數(shù)學(xué)五年級(jí)網(wǎng)課腳本兩數(shù)之和的性奇偶

五年級(jí)下冊(cè)《兩數(shù)之和的奇偶性》網(wǎng)課腳本一、導(dǎo)入——知識(shí)的作用和價(jià)值，讓學(xué)生覺(jué)得這個(gè)知識(shí)很神奇很有用，最好從生活開(kāi)始引入，與學(xué)生生活密切相關(guān)，起到吸引的作用。親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！我們都知道，奇數(shù)和偶數(shù)是一對(duì)好朋友，因?yàn)樗麄兪且詡€(gè)位數(shù)區(qū)分的。請(qǐng)大家看看老師的雙手，一共是十個(gè)手指頭對(duì)吧，萬(wàn)老師任意彎下奇數(shù)個(gè)指頭，那剩下的肯定是奇數(shù)個(gè)指頭，任意彎下偶數(shù)個(gè)指頭，那剩下的肯定就是偶數(shù)，大家相信嗎那今天下午就帶著這個(gè)思考和萬(wàn)老師一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)吧，相信這節(jié)課后，你肯定能知道其中的奧妙了！【新穎激趣的導(dǎo)入能讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課更感興趣】二、新課概述——濃縮全課，提煉知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)言凝練簡(jiǎn)潔，老師講課有重音，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生哪怕上午的網(wǎng)課沒(méi)聽(tīng)太懂，聽(tīng)完你的這個(gè)環(huán)節(jié)之后也能掌握本課重難點(diǎn)。1、奇數(shù)與奇數(shù)的和師：請(qǐng)大家任意寫(xiě)兩個(gè)奇數(shù)，并求和，你發(fā)現(xiàn)了什么【PPT出示十個(gè)奇數(shù)求和】舉例之后奇數(shù)和奇數(shù)的和變成偶數(shù)了（停2秒，師：對(duì)的，我們常常用舉例子來(lái)找新的發(fā)現(xiàn)），師：大家能說(shuō)明“奇數(shù)＋奇數(shù)=偶數(shù)”的理由嗎（停2秒）有的同學(xué)說(shuō)是因?yàn)槠鏀?shù)都可以寫(xiě)成偶數(shù)＋1，那兩個(gè)奇數(shù)就是兩個(gè)偶數(shù)＋2了，所以是偶數(shù)；還有學(xué)生說(shuō)奇數(shù)都可以寫(xiě)成偶數(shù)－1，那兩個(gè)奇數(shù)就是兩個(gè)偶數(shù)-2了，所以是偶數(shù)；還有學(xué)生說(shuō)從一個(gè)奇數(shù)分出一個(gè)1，加到另一個(gè)奇數(shù)中，就都是偶數(shù)了?！綪PT出示】師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)都非常的經(jīng)典，具有小數(shù)學(xué)證明家的潛質(zhì)，那我們就得到“奇數(shù)＋奇數(shù)=偶數(shù)”。【PPT出示】2、奇數(shù)＋偶數(shù)、偶數(shù)＋偶數(shù)師：好，那你能用同樣的方法試試嗎（停2秒）師：太棒了，你們學(xué)會(huì)知識(shí)的變遷，特別是思想方法的的變遷，師：咱們也可以大量舉例，我們一起看看吧【PPT出示舉例】證明的方式和奇數(shù)＋奇數(shù)也是差不多的，都是從奇數(shù)中分?jǐn)?shù)一個(gè)1，看能不能湊成2，如果能湊成2，說(shuō)明結(jié)果就是偶數(shù)，不能湊成就說(shuō)是奇數(shù)，現(xiàn)在也請(qǐng)屏幕那端的你開(kāi)始說(shuō)一說(shuō)你的理由吧（停20秒）師：剛剛還有同學(xué)提到，其實(shí)分出來(lái)的1，就是奇數(shù)除以2的余數(shù)，是的，你們很會(huì)思考，都是1，卻有著不同的表達(dá)，但是結(jié)果卻是一樣的，說(shuō)明知識(shí)是想通的，那今天咱們學(xué)習(xí)的方法也可以用在以后的學(xué)習(xí)中！PPT展示奇數(shù)＋奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)＋偶數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)＋偶數(shù)=奇數(shù)三、配套習(xí)題講解——是上午教學(xué)的內(nèi)容的補(bǔ)充，把思路一步一步展開(kāi)，每道題目依據(jù)讀題、審題（問(wèn)題、條件、圈關(guān)鍵詞）、解答（規(guī)律、等量關(guān)系）的步驟進(jìn)行，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。1、基礎(chǔ)知識(shí)第一題現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)一下吧，請(qǐng)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第17頁(yè)，試著完成第6題?！镜却?