié)較輕，給予警告和嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重，給予記過或留校查看處分。8男女生正常交往。舉止文明，言語高雅。不準(zhǔn)交往過密，言語曖昧不清。9遵守考試規(guī)定。不準(zhǔn)帶手機(jī)等與考試無關(guān)的物品進(jìn)入考場，考試期間不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)打擾他人做題，不準(zhǔn)作弊，或協(xié)助他人作弊，聽從監(jiān)考老師安排。處分規(guī)定：

10）在學(xué)?？荚囍校凶鞅仔袨榈慕o予警告處分，并取消該科成績；情節(jié)嚴(yán)重給予嚴(yán)重警告或記過處分。11）弄虛作假，騙取榮譽(yù)的，給予公開批評處分；情節(jié)較重的給予警告或者嚴(yán)重警告處分。11儀容儀表。學(xué)生一律要穿校服，不準(zhǔn)帶首飾，不得燙發(fā)染發(fā)。男生不留長發(fā)怪發(fā)，女生不準(zhǔn)披頭散發(fā)，不準(zhǔn)穿高跟鞋，不準(zhǔn)濃妝艷抹。不得帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、撲克，游戲機(jī)，手機(jī)、mp3等進(jìn)入學(xué)校。處分規(guī)定：12）擅自修改校服，不按規(guī)定穿著校服、佩戴校卡，儀容不整，第一次發(fā)現(xiàn)批評教育，第二次發(fā)現(xiàn)教育并記錄在案，第三次發(fā)現(xiàn)年級給予警告處分，屢教不改者給予記過處分或留校察看處分。12自覺遵守國家法律規(guī)定。處分規(guī)定：13）吸煙、喝酒，屢教不改，給予公開批評或警告處分，情節(jié)嚴(yán)重給予嚴(yán)重警告或記過處分。14）違反規(guī)定帶槍支、兇器（刀具）進(jìn)入學(xué)校，給予嚴(yán)重警告或記過處分；情節(jié)嚴(yán)重給予留校查看處分。15）參與賭博的，給予公開批評處分；情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或者留校察看處分。校規(guī)我須知，文明言與行。勤書學(xué)做人，切莫糊涂過。新環(huán)境新學(xué)校新挑戰(zhàn)

一望無際的非洲草原上，一群羚羊自由自在、悠閑地嬉戲。突然，一只非洲豹向羊群撲去。羚羊受到驚嚇，開始拼命地四處奔逃。非洲豹死死盯住一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追捕的過程中，非洲豹掠過了一只又一直站在旁邊驚恐觀望的羚羊，對這些挨得很近的羚羊像沒看見一樣，一次又一次地放過它們。終于那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊之中。問題：非洲豹為什么不放棄先前那只羚羊而去追其他離得更近的羚羊呢？那樣豈不是更容易得手？這只非洲豹是不是弱智呀？非洲豹我們的思考從改變我們的觀念開始從改變學(xué)習(xí)方法入手故事一在昆蟲中，跳蚤可能是最善跳的了，他可以跳到自己身高的幾萬倍的高度。為什么會這樣呢？帶著這個問題，一個大學(xué)教授開始了他的研究。可是他研究了一整天，都沒有找到答案。第一天下班的時候，教授用一個高一米的玻璃罩罩著這只跳蚤以防它逃跑。就在那天在晚上，跳蚤為了能跳出玻璃罩，就跳啊跳啊，可是無論它怎樣努力，無論他怎么跳，都在跳到一米高的時候，就被玻璃罩擋了下來。第二天，教授上班取下玻璃罩，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這只跳蚤只能跳一米高了。于是他來了興趣。第二天下班時，教授用了一個50厘米的玻璃罩罩著跳蚤，第三天，教授發(fā)現(xiàn)跳蚤只能跳50厘米的高度；晚上，教授又用20厘米的玻璃罩罩著跳蚤，第四天，跳蚤跳的高度又降為20厘米。