我學(xué)會(huì)了傾聽高考800字

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有人說：多聽一分聲音，或許就意味著多一份和諧。傾聽是一種姿勢，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽是一首歌，是團(tuán)結(jié)之歌、友愛之歌、和諧之歌，而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體——專心傾聽。

——題記

自上天給予我們耳朵以來，我們就學(xué)會(huì)了傾聽，傾聽自然界的奇妙音樂，傾聽伴侶間真摯的話語，傾聽屬于我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽著四維空間全部的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂章。

記得以前看這一本書，書中曾穿插寫過仆人公喜愛傾聽火車劃過鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音，喜愛聽飛鳥劃過天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這或許是他的個(gè)人嗜好，至于我的傾聽嗜好，我想應(yīng)當(dāng)是自然界的鳥聲，由于它會(huì)給我一種愉悅的心情。鳥是自然界的天使，我喜愛天使的聲音。

傾聽的鳥聲的最正確時(shí)間是早上和黃昏(當(dāng)然這純屬于我的個(gè)人見解)。早上，當(dāng)我閑逛于花草樹木之間時(shí)，耳朵會(huì)不時(shí)傾聽到悅耳的鳥聲，不知道鳥兒是否在與人們打招呼問好，我想也許是的，雖然我不懂得鳥語，但我的心靈感應(yīng)得到，有時(shí)在傾聽鳥聲時(shí)，我會(huì)突然萌發(fā)這一想法：假如我是一只小鳥多好啊，每天自由翱翔于蔚藍(lán)的天空，為自己的抱負(fù)在不斷地奮斗，還可以沐浴在太陽公公的寵愛浴泡，美好無憂地享受時(shí)間與青春……

或許這秀麗的遐想正是我竭斯底里的召喚，而黃昏的鳥聲，卻給我?guī)頍o盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無底洞，那條飛行的路徑就像劃過心靈的傷痕，綿延不盡。

其實(shí)，我最想傾聽的是花開的聲音，好像說這句話有點(diǎn)白癡，但這究竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢，由于我們小時(shí)候常聽老人說起花開的聲音世界上最好聽的聲音，而這并不是很簡單就傾聽得到，所以我很期盼。而如今，我長大了，我知道這個(gè)夢永久也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但它早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，由于好的聲音，只要專心傾聽都會(huì)是花開的聲音，這正好鳥聲給我的啟迪，假如沒有專心傾聽，即使是再奇妙的鳥聲也會(huì)被人認(rèn)為是雜亂無章的噪聲，或許還會(huì)上告說污染環(huán)境，不是嗎?

學(xué)會(huì)傾聽，專心傾聽，在四維空間傾聽出一份屬于自己的安靜，這是傾聽的最高境界，這也是我對傾聽的一種秀麗的詮釋。

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你在和別人對話時(shí)，留意過他或她想表達(dá)什么意思嗎?

你會(huì)打斷別人的對話嗎?

你會(huì)通過傾聽的方式，摸透對方的意圖嗎?

這些問題合為一體，就是——你會(huì)傾聽嗎?

我很喜愛福爾摩斯，尤其是當(dāng)他的托付人找上門來，氣喘吁吁地想形容自己所經(jīng)受的案子時(shí)，福爾摩斯就會(huì)微閉雙眼：“請把一切告知我?！边@樣的福爾摩斯顯得成熟、才智，也是他次次破案勝利的緣由之一。

福爾摩斯留意到了托付人所表達(dá)的意思，而不是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，假如是你，想和伴侶聊談天，他留意傾聽，你會(huì)不會(huì)感到興奮和開心?

“不對!我告知你……”若有人打斷你的話，你心里是不是會(huì)一團(tuán)火?換位思索一下，我正在和伴侶談天，“哎呀那個(gè)快笑死我了……”，她卻突然打斷了我的話，“今日上課的時(shí)候……”，我雖然在聽她講話，但仍想著剛剛我想說的內(nèi)容，假如性子稍急一點(diǎn)，可能還要吵起來?？杉偃缥乙矊λ菢用腿淮驍嘣掝}，她也會(huì)很不好受，所以，請不要打斷別人的講話。

有時(shí)候，別人話中有意，你若能聽出來，那么聽別人把話都講完，你便會(huì)有大收獲了。

有一名小公司的經(jīng)理亞當(dāng)森上門求見美國柯達(dá)公司的總裁伊斯曼，求簽訂單，伊斯曼拒絕了很多公司，但看到亞當(dāng)森的坦誠和士氣，確定試一試他。

伊斯曼先行介紹了自己訂單的設(shè)計(jì)理念，亞當(dāng)森聚精會(huì)神地聽著，不時(shí)輕輕點(diǎn)頭，待到伊斯曼說完，他表現(xiàn)出了極大的滿意，又順帶說“我多年從事室內(nèi)裝修，可從未見過像您辦公室這樣精致的?！?/p>

伊斯曼哈哈大笑起來，結(jié)果他開頭介紹辦公室，竟撇下了公務(wù)，他們從上午談到中午，始終在輕松和諧的氣氛下進(jìn)行著。不過幾日，亞當(dāng)森以杰出的傾聽獲得了柯達(dá)公司的大量訂單。

蒲松齡由于虛心聽取路人的講解并描述，登記了很多鬼怪故事和奇聞異說;唐太宗由于兼聽而成為明主;齊恒公由于細(xì)聽而善任管仲;劉玄德由于恭聽而鼎足天下。

傾聽是一種美德，擅長傾聽的人，他們不僅在人際交往方面會(huì)獲得勝利，而且他們的事業(yè)也會(huì)有意想不到的收獲。

讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽吧!