秒】讀題首先請(qǐng)大聲讀題【屏幕上出示題目】審題師：請(qǐng)認(rèn)真審題，你讀到了什么呢?！镜却?秒】要求：（1）如果甲隊(duì)為奇數(shù)，乙隊(duì)是奇數(shù)還是偶數(shù)（2）如果甲隊(duì)為偶數(shù)，乙隊(duì)是奇數(shù)還是偶數(shù)已知：30人分成甲乙兩隊(duì)關(guān)鍵詞：30人、甲隊(duì)為奇數(shù)、甲隊(duì)為偶數(shù)3）解題師：這是一道關(guān)于兩數(shù)之和奇偶性的題目是的，也可以看成30這個(gè)奇數(shù)是分成奇數(shù)＋奇數(shù)，還是偶數(shù)＋偶數(shù)的題目師：那你是怎么想的呢請(qǐng)大家動(dòng)手完成這個(gè)題目【等待10秒】是的，第（1）問(wèn)，如果甲隊(duì)為奇數(shù)，而30又是偶數(shù)，奇數(shù)要加奇數(shù)才會(huì)是偶數(shù)，所以乙隊(duì)是奇數(shù)。第（2）問(wèn)，如果甲隊(duì)為偶數(shù)，而30又是偶數(shù)，偶數(shù)要加偶數(shù)才會(huì)是偶數(shù)，所以乙隊(duì)是偶數(shù)?！菊n件實(shí)時(shí)出示】當(dāng)然還有同學(xué)提到，我可以用舉例子，（1）問(wèn)，設(shè)甲隊(duì)11人，乙隊(duì)就是19人，是奇數(shù)，這個(gè)相仿是具體，大家可以試一試哦【等待5秒】4）答題答：如果甲隊(duì)為奇數(shù)，乙隊(duì)是奇數(shù)。第（2）問(wèn)，如果甲隊(duì)為偶數(shù)，乙隊(duì)是偶數(shù)。四、《學(xué)法》難題講解——難的題目當(dāng)堂課，當(dāng)堂畢，帶著學(xué)生做作業(yè)的同時(shí)又拓展了學(xué)生的思維。下面請(qǐng)打開(kāi)《學(xué)法大視野》第11頁(yè)，看到第三大題第2小題，我們來(lái)練習(xí)一下吧?！镜却?秒】1、思維訓(xùn)練第一題1）讀題師：請(qǐng)跟我一起讀題：【視頻中出示題目】審題師：請(qǐng)認(rèn)真審題，你讀到了什么呢?！镜却?秒】要求：（1）A+B的和是奇數(shù)還是偶數(shù)（2）若A是偶數(shù)，B是奇數(shù)還是偶數(shù)已知：29＋A126＋B是偶數(shù)，A、B都是整數(shù)關(guān)鍵詞：29＋A126＋B是偶數(shù)，A、B都是整數(shù)3）解題師：這是一道關(guān)于兩數(shù)之和是奇數(shù)還是偶數(shù)的題目是的，第（1）文和第（2）文的關(guān)系非常緊密，知道第1問(wèn)，第2問(wèn)就解決了，真棒！那現(xiàn)在第1問(wèn)該如何思考呢?！镜却?秒】我們看到29＋A+126＋B是偶數(shù)，A、B都是整數(shù)，而29＋126=155是奇數(shù)，說(shuō)明A+B是什么數(shù)呢師：請(qǐng)大家動(dòng)手完成這個(gè)題目【等待10秒】是的，A、B都是整數(shù)，而29＋A+126＋B是偶數(shù)，29＋126=155是奇數(shù)，奇數(shù)＋奇數(shù)結(jié)果才會(huì)是偶數(shù)，說(shuō)明A+B是奇數(shù)【課件實(shí)時(shí)出示】既然A+B是奇數(shù)，如果當(dāng)A是偶數(shù)時(shí)，偶數(shù)＋奇數(shù)才會(huì)是奇數(shù)，說(shuō)明B是奇數(shù)4）答題答：A+B是奇數(shù)，當(dāng)A是偶數(shù)時(shí)，B是奇數(shù)。思維訓(xùn)練第二題。大家的思維都活躍起來(lái)了，讓我們來(lái)挑戰(zhàn)更高難度吧！下面請(qǐng)打開(kāi)《學(xué)法大視野》第11頁(yè)，看到第四大題，我們來(lái)練習(xí)一下吧。【等待3秒】1）讀題師：請(qǐng)和老師一起讀題，讀出聲音：不計(jì)算，判斷算式2010-2019+2018-2017＋……+2-1的得數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)2）審題師：我們來(lái)審一下題。師：先來(lái)看問(wèn)題，這個(gè)題目要問(wèn)的是：算式2010-2019+2018-2017＋……+2-1的得數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)師：再來(lái)看條件，就是一個(gè)長(zhǎng)的式子這么長(zhǎng)的式子該如何去處理呢，是的，我們知道：在式子很長(zhǎng)的情況下，可以分組處理，可以將2020-2019、2018-2017、2016-2015、2-1分別看成一組，這一組的結(jié)果我們是知道的就是1，而有多少組，就決定有多少個(gè)1，如果是奇數(shù)個(gè)1加起來(lái)，就是奇數(shù)，如果是偶數(shù)個(gè)1加起來(lái)就是偶數(shù)。現(xiàn)在請(qǐng)大家動(dòng)筆試一試吧，寫(xiě)在學(xué)法空白的部分【等待10秒】【ppt出示】解題看看你是不是寫(xiě)得像老師一樣好呢：因?yàn)榭梢詫?020-2019、2018-2017、2016-2015、2-1分別看成一組，每一組的結(jié)果都是1，而1到2020有202