心理學(xué)基礎(chǔ)第三套試卷

心理學(xué)根底第三套試卷心理學(xué)根底第三套試卷總分：總分：100考試時(shí)間：100分鐘一、單項(xiàng)選擇題1、同時(shí)影響短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶編碼的因素是()(答題答案：D)A、組塊B、編碼時(shí)的意識(shí)狀態(tài)C、覺醒狀態(tài)D、加工深度2、魯迅作品中的“阿Ｑ”一、單項(xiàng)選擇題1、同時(shí)影響短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶編碼的因素是()(答題答案：D)A、組塊B、編碼時(shí)的意識(shí)狀態(tài)C、覺醒狀態(tài)D、加工深度2、魯迅作品中的“阿Ｑ”形象屬于()(答題答案：D)A、再造想象B、制造想象C、夢(mèng)想D、表象3、在出乎意料的緊急狀況下引起的高度緊急的心情狀態(tài)稱為()(答題答案：B)A、心境B、應(yīng)激C、激情D、感動(dòng)4、體態(tài)表情可以分為()(答題答案：D)A、語(yǔ)言和動(dòng)作B、身體姿勢(shì)和四肢行動(dòng)C、行走和筆畫D、身體表情和手勢(shì)表情5、以下屬于心情而不屬于情感的是()(答題答案：D)A、對(duì)藝術(shù)品的賞識(shí)B、對(duì)祖國(guó)的寵愛C、母愛D、考試中的焦慮6、斯滕伯格提出的智力三元理論中的成分亞理論不包括()(答題答案：D)A、元成分B、操作成分C、學(xué)問獲得成分D、自動(dòng)化成分7、“人才早成，亦有晚成”說(shuō)明力氣有()的差異(答題答案：C)A、構(gòu)造B、性別C、表現(xiàn)早晚D、進(jìn)展水平8、直接影響活動(dòng)效率使活動(dòng)順當(dāng)完成的共性心理特征稱為〔〕(答題答案：C)A、氣質(zhì)B、性格C、力氣D、興趣9、〔〕是一種好冒險(xiǎn)愛刺激的人格特征。(答題答案：D)A、A型人格B、B型人格C、C型人格D、T型人格10、〔〕首次提出了人格特質(zhì)理論。(答題答案：B)A、艾森克B、奧爾波特C、卡特爾D、特里根1111、某人心情體驗(yàn)深刻細(xì)膩長(zhǎng)期。心情抑郁，思維敏銳不善交際孤僻離群。從氣質(zhì)類型上分析，他可能屬于〔〕(答題答案：D)A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)12、猛烈而短暫的心情狀態(tài)叫做〔A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)12、猛烈而短暫的心情狀態(tài)叫做〔〕(答題答案：B)A、心境B、激情C、應(yīng)激D、感動(dòng)13、人們運(yùn)用已獲得的學(xué)問閱歷按現(xiàn)成的方案和程序，用慣常的方法、固定的模式來(lái)解決問題的思維方式是〔〕(答題答案：D)A、聚合思維B、動(dòng)作思維C、形象思維D、常規(guī)思維14、〔〕是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特的幾個(gè)重要特征，在每個(gè)人身上有5-10個(gè)(答題答案：B)A、首要特質(zhì)B、中心特質(zhì)C、共同特質(zhì)D、個(gè)人特質(zhì)15、小文騎車經(jīng)過(guò)路口，突然竄出一個(gè)小孩，他趕忙剎車。停下來(lái)后心砰砰直跳。出了一身冷汗，這時(shí)他才感到“太可怕了”，這種現(xiàn)象所支持的心情理論是〔〕。