到了第四天下班時，教授干脆用一塊玻璃板壓著跳蚤，只讓跳蚤能在玻璃板下面爬行。果然，到了第五天，跳蚤再也不能跳了，只能在桌面上爬行。跳蚤的故事我們的思考從改變我們的觀念開始要想結(jié)果變得更好，先讓行為變得更好；要想行為變得更好，先讓態(tài)度變得更好；要想態(tài)度變得更好，先讓信念變得更好；要想信念變得更好，先讓自己選擇更好的自我期望。在自己的心目當(dāng)中，你認(rèn)為自己是什么，最終你就會是什么。我們的思考可就在這個時候，教授不小心，打翻了桌上的酒精燈，酒精灑在了桌上，火也慢慢地向跳蚤爬的地方漫延。奇跡出現(xiàn)了，就在火快要燒著跳蚤的一瞬間，跳蚤又猛地一跳，又跳到了他最開始的超過他身體一萬倍的高度。跳蚤的故事（續(xù)）我們的思考人的潛力就象這跳蚤的彈跳力一樣，發(fā)揮出來時也是驚人的……三只青蛙在覓食中，不小心掉進(jìn)了路邊的一只牛奶罐里，罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙們體驗(yàn)到什么是滅頂之災(zāi)，一只青蛙想：“完了！完了！這么高的牛奶罐，我是永遠(yuǎn)也出不去了。”于是他很快就沉了下去。另兩只青蛙鼓足勇氣，一次又一次地奮起、跳躍?？煽偛灰娪惺裁葱Ч?，第二只青蛙想：“我的力氣快用完了，什么時候才能跳出來？”他也漸漸地沉了下去?？傻谌磺嗤懿]有沮喪、放棄，而是不斷告誡自己：“上帝給了我堅強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去?！辈恢^了多久，他突然發(fā)現(xiàn)粘稠的牛奶變得堅實(shí)起來。原來，他的反復(fù)踐踏和跳動已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪，他從牛奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘里，而那兩只沉沒在罐底的青蛙，做夢都沒有想到會有機(jī)會跳離險境。青蛙的故事故事二我們的思考話說兩個年輕人，正在深山中行走。忽然，他們聽見遠(yuǎn)處有樹葉刷刷作響。憑直覺，他們知道，老虎來了。怎么辦？其中一個趕忙彎腰系鞋帶，另一個奇怪地問：“你系鞋帶干什么？你未必跑得比老虎還快？”系鞋帶者說：“我有什么必要跑贏老虎呢？我只要跑得比你快就行了?！苯Y(jié)果可想而知。故事的新版本：還是老虎來了，還是兩個年輕人，還是一個系鞋帶，一個問“你系鞋帶干么呢？你未必跑得比老虎還快？”答曰：“我有什么必要跑贏老虎呢？我只要跑得比你快就行了?！苯Y(jié)果如何呢？結(jié)果是：老虎來了，系鞋帶者拼命地跑，還未系鞋帶者則急中生智，爬到了樹上。而老虎是不會爬樹的。結(jié)果可想而知。現(xiàn)在要說的是，爬樹者改變了跑的思想。這一改變何等重要，活活地?fù)旎亓俗约旱囊粭l命。老虎的故事故事三我們的思考一個獵人帶著獵狗去打獵，獵人打傷了一只兔子，受傷的兔子拼命的跑，獵狗窮追不舍也沒追上，獵狗對獵人說它已經(jīng)盡力而為了。而受傷的兔子卻說：“獵狗只是盡力而為，我是竭盡全力”。兔子的故事故事四我們的思考人的潛力是無限的，只要竭盡全力是可以創(chuàng)造奇跡的。前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個形象的比喻：一個正常人如果發(fā)揮了自身的潛能的一半，那么他將掌握40多種外語，學(xué)完幾十門大學(xué)的課程，然而，我們又有多少人在竭盡全力呢？實(shí)際上有時候我們連盡力而為都沒有做到，盡力而為是本分，沒有盡力而為就是失職。你竭盡全力了嗎？我們的思考我們的思考成人比成功重要，成長比成績重要，體驗(yàn)比名次重要，付出比索取重要，巧干比苦干重要，勇敢比退縮重要，對話比對抗重要，激勵比指責(zé)重要。從改變學(xué)習(xí)方法入手我們的思考努力：學(xué)習(xí)努力是動力有目標(biāo)就有動力變壓力為動力方法：方法正確是基