蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè) 人體能量的供給 課件_第1頁
蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè) 人體能量的供給 課件_第2頁
蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè) 人體能量的供給 課件_第3頁
蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè) 人體能量的供給 課件_第4頁
蘇教版七年級(jí)生物下冊(cè) 人體能量的供給 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第五節(jié)人體能量的供給蘇教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)第4單元第十章

能量來源熱價(jià)熱價(jià):1克營養(yǎng)物質(zhì)在氧化分解時(shí)所釋放出的熱量。蛋白質(zhì)熱價(jià):17.15kJ/g糖類熱價(jià):17.15kJ/g脂肪熱價(jià):38.91kJ/g閱讀課本69頁資料,討論和交流下列問題:表10-5中所列的食物中哪個(gè)的熱價(jià)最高?哪個(gè)最低?為什么?人在一天中所需要的能量與哪些因素有關(guān)?吃幾盒薯片大約可以滿足一位體重54kg少年男子一天的能量需求?一位女同學(xué)(體重50kg)每天吃米飯100g,雞肉100g,大白菜1000g,鮮奶100g,蘋果100g,請(qǐng)分析她的食譜是否適合她?能量的供給有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量食物消化系統(tǒng)氧氣呼吸系統(tǒng)細(xì)胞循環(huán)系統(tǒng)吸收轉(zhuǎn)變成組成物質(zhì)暫時(shí)貯藏在細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解體溫維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。你知道嗎?什么是體溫?測(cè)量體溫的部位在哪里?體溫是人體內(nèi)部的溫度。腋窩——36.8℃口腔——37.2℃直腸——37.5℃各種體溫計(jì)水銀體溫計(jì)電子體溫計(jì)實(shí)習(xí)測(cè)量體溫每組兩個(gè)體溫計(jì),分別測(cè)量腋窩和口腔溫度。將體溫計(jì)的水銀甩到35℃的刻度線下,用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精對(duì)體溫計(jì)進(jìn)行消毒。分別將體溫計(jì)的水銀端放入腋窩或口腔的舌下。5min后記錄體溫計(jì)的度數(shù)。討論并交流下列問題:當(dāng)你為親人或鄰居量體溫時(shí),如何確認(rèn)他們是否發(fā)燒?為什么SARS流行期間,機(jī)場(chǎng)、車站等場(chǎng)所要使用體溫探測(cè)儀檢查旅客的體溫?發(fā)熱對(duì)人體有百害而無一利嗎?本課小結(jié)人體能量的供給人體能量的供給細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放能量用途進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)維持體溫體溫測(cè)量部位:口腔、腋窩、直腸概念:人體內(nèi)部的溫度發(fā)熱有利:抵抗疾病的防御反應(yīng)不利:影響酶的作用,影響人體生命活動(dòng)第五節(jié)人體能量的供給第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給

第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給活動(dòng)一:超市大贏家活動(dòng)要求:1、全班分成六個(gè)小組,選出一名組長。2、分組上臺(tái)進(jìn)行食物的挑選,每組四種食物。3、回答老師的問題,表現(xiàn)優(yōu)秀者課后可以領(lǐng)取食物獎(jiǎng)勵(lì)。第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給活動(dòng)一:超市大贏家第一題:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)搜索食物包裝上的信息,找到

食物能量表示的方法。第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給每克食物所含的能量是多少呢?第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給熱價(jià):每克食物中含有能量的多少。(KJ/g)

第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給活動(dòng)一:超市大贏家

第二題:請(qǐng)各組分工合作,算出擁有的四種食物的熱價(jià)?第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給常見食物的熱價(jià)(單位:KJ/g)食品種類熱價(jià)KJ/g沙拉醬25.8洽洽瓜子25.57花生米21.95熊字餅21.46可比克21.44衛(wèi)龍豆皮21.22奧利奧20.35伊利牛奶片19.98食品種類熱價(jià)KJ/g烤饃19.01優(yōu)樂美奶茶18.6幸運(yùn)方便面18.35阿爾卑斯糖17.85豆?jié){17.5KISSES17.11五洲牛肉干15.33溜溜梅10.19食品種類熱價(jià)KJ/g雙匯火腿腸7.56咸鴨蛋7.2甜玉米4.39安慕希3.71喜之郎果凍3.14營養(yǎng)快線1.9烏江榨菜1.27剁椒1.12

脂肪:38.91KJ/g糖類:17.15KJ/g蛋白質(zhì):17.15KJ/g

第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給學(xué)以致用

少華是一名英俊瀟灑的成年男子,他每天所需的能量大約為12500KJ。這里為他準(zhǔn)備了一日食譜,分別是:蛋白質(zhì):100g糖類:600g脂肪:200g

如果他一直按照這個(gè)食譜進(jìn)行飲食,長期下來,他的體重可能發(fā)生怎樣的變化?原因是什么?

熱價(jià):脂肪:38.91KJ/g糖類:17.15KJ/g蛋白質(zhì):17.15KJ/g第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給從事不同勞動(dòng)強(qiáng)度的人每天所需的能量第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給微課:《人體的能量供給》問題1:氧氣和有機(jī)物分別通過哪些系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)?問題2:有機(jī)物經(jīng)過怎樣的作用才將能量釋放出來?問題3:釋放出的能量有哪些用途?第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給活動(dòng)二:我是小小醫(yī)生活動(dòng)要求:1、全班1-3組測(cè)量口腔溫度、4-6組測(cè)量腋窩溫度。2、測(cè)量時(shí)間5min,請(qǐng)保持安靜,注意安全。3、請(qǐng)組長填寫體溫測(cè)量表,將同學(xué)的溫度記錄如下。注意事項(xiàng):注意消毒、切勿損壞水銀端,水銀有毒。第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給測(cè)量部位第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給

人體的體溫

指的是人體內(nèi)部的溫度。第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給

測(cè)體溫的工具:體溫計(jì)第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給測(cè)量部位口腔溫度:37.2℃腋窩溫度:36.8℃直腸溫度:37.5℃第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給人一天體溫變化表第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給第五節(jié)人體能量的供給不同人群體溫差異第十章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論