(答題答案：A)A、詹姆斯-蘭格理論C、阿洛德的“評(píng)定-興奮”理論知-評(píng)價(jià)”理論二、多項(xiàng)選擇題1、語(yǔ)調(diào)表情表現(xiàn)在〔〕(答題答案：ABC)A、說(shuō)話的音調(diào)B二、多項(xiàng)選擇題1、語(yǔ)調(diào)表情表現(xiàn)在〔〕(答題答案：ABC)A、說(shuō)話的音調(diào)B、說(shuō)話的速度C、說(shuō)話的節(jié)奏D、說(shuō)話的音色2、心情和情感具有〔〕功能(答題答案：ABC)A、適應(yīng)B、動(dòng)機(jī)C、組織D、信號(hào)3、人們把心情分為幾種形式〔〕(答題答案：ABCD)A、心境激情和應(yīng)激B、根本心情和復(fù)合心情C、道德感、理智感和美感D、歡快哀痛生氣和恐驚4、吉爾福特的三維構(gòu)造模型中，三個(gè)維度是指〔〕(答題答案：ABC)A、智力的操作B、智力的內(nèi)容C、智力的產(chǎn)品D、智力的情境5、力氣的進(jìn)展受〔〕條件的影響(答題答案：ABCD)A、遺傳B、環(huán)境和教育C、實(shí)踐活動(dòng)D、人的主觀能動(dòng)性6、從力氣的功能性維度上，可以力氣劃分為〔〕(答題答案：ABC)AA、認(rèn)知力氣B、操作力氣C、社交力氣D、仿照力氣7、典型的氣質(zhì)類型有〔〕(答題答案：ABCD)A7、典型的氣質(zhì)類型有〔〕(答題答案：ABCD)A、多血質(zhì)B、粘液質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、抑郁質(zhì)8、屬于認(rèn)知風(fēng)格的是〔〕(答題答案：ABC)A、場(chǎng)獨(dú)立性=場(chǎng)依存性B、沖動(dòng)型-深思型C、繼時(shí)性-同時(shí)性D、內(nèi)傾性-外傾性9、人的人格構(gòu)造包括〔〕(答題答案：ABCD)A、氣質(zhì)B、性格C、認(rèn)知方式D、自我調(diào)控系統(tǒng)10、自我調(diào)控系統(tǒng)包括〔〕(答題答案：ABC)A、自我認(rèn)知B、自我體驗(yàn)C、自我把握D、自我更三、推斷題1、思維具有間接性和概括性。(答題答案：A)A、是B、否2、重復(fù)從前的心理操作所引起的對(duì)活動(dòng)的預(yù)備狀態(tài)，叫做功能固著。(三、推斷題1、思維具有間接性和概括性。(答題答案：A)A、是B、否2、重復(fù)從前的心理操作所引起的對(duì)活動(dòng)的預(yù)備狀態(tài)，叫做功能固著。(答題答案：B)A、是B、否3(答題答案：B)A、是B、否4、3歲前的孩子只能在動(dòng)作中思考，他們的思維根本上屬于形象思維。(答題答案：B)A、是B、否5、定勢(shì)是指一個(gè)人看到某個(gè)事物的一種慣常用途后，就很難看出它的其他用途(答題答案：B)A、是B、否6、制造性思維具有穎遠(yuǎn)距離來(lái)聯(lián)想等特點(diǎn)。(答題答案：A)A、是B、否(答題答案：B)A、是B、否88、人的面部表情是先天遺傳的結(jié)果。(答題答案：B)A、是B、否9、草木皆兵反映出心情的渲染性和背景性。(答題答案：A)A、是B、否10、壓抑、宣泄、升華、合理化等都是心情治理的技巧。(答題答案：A)A、是B、否A、是B、否9、草木皆兵反映出心情的渲染性和背景性。(答題答案：A)A、是B、否10、壓抑、宣泄、升華、合理化等都是心情治理的技巧。(答題答案：A)A、是B、否A、是B、否12、內(nèi)驅(qū)力其實(shí)是生理動(dòng)機(jī)。(答題答案：A)A、是B、否13、定勢(shì)的作用其實(shí)就是習(xí)得動(dòng)機(jī)。(答題答案：A)A、是B、否14、心理學(xué)爭(zhēng)論說(shuō)明是IQ而不是EQ打算一個(gè)人成就的大小。(答題答案：B)A、是B、否15、三國(guó)里的張飛屬于典型的多血質(zhì)氣質(zhì)。(答題答案：B)A、是B、否16、加德納的多元智力理論強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的規(guī)律數(shù)學(xué)力氣。(答題答案：B)A、是B、否17(答題答案：A)A、是B、否18、16PF人格理論屬于一種類型論而不是特質(zhì)論。(答題答案：B)A、是B、否19、個(gè)體的人格和力氣往往是人才選拔的重要考核對(duì)象，現(xiàn)實(shí)型人格類型的人更適合于與人打交道。(答題答案：B)A、是B、否2020(答AA、是B、否第三章課后習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題：( )1、心理學(xué)家已初步探明，人類行為的一切動(dòng)力都起源于 。