我是一個(gè)作業(yè)迷作文（共2篇）

我是一個(gè)作業(yè)迷作文（共2篇）我是一個(gè)作業(yè)迷無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是為大家的我是一個(gè)作業(yè)迷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！耙?，今天的作業(yè)全是寫的！”“我不要練琴，我要先寫作業(yè)！”你知道上面的人是誰嗎？啦啦啦，啦啦啦，這就是我——寫作業(yè)大王。我在上一年級時(shí)還不怎么愛寫作業(yè)，可自從上了二年級，就被我們班的班長——葉高誠傳染了。下課鈴聲一響，我就像裝上了馬達(dá)似的，快速地拿出作業(yè)本、翻開鉛筆盒、取出鉛筆、翻開作業(yè)本…低頭飛快地寫起了作業(yè)。筆在紙上不斷地摩擦，不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，似乎在為我的行為鼓掌呢！一題、兩題、三題……啊，快點(diǎn)快點(diǎn)，我還要和葉高城比賽呢，我一定要超過他！哈哈，一個(gè)作業(yè)寫完了。我贏了嗎？我偷偷瞄了他一眼，他和我差不多。我不甘示弱，筆握得更緊了，腰挺得更直了，眼睛更是一動不動地盯著作業(yè)本，生怕一個(gè)走神兒就輸了這場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。可沒一會兒，手酸得實(shí)在沒方法繼續(xù)了，我抖了抖手臂，順勢轉(zhuǎn)過去觀察“敵情”：“葉高，你寫到哪兒啦？”“作業(yè)本第三題…”他頭也不抬地回答。哼，我可不會認(rèn)輸。我繼續(xù)低下頭，開始作戰(zhàn)。有一次，為了贏過葉高誠，在老師的允許下我提前一天在家里完成了美術(shù)作業(yè)。這樣美術(shù)課上我就有大把的時(shí)間來寫作業(yè)啦！“你怎么現(xiàn)在就開始寫作業(yè)啦？這是美術(shù)課！”葉高一臉疑惑地瞪著我?！拔抑朗敲佬g(shù)課啊，老師說作品完成了就可以寫作業(yè)了?！蔽乙桓钡靡庋笱蟮臉幼?。就這樣，那節(jié)美術(shù)課成了我一個(gè)人的戰(zhàn)斗。不過，我知道，我們倆之間新的戰(zhàn)爭很快就會來的。我愛寫作業(yè)，不僅在課間爭分奪秒，不僅是把美術(shù)作業(yè)提前完成，就連文藝課的空檔也不放過。每周一、三、五下午是我們學(xué)校的'文藝課時(shí)間。文藝課上，我和我的小伙伴共用一架鋼琴，我們倆輪流練琴，我練了她練，她練好了我又接著練。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以寫作業(yè)的大好時(shí)機(jī)，那就是在我的小伙伴練琴的時(shí)候??！從那以后，每次文藝課，除了帶上琴譜，我還會把當(dāng)天的作業(yè)一起帶去。就在我練完琴換別人練的時(shí)候，我就趕緊把作業(yè)拿出來，在一旁認(rèn)真地寫起作業(yè)。有的時(shí)候一寫就是十幾分鐘，常常忘了練琴的時(shí)間。愛寫作業(yè)是件好事，提前完成作業(yè)不僅可以得到爸媽的表揚(yáng)，還能節(jié)省出好多自由的時(shí)間。不過，老師對于我和葉高之間這件事并不是特別贊同，她說：“學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合！”猜這篇我是一個(gè)作業(yè)迷作文范文對你應(yīng)該有所幫助。我是一個(gè)書本迷哈哈！不錯，我就是一個(gè)書本迷，同學(xué)們送我一個(gè)貼切的外號“書蟲”，黑黝黝的皮膚，水靈靈的眼睛，這就是我，一個(gè)不折不扣的書本迷！一聊起書，我就提起十二分精神，一捧起書，我就愛不釋手，下面我就跟大家聊一聊我的書史吧！為了看書，我經(jīng)常與別人爭書，為此不少人成為我的“手下敗將”！記得有一次，我們班馮鈞童問：“誰想看《青銅葵花》？”嗯??！這不是大家都說好看的《青銅葵花》？我咋能錯失良機(jī)呢？我立刻舉起手來，可是周圍也有好十幾個(gè)人舉手了，這可怎么辦呢，看來馮鈞童也猶豫不決。于是，她靈機(jī)一動，說：“誰先來到我這兒，誰先看！”那舉手的幾十人，一擁而上，我還沒來得及趕上呢，他們就把馮鈞童圍個(gè)水泄不通。怎么辦，這下怎麼辦！我急得滿頭大汗，眼看我的寶貝要拱手相讓他人……我急忙站在椅子上大喊：“誰要搶在俺老子身上，誰就甭想做我的朋友！”那幾個(gè)老伙伴受了我那“超級獅子功”個(gè)個(gè)嚇得“魂飛魄散”只好讓給我這只“森林霸王虎”了?！敖璧綍?，當(dāng)然是爭分奪秒的看！”這是我鄭氏名言，但是這樣看，也會惹出麻煩的！那次，為了抓緊時(shí)間看完那本《讀者》，我把書帶回宿舍吃完夜宵后，我便以八百里加速的火箭速度“飛”回宿舍。迫不及待的捧起書看，可誰知道，就在我看得津津有味的時(shí)候，生活老師要求我們休息睡覺了。我把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，愛理不理。結(jié)果，你們都猜到啦！我被老師批評了一頓，當(dāng)然，那三百字的檢討大餐是沒法逃的。唉……真是不聽老師言，吃虧在眼前??！