班主任工作漫談1~2章讀書感受

班主任工作漫談?wù)伦x感受談1~2章讀受班主任工作漫談?wù)伦x書感受第一章班主任要努力改變自我1.互助摘錄(1)：信每學(xué)生靈深你的，你每位學(xué)生助手"感受：信學(xué)生，相信一位學(xué)生都潛力，這樣教才能真正成為激發(fā)學(xué)生潛力助手，這樣的學(xué)生能真正成為教師的助摘醫(yī)生的醫(yī)療水平在治療疑雜癥的過程中提高的師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的這個(gè)上，后進(jìn)學(xué)生幫助了咱們，幫咱高了育水。當(dāng)然咱們也幫助學(xué)生提高了自我教育能，所以咱們這個(gè)組織互助"感受：的，正如魏老所說，師與之間真都能建起互助關(guān)系幫助別人的同時(shí)，你已經(jīng)得到幫助想想己在日常教育教學(xué)工作中總顧慮太多越俎代庖的時(shí)候居結(jié)果事倍功而，讓師與一位學(xué)習(xí)困難的后進(jìn)學(xué)生朋友建立互助組"，個(gè)辦法。還可以組"進(jìn)生建立"助"在級(jí)部開"一幫一的幫扶活動(dòng)。2.搶，任"人的，。感：是的"經(jīng)一，好班主任工作漫談?wù)伦x感受領(lǐng)，就得吃得苦中苦。要想變自己的處境，要想獲得更的報(bào)酬，就必須付出多的勞動(dòng)代價(jià)才有可能反思己言近幾年來有點(diǎn)了時(shí)著大家伙兒一發(fā)牢騷也不想干么行結(jié)果時(shí)間廢了，工作怠了，心態(tài)變老了，是該醒悟了3.展自己的長(zhǎng)處摘錄(1)："我不主張不向別人學(xué)習(xí)，而主持自己的長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)的目的是為了發(fā)展不是抑制自己的長(zhǎng)處個(gè)有很多長(zhǎng)處然好長(zhǎng)處不多有一點(diǎn)兒只努力發(fā)展同樣能取得突出成績(jī)。"感受：是的，每個(gè)人都自己的長(zhǎng)處，取人之補(bǔ)己之短沒錯(cuò)。但是，如果盲目學(xué)習(xí)，就會(huì)同邯鄲學(xué)步一樣，到頭來什也不會(huì)。所以，有選地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才是正確的。摘錄(2)就課教學(xué)的形式而言也是樣化的魏書生認(rèn)為千不要都來步學(xué)"。為，有的老長(zhǎng)，老的教長(zhǎng)有的老不不也長(zhǎng)，但個(gè)別只要充發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就能出績(jī)來。感受來那一要有教都一教式的我可以可以，但盲目。要不，就會(huì)向教學(xué)改的同。摘3)"我發(fā)的長(zhǎng)。班好，班干一，大家我想多。持，以好多了1~24.B.M.手冊(cè)山正4人方和技巧國(guó)士說"籍全人類營(yíng)養(yǎng)品西漢劉向也說"猶藥也之醫(yī)愚"就"渠那清源頭"第二應(yīng)自身人國(guó)社人1.培養(yǎng)什么樣魏認(rèn)要養(yǎng)綜合質(zhì)面發(fā)展代新其標(biāo)準(zhǔn)辯證地分析自己;②重別人別人負(fù);③尊重集國(guó)國(guó)負(fù)責(zé);④充滿信心;⑤意志堅(jiān);⑥胸懷開;⑦注?；盍?xí)外社世界較廣泛趣⑧做實(shí)心實(shí)干精神班主任工作漫談2章讀書受感受第一條是讓學(xué)生能清楚的認(rèn)識(shí)己了解自己長(zhǎng)處和短處這樣才能更好地發(fā)展自己、充自己第二和第三條是關(guān)于個(gè)人質(zhì)的，是講人要懂得尊重人，有責(zé)心，能贏得別人的尊重信第至六條也是于個(gè)人質(zhì)，是一人向成功的推手第七條是講一個(gè)人要興趣廣泛才能涉獵更豐富的知識(shí)第八條講的是一個(gè)人成功的關(guān)鍵需要實(shí)干精神。2.強(qiáng)者敢于承認(rèn)不足摘錄"掩弱點(diǎn)，面對(duì)事還容易人養(yǎng)成頭立地習(xí)慣，凡事想當(dāng)然，昏然，飄飄然頭重腳輕，觀主義猖獗，為自己可超階背至指揮客規(guī)律既損人又不利己的后果。"我們黨能夠承認(rèn)自己的不足，認(rèn)自己還處在主義階段，這是者。為有認(rèn)識(shí)自己，才能發(fā)展自己。樣，一至一個(gè)人，也需要有，承認(rèn)自己的不足，才能心受別人的，發(fā)強(qiáng)。作為，這更習(xí)這才能成為有用的人。3.人者，人尊摘錄：尊重別人，是重自己，能得別人的尊重;別人，一能得別人的。"受尊人我們的一不可的品質(zhì)有學(xué)了尊人，才能贏得別人的重。當(dāng)然，人不能是，要班主任工作漫談?wù)伦x感受變?yōu)閷W(xué)的行動(dòng)如果一班集體"尊者，人尊之的思想統(tǒng)帥起來那么這個(gè)集體就會(huì)產(chǎn)生極大的凝聚力每個(gè)生活在集體中的人都會(huì)感幸福豪而發(fā)揮出巨大的潛力取得意想不到的好成績(jī)。所以，為教師，首先自己得尊重學(xué)，尊重他人，做好表率。長(zhǎng)此以往，學(xué)生也會(huì)跟著做，于尊重他人之風(fēng)就會(huì)盛行。4.養(yǎng)自信心從揚(yáng)長(zhǎng)開始在不是數(shù)落他一系列錯(cuò)誤而是找出他的錯(cuò)誤對(duì)立面長(zhǎng)處只有到了長(zhǎng)處才找到錯(cuò)誤克星才幫他找到了戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的信心的根據(jù)地"受的對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過失果只是一味地批評(píng)指責(zé)，只能讓學(xué)生自暴自棄如果能從該生身上發(fā)閃光點(diǎn)就能喚醒該生身前進(jìn)的動(dòng)力，積極的因素戰(zhàn)勝極的因素，從產(chǎn)生信心得好生活不是，是一發(fā)現(xiàn)的。以成任進(jìn)生身上不是有點(diǎn)而是教師了的。5.生師摘錄：開前，學(xué)了想到的