( )2、耶克斯—多德遜定律反映了 之間的關(guān)系。( )3機(jī)低的時(shí)候，他最終的〔合成〕成就動(dòng)機(jī)是怎樣的？A高B低C中間程度D難以確定( )4、心理學(xué)爭(zhēng)論覺察，當(dāng)人們有他人可以依靠時(shí)，他們能夠更好地處理工作壓力、失業(yè)婚姻困擾等各種問題這種依靠他人而產(chǎn)生的心理感受可以稱之為 。A、把握感 B、自我效能感 C、習(xí)得性無(wú)助感 D、社會(huì)支持感( )5、在解決中等難度問題的活動(dòng)中，活動(dòng)動(dòng)機(jī)與活動(dòng)效率的關(guān)系成 。A．正比 B．反比 C．正U型曲線 D．倒U型曲線( )6、爭(zhēng)論已證明， 是人類行為的根本動(dòng)力。A.心情 B.動(dòng)機(jī) C.需要 D.思維( )7、耶基斯-多德森定律說(shuō)明白動(dòng)機(jī)和行為效果之間的關(guān)系，如圖： 線反映的是完成簡(jiǎn)潔任務(wù)時(shí)動(dòng)機(jī)和行為效果之間的關(guān)系。( )8、心理學(xué)家阿特金森認(rèn)為，具有力求成功動(dòng)機(jī)的人傾向于選擇成功概率為 的任務(wù)。A.10% B.20% C.50% D.100%( )9、按動(dòng)機(jī)的性質(zhì)可分為生理性動(dòng)機(jī)和 。A.原發(fā)性動(dòng)機(jī) B.繼發(fā)性動(dòng)機(jī) C.社會(huì)性動(dòng)機(jī) D.外源性動(dòng)機(jī)( )10、按學(xué)習(xí)在動(dòng)機(jī)形成和進(jìn)展中的作用可分為原發(fā)性動(dòng)機(jī)和 。A.生理性動(dòng)機(jī) B.繼發(fā)性動(dòng)機(jī) C.社會(huì)性動(dòng)機(jī) D.外源性動(dòng)機(jī)( )11、成就動(dòng)機(jī)是一種 。 動(dòng) 機(jī)C.社會(huì)贊許動(dòng)機(jī)( )12交往動(dòng)機(jī)是一種 。 B.生理性動(dòng)機(jī)C.物質(zhì)性動(dòng)機(jī) D.原發(fā)性動(dòng)機(jī)( )13、中國(guó)諺語(yǔ)中的“破罐子破摔”心理，在心理學(xué)上稱為 。A．習(xí)得性無(wú)助 B．社會(huì)懈怠 C．泛化 D．條件反射( )14、以下能代表高成就需要者的描述是： 。A.寵愛對(duì)問題擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任B.寧愿擔(dān)當(dāng)專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作D.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳( )15、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的根底是： 。Ａ.歸因 Ｂ.期望 Ｃ.需要 Ｄ.教育( )16葉克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律說(shuō)明較難課題的動(dòng)機(jī)適宜強(qiáng)度： 。A、較強(qiáng) B、中等 C、較弱 D、無(wú)規(guī)律可循( )17、在維納的歸因理論中，屬于內(nèi)部而穩(wěn)定的因素是： 。A、努力 B、力氣 C、難度 D、運(yùn)氣( )18、有機(jī)體缺乏某種東西所引起的內(nèi)在促動(dòng)力氣是 。A動(dòng)機(jī)B驅(qū)力C需要D渴望()19、葉克斯-多德森定律告知我們 。