中學(xué)學(xué)生考試制度_第1頁
中學(xué)學(xué)生考試制度_第2頁
中學(xué)學(xué)生考試制度_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中學(xué)學(xué)生考試制度一、學(xué)生考試管理L嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)一是正面引導(dǎo),讓學(xué)生形成:"誠信考試光榮,違紀(jì)作弊可恥”的正確意識;二是提醒學(xué)生,學(xué)校對作弊考生的嚴(yán)肅處理:扣班級量化分,扣個人單科成績,而且電子監(jiān)考和教室監(jiān)考同時進(jìn)行,徹底杜絕作弊現(xiàn)象。2.禁止攜帶手機(jī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),不論在哪,不論是否使用,一律視為作弊處理。3提前10分鐘入場,進(jìn)入考場后對號入座,保持安靜,沉著應(yīng)考。.學(xué)生進(jìn)場后,把書包等與考試無關(guān)的物品,一律放在教室的指定位置,不允許帶到坐位上。.考試時,桌上只準(zhǔn)出現(xiàn)透明考具袋、文具和墊本,不允許使用計算器,不允許用書本做墊本,可用白紙作為草稿紙,不允許使用涂改液、修正帶。.發(fā)下試卷后,首先要在答題卡和所有試卷上都寫上班級、姓名、考號等信息。.保持考場衛(wèi)生,爰護(hù)公物,考后各班要組織學(xué)生檢查公務(wù),如果考試期間有所損壞,學(xué)校會通過監(jiān)控追究責(zé)任,照價賠償!.學(xué)生擾亂考場紀(jì)律,不聽從監(jiān)考教師管理,對其進(jìn)行批評教育,屢教不改者,停止該生考試,交年級組班主任按有關(guān)規(guī)定處理。二、教師監(jiān)考管理.監(jiān)考老師的職責(zé)是:維護(hù)考場秩序,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,組織考生入場、入座,分發(fā)試卷,草稿紙,填寫考場紀(jì)錄,考后收齊試卷交教務(wù)處清點(diǎn)。監(jiān)考人員不念題,對試題內(nèi)容不作解釋,但對印刷文字不清之處應(yīng)予說明。.監(jiān)考老師監(jiān)考時思想要集中,不讓學(xué)生帶書籍、報刊、練習(xí)冊等與考試無關(guān)的材料進(jìn)考場。監(jiān)考人員在考場內(nèi)不準(zhǔn)接打電話玩手機(jī),不準(zhǔn)閱讀報紙,不準(zhǔn)談笑,不準(zhǔn)抄題、做題,不準(zhǔn)將試卷傳出考場,不準(zhǔn)擅離職守,考試期間任何人不得到教務(wù)處要試卷。.每場由監(jiān)考員到保密室領(lǐng)取試卷。開考前15分鐘組織學(xué)生入場;考前5分鐘監(jiān)考人員拆封試卷,張貼條形碼;考前3分鐘分發(fā)試卷。監(jiān)考人員不得自行決定延長或縮短考試時間。.監(jiān)考教師拆封后,清點(diǎn)試卷數(shù)量,多余試卷上交教務(wù)處,如出現(xiàn)監(jiān)考教師在場內(nèi)做題,指點(diǎn)學(xué)生答題或?qū)⒃嚲韨鞒隹紙霈F(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí),學(xué)校將嚴(yán)肅處理。.考試期間工作人員要嚴(yán)格按照考試日程安排進(jìn)行監(jiān)考;考務(wù)人員,不遲到、不早退、不擅離職守。.監(jiān)考老師不能私下調(diào)換監(jiān)考場次,特殊情況需調(diào)動須由教務(wù)處統(tǒng)一安排。.監(jiān)考人員有權(quán)制止非本考場監(jiān)考人員及其他無關(guān)人員進(jìn)入考場。三、教師閱卷管理.期中、期末考試和模擬考試由教務(wù)處統(tǒng)一安排,無論學(xué)生班級多少、任課教師多少,實(shí)行教考分離,實(shí)行網(wǎng)上或線下集中流水閱卷。.試卷的切割與賬號的分配由教務(wù)處統(tǒng)一組織,各教研組負(fù)責(zé)本教研組的閱卷督促與協(xié)調(diào)工作,確保閱卷工作按時高效完成。.全區(qū)統(tǒng)一組織的閱卷工作,教師要按照教研中心的要求按時到位,并且保質(zhì)保量完成分配給的閱卷任務(wù),對外展示良好的學(xué)校形象。.每次考試后,任課教師都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析:首先對考查重點(diǎn),考查內(nèi)容的覆蓋面,各層次考題的大體比例以及對試題進(jìn)行定量、定性分析。其次應(yīng)反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況,學(xué)生綜合運(yùn)用知識的情況以及解決實(shí)際問題的能力。第三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論