三年級《筆算乘法》的優(yōu)秀教案

PAGE1頁NUMPAGES22461多媒體課件例1主題圖彩筆146例：1410=140(本)142=28(本)本)或(1)461471～5在實踐操作活動中學會思索，學會解決問題，培育學生良好的學習習慣。27×2082×4052×6012×9018×3024×5019×7053×20461。(1)出示主體圖以及例題1：1412師：142，我們已經(jīng)會算，1412提問：誰能把14乘12轉化成我們已學過的學問呢?以412102102師：剛才我們求一共買多少本書，計算時一共用了3個豎式，大家想一想，我們能不能把這3個豎式給并起來寫成一個豎式呢?1412蓋住。那計算2乘14先算什么?再算什么?2482122828旁邊注明14×2的積)此時，老師揭去蓋在其次個因數(shù)十位“1”其次步要再算什么?怎樣算?(其次步算的是10本書一共多少錢，用10乘14，得140，在140的旁邊注明14×10的積)11011410乘14，先用10440，40，再用101，得101110110101010111401×1010228140加起來，得168)為了簡便，這個零可以省略不寫。(邊說邊把0擦掉)4623×13，2313其余的題目獨立完成，要求列豎式，最終老師講評。2.完成教材第247122蛋，共13排)要求一共有多少個雞蛋，怎樣算呢?473~5題。2.10141，算的方法，再在小組內(nèi)溝通。通過溝通，學生很快就發(fā)覺了口算方法，即4×10=142=284818(導學生理解每一步計算的結果，尤其是理解為什么可以省略十位末尾的0口算估算20×3=97×4300×4=6×500=7×800=學習例112×3=36師：為什么要這樣列式呢?36師：12×3表示什么意思?12×3312121023PAGE10頁NUMPAGES22213×341222141124611附答案：21×4=48ab師生總結個位：8×3=2442。54十位：1×3=3，3+2=5，十位上填5。三年級《筆算乘法》的優(yōu)秀教案4122103、假如老師要買12套書，一共有多少本?114×12(1)2×14(2)10個因數(shù)十位上的1去乘第一個因數(shù)的對位學問：先用其次個因數(shù)個位上的2分441011123×1333×3143×1211×2212×445、6生：每套書有14本，鐘老師買了2套，一共買了多少本?114個點子來表示。2生：2行點子(課件出示2行)生：2個14。4×2=8，10×2=2020+8=28。248212以2寫在十位上。14生：分成10和4。141010生：10套。12生：12行。生：12個14。師：現(xiàn)在你們能不能估一估14×12大約等于多少?140師：它究竟等于多少呢?我們能不能通過點子圖利用先分后合的方法把14×12分一分、圈一圈，然后列算式算一算。請大家4人為一小組，起先吧。14×10=14014×2=28140+28=168終算140+28=168就是把兩部分的積合起來。②14×4=5656×3=168把12套分成3個4414×4=56，3組這樣的4③14×6=8484×2=168。生：先算10套，再算2套那種。14×12=168248師：8：8生：212師：2寫在(十位上)。214師：4表示?生：4師：4就寫在(生：寫在十位上)。0011。(生：1)11師：這一步的28是怎么得到的?生：2814×214×214×10師：其實就買書這件事來說，28?(2師：140又表示幾套書的本數(shù)?