A、從事簡(jiǎn)潔的工作，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度中等時(shí)成績(jī)較好B、從事困難的工作，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低時(shí)成績(jī)較好C、從事難度適中的工作，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高時(shí)成績(jī)較好D、無(wú)論何種難度的工作，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)成績(jī)?cè)胶? )20認(rèn)真理學(xué)解“藝高人膽大“藝高是指 膽大是指 。A、自信，士氣 B、自信，動(dòng)機(jī) C、自我效能感，動(dòng)機(jī)D、自我效能感，士氣( )21、馬斯洛把認(rèn)知需要、美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要稱為 ：Ａ.生長(zhǎng)需要 Ｂ.缺失需要 Ｃ.心理需要 D.根本需要( )22、動(dòng)機(jī)與工作效率之間的關(guān)系遵循耶克斯—多德森定律，也就是說(shuō)： 。動(dòng)機(jī)與工作效率之間的關(guān)系呈現(xiàn)一個(gè)U型曲線關(guān)系中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)具有最高的工作效率動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，工作效率也越高不同的任務(wù)具有一樣的最正確動(dòng)機(jī)水平( )23、“倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”這句話反映了人的需要具有A、整體性 B、選擇性 C、層次性 D、動(dòng)力性( )24、在韋納的歸因理論中，努力是： 。A．正確的 B．不穩(wěn)定的 C．外在的 D．不行控的( )25、以下選項(xiàng)中，不屬于維納提出的歸因緯度的是： 。A．內(nèi)在性 B．普遍性 C．可控性 D．穩(wěn)定性( )26、那些獲得更少嘉獎(jiǎng)的從事枯燥試驗(yàn)任務(wù)被試對(duì)任務(wù)的評(píng)價(jià)更樂觀可以通過(guò)什么理論加以解釋： 。A、歸因論 B、生疏失調(diào)理論 C、平衡理論 D、自我效能感理論( )27、“有機(jī)體內(nèi)部失衡所產(chǎn)生的驅(qū)力使得個(gè)體通過(guò)行為滿足需求、釋放緊急而恢復(fù)平衡”是哪種動(dòng)機(jī)理論所持觀點(diǎn)： 。A、本能論 B、驅(qū)力論 C、認(rèn)知論 D、自我實(shí)現(xiàn)論( )28、高成就動(dòng)機(jī)的個(gè)體一般不會(huì)表現(xiàn)出以下哪種行為： 。A、總是完成任務(wù)B、寵愛高效地工作C、寵愛達(dá)成目標(biāo)D、花時(shí)間在打算上()29、兩組不同的被試參與同樣單調(diào)乏味的試驗(yàn)，其中一組的酬勞為1201可以用哪一種理論來(lái)解釋：。A、歸因理論B、認(rèn)知失調(diào)理論C、本能論D、需要層次論()30、生活滿足度調(diào)查標(biāo)明：在貧困國(guó)家里，經(jīng)濟(jì)滿足度更加猛烈地預(yù)示著主觀幸福感；在富有的國(guó)家里，家庭生活的滿足度顯得更加重要。這和理論全都。A.需要層次理論B.本能論C.認(rèn)知失調(diào)理論D.歸因理論()31、使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)處于無(wú)能為力、聽天由命的狀態(tài)的歸因方式常常是。A．將成功歸因于自己的力氣和努力，將失敗歸因于努力不夠B．將失敗歸因于缺乏力氣，將成功歸同于偶然的外部同素C．將成功歸因于運(yùn)氣不錯(cuò)，將失敗歸因于運(yùn)氣不佳D．將失敗歸因于學(xué)習(xí)太難，將成功歸因于天資聰明( )32、以下選項(xiàng)所列舉的內(nèi)容中，不屬于動(dòng)機(jī)功能的是 。A、始動(dòng)功能 B、導(dǎo)引功能 C、維持和調(diào)整功能 D、推想功能( )33、依據(jù)( )34、“音樂家必需去制造音樂，畫家必需作畫，詩(shī)人必需寫詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必需真實(shí)地面對(duì)自己?！