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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年初中草房子讀后感(三篇)讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

初中草房子讀后感篇一有天生禿頂的禿鶴出于對尊嚴的執(zhí)著堅守,有突然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程,還有孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎……

書中的小男孩桑桑是一個樂觀開朗的孩子,在六年的小學生活中,他經歷了無數感人的故事,從這些故事中,他明白了,良善,尊嚴,頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛的種子〞。

看了這本書后,我被書中的那些故事里面的情節(jié)深深的感動了。特別是書中所提到的一個人物―秦大奶奶,她為了就一只油麻地小學的南瓜,而斷送了自己的性命。她的這種精神猛烈的震撼了我,令我熱淚盈眶。讀完了《草房子》,我明白了,童年就是一間充滿陽光的草房子,她是一切美好的所在,是純真無邪的象征。

初中草房子讀后感篇二

《草房子》這本書是曹文軒寫的,陳述的是一個男孩桑桑在麻油地小學度過的六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。他親眼目睹或直接體會了一連串震撼人心的故事:男孩女孩之間純潔無瑕的情意,不幸少年與厄運相拼的悲涼,垂暮老人在人生最終瞬間閃爍出的人格光彩,大人們之間充滿了詩情畫意的情感這所有的一切都一一浮現在了桑桑的腦海中。

其中令我印象最深的故事是《細馬》,它陳述的是村里邱二爺和邱二媽過著幸福的生活,可的惋惜是沒有孩子。有一天,邱二爺去親人家過繼了一個孩子,叫細馬。邱二媽起初很喜歡細馬,把他送到學校上小學,但由于細馬是江南一帶的人,有著江南腔調,聽不懂老師講課的內容,也經常被同學嘲諷,因此開始厭學,成績很差。邱二媽漸漸地厭惡他,對他愛搭不理,最終干脆不讓他上學了,讓他去山上放羊。有一天,桑桑找細馬去城里玩,回來時已是入夜,發(fā)現有三只羊走丟了,回到家后被邱二媽打了一頓,其次天就把他趕回了老家。過了幾天,邱二爺和邱二媽都開始想念細馬了,他們往江南的方向眺望,發(fā)現了一個瘦弱的身影向他們走來,定睛一看,真的是細馬!原來細馬根本沒有回老家,由于他舍不得離開邱二爺和邱二媽,他意識到了自己曾經不聽話,此后開始認真地放羊,他們一家過上了和諧的生活。可是天有不測風云,過了一個星期后,天下起了大暴雨,把細馬家的房子和田地都沖垮了,邱二爺也由于凄愴過度得了中風。細馬很凄愴,他向人打聽到柳樹須子可以治中風,就跑到林子里找了最嫩的柳樹須子沖水給邱二爺喝,可在一個星期后邱二爺還是去世了。失去丈夫的邱二媽無法面對事實,過度凄愴得了精神分裂癥,有一天單獨走丟了,細馬出門找了一天一夜才將邱二媽找回來。他賣了所有的羊換了錢才把邱二媽治好了,此后更加孝順邱二媽,改叫她為媽媽,兩個人過上了幸福的生活。

這本書中有太多感人的故事,有孝敬父母、關愛他人、尊重他人等。他們的故事仿佛一個個光點,聚成了黑暗中的一盞盞燈,引我走向光明的人生。

初中草房子讀后感篇三

陸鷹是個長著光光腦袋的孩子,因此,大家都叫他〞禿鷹〞,他充滿無助與孤單。陸鷹他往往小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上,望著湖水發(fā)呆流淚。但是,他卻靠著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發(fā)就丑,他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的。可見,孤單,尊嚴的傷害并不是不成功的理由,只有自己相信自己是的〞解藥〞。

其中,還有一個姑娘就是白雀,她是一個十分漂良的姑娘,她有一副好嗓子,不洪亮,不廣闊,但銀鈴般清亮.她不僅外表美,而且心靈美,這就是真正的美。

故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人,在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學的西北角,是學校的一個污點,學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中,她是個可惡的老婆子,總在學校里搞破壞。然而在一個春季,她冒險救了落水的喬喬,在油麻地人悉心照料下,半個多月后才勉強下地。此后,她發(fā)生了巨大的變化:自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子,用拐杖關她夠不著的窗戶。最終,她竟為了學校的一個南瓜,不慎落水而永遠地離開了……

看到這里,我心中的感動之情油然而生。感動之余,我不禁想:是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光芒?我經過了很長時間的默然,我突然明白了:是愛!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最終一筆。

人與人之間的的真情就是這樣的,你對別人好,別人也會對你好,你對別人的行為是好是壞,別人都會記在心里面。我們不能嘲諷任何一個人,由于他們可能都會成為幫助我們的人,我們要以自己的淳樸之心來感化

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