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傾聽，是一種姿勢;

傾聽，是一首歌;

傾聽，是一種理解;

傾聽，是一種等待……

生活是一部厚厚的長卷，需要心靈的關(guān)注，更需要心靈傾聽。

從教十幾年光景，接觸新課程，我卻是劉姥姥進(jìn)大觀園——頭一回。

第一次與新課程中的孩子接觸，他們那種敢說、能說、會(huì)說的場面，著實(shí)讓我大吃一驚，也深深體會(huì)到人文教育的魅力!

可是一個(gè)階段之后，我發(fā)覺這群孩子有一個(gè)壞習(xí)慣——不懂得傾聽，如當(dāng)甲同學(xué)在回答下列問題時(shí)，乙同學(xué)沒等他說完之后就開頭發(fā)表自己的獨(dú)特見解，如何扭轉(zhuǎn)這一局面呢?經(jīng)過深思之后，我實(shí)行了A打算：

當(dāng)同學(xué)回答下列問題時(shí)，同學(xué)還沒把意思表達(dá)完，我就接過話茬說：“我明白了……”

當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤辨解時(shí)，同學(xué)描述到一半，我就接過話來說：“我知道了……”

我的舉動(dòng)，引起了大部分同學(xué)的不滿，這天，有個(gè)同學(xué)最終忍不住了：“老師，我覺得您應(yīng)聽他把話說完?！睅煟骸盀槭裁?”

生：“假如您不聽他把話說完，您怎么知道他接下去要說什么呢?”

生：“對，沒錯(cuò)，況且我覺得老師您這樣做會(huì)打攪他的思路……”

一個(gè)“路見不平的勇士”消失之后，其他同學(xué)也紛紛表達(dá)自己見解。

師：“看來同學(xué)都明白別人講話的時(shí)候，自已不要隨便打斷，明白要做一名文明的傾聽者，可是老師發(fā)覺我們班有部分同學(xué)這方面做得不大好，如：張三在回答下列問題，李四沒等張三說完就開頭發(fā)表自己的看法……”

這時(shí)全班同學(xué)恍然大悟，最終明白了我這兩天反常舉動(dòng)的良苦專心。

傾聽是一種美德。教孩子學(xué)會(huì)傾聽，傾聽他人的'話語，傾聽他人的心聲，傾聽他人對世界的理解和對將來的幻想，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解;教孩子學(xué)會(huì)傾聽，不任憑打斷他人講話，也不輕易作出評價(jià)，讓他人把話說完，把意思表達(dá)清晰，當(dāng)然，老師也應(yīng)在傾聽中與同學(xué)溝通，在傾聽中與同學(xué)溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，共創(chuàng)美好!

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行走在這錦繡如織的人間，每天都會(huì)聽到很多聲音，它們慢慢地吞沒你的耳朵，讓你聽不到那些屬于大自然的聲音。那般悅耳，那般動(dòng)聽。

我想傾聽花，不管是濃得有韻、淡得清遠(yuǎn)的桂花;天賦仙姿、玉骨冰肌的茉莉;芳香清雅、飄逸干凈的蓮花;孤姿妍外凈、幽馥暑中寒的梔子，甚至是路邊堅(jiān)韌堅(jiān)韌樸實(shí)淡雅的野花。它們都是有靈魂的。專心去聽，那一聲聲低吟淺笑，交織成一曲令人只覺歲月靜好，不愿醒來的樂章。仿佛在告知我，每朵花都是有靈氣的，請不要隨便損害它們。從今我懂得了生命的公平，學(xué)會(huì)了愛惜小生命。

我想傾聽月，“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！闭f的是鄉(xiāng)間的月，明凈如水，涼爽沉靜，恍若遺失在遠(yuǎn)古的一塊美玉。一彎月，不管陰晴圓缺，始終遙掛中天，知曉千古人事，看盡滄海桑田。閉上眼睛，仿佛聽到了他悠長而輕的嘆息，然后，漸漸地，傾訴著他千萬年間不曾對人訴說過的隱秘心事，那是來自過去的聲音。仿佛在告知我，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，有時(shí)候，殘缺也是一種美。從今，我懂得了有些事不行能十全十美，學(xué)會(huì)了不去強(qiáng)求。

我想傾聽落日，在我記憶中的黃昏，是那般的明凈蒼茫，讓我忍不住想起王勃在《騰王閣序》中所寫的句子。那落霞孤鶩，秋水長天的情境，美得好像只應(yīng)當(dāng)存在于畫中。落日熔金染醉半邊天，云霞疊浪，瑰麗似錦，美得驚心?？墒钱?dāng)我專心去感受的時(shí)候，卻總帶著些許無法抹去的秀麗的感傷與悵往。仿佛在告知我，不管是看起來如何完善的人事，都會(huì)隱蔽不快