币罁?jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話表達(dá)了人具有 。A、歸屬與愛的需要B、敬重的需要 C、自我實(shí)現(xiàn)的需要 D、安全的需要( )35、下面哪種理論認(rèn)為動(dòng)機(jī)來(lái)自人們尋求心理平衡的傾向？A本能論B認(rèn)知失調(diào)論C歸因論D社會(huì)學(xué)習(xí)論二、多項(xiàng)選擇題：〔 〕1、產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感后的表現(xiàn)有 ?！?〕2、動(dòng)機(jī)對(duì)于個(gè)體活動(dòng)而言具有 功能。A、始動(dòng) B.、導(dǎo)引 C.、維持 D、調(diào)整〔 〕3、影響自我效能感形成的主要因素有 。〔 〕4、自我效能的來(lái)源包括 。A.直接閱歷 B．間接閱歷〔 〕5、阿特金森提出在成就動(dòng)機(jī)的形成過(guò)程中，有兩種方向彼此相對(duì)的心理作用是 。A、期望成功 B、學(xué)習(xí)目標(biāo) C、可怕失敗 D、表現(xiàn)目標(biāo)〔 〕6、以下屬于馬斯洛需要層次理論的根本需要的是： 。與愛〔 〕7、在馬斯洛提出的需要層次中，屬于缺失性需要的是 。A.生理需要和安全需要 B.歸屬和愛的需要〔 〕8、班杜拉指出，誘因來(lái)自 A、直接誘因B、替代誘因 C、自我生成誘因 D、間接誘因〔 〕9、心理學(xué)爭(zhēng)論覺察交往動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與 有關(guān)A、母親的撫養(yǎng)方式 B、個(gè)人所處的情境C、誕生挨次 D、幼年期形成的依靠?jī)A向〔 〕10、以下動(dòng)機(jī)中屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)的是： 。A、交往動(dòng)機(jī) B、母性動(dòng)機(jī) C、成就動(dòng)機(jī) D、饑餓動(dòng)機(jī)〔 〕11、社會(huì)性動(dòng)機(jī)主要有 。A.成就動(dòng)機(jī) B.交往動(dòng)機(jī) C.認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī) D.權(quán)利動(dòng)機(jī)〔 〕12、追求成功的傾向受到 的影響。A．追求成功的動(dòng)機(jī)B．成功的可能性C．失敗的可能性D．成功的誘因值〔 〕13、依據(jù)動(dòng)機(jī)的來(lái)源。動(dòng)機(jī)可以分為： 。A．內(nèi)源性動(dòng)機(jī) B．原發(fā)性動(dòng)機(jī) C．繼發(fā)性動(dòng)機(jī) D．外源性動(dòng)機(jī)〔 〕14、認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為存在這兩種不同的目標(biāo)取向： 。A、學(xué)習(xí)目標(biāo) B、表現(xiàn)目標(biāo) C、成就目標(biāo) D、回避失敗目標(biāo)〔 〕15、韋納的歸因理論中的三個(gè)維度是指： 。A、可控性 B、外內(nèi)/內(nèi)在 C、穩(wěn)定性 D、連續(xù)性〔 〕16、依據(jù)需要產(chǎn)生的根源可把需要分為 。A．自然需要 B．社會(huì)性需要 C．物質(zhì)需要 D．精神需要〔〕17、以下關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：。A.動(dòng)機(jī)使個(gè)體活動(dòng)朝向某一目標(biāo)B.動(dòng)機(jī)是在需要的根底上產(chǎn)生的C.動(dòng)機(jī)可以依據(jù)行為反響加以推想D.