活到老學(xué)到老家長要為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣

活到老學(xué)到老家長要為孩子樹立學(xué)習(xí)的典范活到老，學(xué)到老_家長要為孩子樹立學(xué)習(xí)的典范人們常說“活到老，學(xué)到老”，更何況在這個(gè)競爭激烈，瞬息萬變的社會(huì)中，我們只有不斷地的學(xué)習(xí)、進(jìn)取，才能趕上時(shí)代的腳步。孩子是祖國的未來，將來要為祖國的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)，那么現(xiàn)在必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，作為家長的我們，更應(yīng)該在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)做好學(xué)習(xí)的典范。一、父母是孩子的第一任老師要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為父母自己就應(yīng)該為孩子當(dāng)好這個(gè)典范。剛好我們的職業(yè)也成為我們不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。平時(shí)，我們注重自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自學(xué)電腦知識，在電腦上創(chuàng)作自己的網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)攝影，創(chuàng)造自己的作品。常常在孩子回家做家庭作業(yè)時(shí)，我就坐在旁邊看書，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氣氛。我們在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)不少的問題，我們從不放棄，查看各種相關(guān)資料，直到完全弄懂為止。讓孩子覺得父母都要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，他就更要學(xué)習(xí)了。我們在自覺學(xué)習(xí)的同時(shí)，孩子也成為不斷鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在孩子的教材出現(xiàn)了很多新的知識，很多知識的更新讓我們有時(shí)感到困惑。記得一次，孩子的試卷上出現(xiàn)一個(gè)排列組合的題目。當(dāng)時(shí)孩子拿著試卷來問我，我一下愣住了，這給了我一個(gè)難題。用什么樣的方式把這個(gè)題目講述給孩子聽他才能懂呢？我就直接告訴孩子，等媽媽查閱書籍才告訴你。于是，我來到新華書店翻閱了所有有關(guān)于排列組合方面的書，花去了幾小時(shí)，終于找到解答這個(gè)數(shù)學(xué)題的最容易讓孩子弄懂的方法，并告訴孩子?jì)寢屢彩峭ㄟ^學(xué)習(xí)才弄懂的，你同樣可以把它弄懂。同時(shí)又讓我重新復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識。“溫故而知新也”我又跟著孩子上了一個(gè)臺(tái)階。二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣我的孩子特別喜歡書法，我們就他寫的字經(jīng)常的鼓勵(lì)他，并與他一同學(xué)習(xí)，大大提高了他興趣愛好。他每天放學(xué)回家完成作業(yè)后，就自覺的練習(xí)書法。孩子的父親下班回到家，也和孩子一同寫毛筆字。孩子寫楷書，父親寫行書。然后，我們一家人就共同討論這些字中哪些字寫得好，好在哪里。哪些字寫得不好，是出現(xiàn)了敗筆，還是字的結(jié)構(gòu)沒寫端正。評論了孩子的作品，又評論爸爸的作品。我們把孩子當(dāng)成朋友，與孩子共同學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我們并沒忘怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們要孩子從自己的書法作品中選出最滿意的作品。用照相機(jī)把這些好的作品拍攝下來，傳輸?shù)诫娔X上，我們和孩子一起把這些作品加上邊框，制作成冊，再和孩子共同欣賞自己得意的作品。在欣賞的同時(shí)，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己作品中的缺乏，激勵(lì)他寫出更好的作品來，枯燥的書法練習(xí)也由此變得生動(dòng)而富有激情，同時(shí)也拉近了我們和孩子之間的距離。除了書法，孩子其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方面，我們也加強(qiáng)了引導(dǎo)。寒暑假和雙休日，我們都會(huì)抽空帶孩子出去玩。不管是去有名的旅游景點(diǎn)，還是到野外**游，我們都會(huì)引導(dǎo)他仔細(xì)觀察周圍事物，用貼切、優(yōu)美的語言來進(jìn)行口頭。這樣寓教于樂，讓孩子在玩耍的過程中學(xué)會(huì)了不少的知識。三、家庭是孩子成長、學(xué)習(xí)的搖籃“家和萬事興”，這是古人留給我們的至理名言。居里夫人也曾說過：“一家人能親密合作，才是世界上唯一的真正幸福?！比绻谝粋€(gè)家庭中，父母對生活充滿熱愛，個(gè)性品質(zhì)健康向上，思想感情積極熱情，觀念信仰正確得體，風(fēng)俗習(xí)慣有趣活躍，便會(huì)使孩子生活在積極向上的心理環(huán)境之中，造就孩子的良好個(gè)性。我們作為普通的家長，為了給孩子營造一個(gè)健康、和諧融洽的家庭環(huán)境。我們夫妻不吵架，注意自己的言談舉止，不說臟話，在孩子的上也很有耐心，從不拳打腳踢。我們每天下班回到家不看長篇電視連續(xù)劇，不打麻將、打撲克等，不只顧著自己的快樂制造強(qiáng)大的家庭噪音影響孩子，而是給了正在學(xué)習(xí)、正在聚精會(huì)神的思考問題的孩子一個(gè)安靜清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子的教育上（比方各種特長班、學(xué)習(xí)資料費(fèi)）我們從不斤斤計(jì)較。在孩子的興趣愛好上，我們也非常民主。把孩子作為平等的人，尊重孩子的愛好，給他一定的自主權(quán)利，由孩子自己決定與選擇事情；有些事情還和孩子共同商量，征求孩子的意見。我們一般以鼓勵(lì)、理解、尊重的方式與孩子談心，即使懲罰也富于情感性，并且給了他合