動(dòng)機(jī)和行為之間存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系〔〕18、下面屬于成就動(dòng)機(jī)的是：。學(xué)生期望在考試中獲得好成績(jī)，能名列前茅C．作家期望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，受到社會(huì)好評(píng)D．期望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，寵愛與人交往，并期望得到別人的關(guān)心、友情、支持和賞識(shí)〔 〕19、耶克斯–多德森定律說(shuō)明，各種活動(dòng)都具有最正確動(dòng)機(jī)水平，而且最正確動(dòng)機(jī)水平隨任務(wù)難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為 。A、在低難度任務(wù)中，處于較高動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高B、在中等難度任務(wù)中，處于中等動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高C、在高難度任務(wù)中，處于較低動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高D、在高難度任務(wù)中，動(dòng)機(jī)水平的凹凸與工作效率無(wú)關(guān)三、填空題：1、推動(dòng)個(gè)體從事某種活動(dòng)的內(nèi)在緣由，我們將它定義為 。2、動(dòng)機(jī)依據(jù)性質(zhì)可劃分為生理性動(dòng)機(jī)和 。3、人的行為的一切動(dòng)力均源于 ，它是行為動(dòng)力的源泉。4、但凡能引起個(gè)體動(dòng)機(jī)的外部刺激，稱為 。5、個(gè)人對(duì)某種事務(wù)有過(guò)一些成敗閱歷后，對(duì)自己相應(yīng)的力氣所形成的一種評(píng)估，可將此稱為 。6、當(dāng)個(gè)體覺察無(wú)論他干什么，無(wú)何努力都會(huì)失敗時(shí)，就會(huì)喪失斗志，產(chǎn)生無(wú)望，這稱為 。7、 是指在個(gè)人行為的歸因上，人們傾向于高估個(gè)人或內(nèi)因的作用，低估情境的作用。8、成就動(dòng)機(jī)的形成過(guò)程中，有兩種彼此相對(duì)的心理力氣，一是期望成功，二是9、美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出人有五種根本需要：生理需要、歸屬和愛的需要、 、和自我實(shí)現(xiàn)的需要。10、動(dòng)機(jī)對(duì)于個(gè)體的活動(dòng)而言具有三種功能始動(dòng)功能， 功能，以及維持和調(diào)整功能。11、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與行為效率之間的關(guān)系不是一種簡(jiǎn)潔的線性關(guān)系，而是 。12、個(gè)人在社會(huì)生活中與他人親近、溝通、往來(lái)以獲得他人的關(guān)心、理解、合作的動(dòng)機(jī)是 。13、當(dāng)個(gè)體對(duì)同一事物產(chǎn)生兩種〔或多種〕彼此沖突的認(rèn)知時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生 。14、個(gè)體在從事某種重要活動(dòng)時(shí)力求獲得成功的內(nèi)在動(dòng)力是 。15、美國(guó)心理學(xué)家 提出了需要層次與自我實(shí)現(xiàn)理論。16阿特金森認(rèn)為追求成功的傾向受到 成功的可能性和成功的誘因值的影響。17人們常把自己的成功歸由于內(nèi)部因素把別人的成功歸由于外部因素而把自己的失敗歸由于外部因素，把別人的失敗歸由于內(nèi)部因素，這是一種 。18、在進(jìn)化過(guò)程中形成、由遺傳固定下來(lái)、不學(xué)而能的行為模式，是人類行為的原動(dòng)力，稱之為： 。19動(dòng)機(jī)缺乏或者動(dòng)機(jī)