部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：我的奇思妙想 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔教學(xué)目標(biāo) 1.發(fā)揮想象，寫出想要發(fā)明的事物。能夠借助圖示，清楚地介紹自己想要發(fā)明的東西?；ハ嘣u(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議，修改習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)

寫出并清楚地介紹想要發(fā)明的東西。相互交流，修改習(xí)作。1課時(shí)小學(xué)課件資源。導(dǎo)入新課生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？今天，我們來寫一篇作文，主題是“我的奇思妙想”。寫法本次習(xí)作以“我的奇思妙想”為主題，要求我們能夠結(jié)合生活實(shí)際展開豐富合理的想象，寫出自己想發(fā)明什么，它是什么樣子的，有哪些功能。寫作時(shí)要抓住想發(fā)明的東西的“神奇”之處，寫清楚物品名稱、形狀、色彩、大小、功能、用途等。1.課本上已經(jīng)給你們提供了一些題目，任由你們選擇。你要選擇哪一個(gè)？你想怎樣寫呢？（1）會(huì)飛的木屋 （2）水上行走鞋 （3）會(huì)變大變小的書包2.欣賞經(jīng)典。小叮當(dāng)那晚，天很黑，我還在上網(wǎng)，突然屏幕里走出一個(gè)機(jī)器人，我并沒有害怕，主動(dòng)和他玩了起來。我們很快就熟悉了，我為他起名為“小叮當(dāng)”?！靶《．?dāng)”可愛極了，身體圓圓胖胖的，長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛、一個(gè)扁扁的小鼻子和一張能說會(huì)道的大嘴巴，見到人總是一副笑瞇瞇的樣子。有一次，我的家庭作業(yè)做完了，便和“小叮當(dāng)”一起玩耍，沒想到“小叮當(dāng)”竟然主動(dòng)提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了他的挑戰(zhàn)。首先，我執(zhí)紅子開局，炮二平五，“小叮當(dāng)”立即馬八進(jìn)七，然后走著走著，他突然出了“馬后炮”，把我打得措手不及，損失了一個(gè)“車”和一個(gè)“相”。我急了，命令全線出擊，結(jié)果反而又損失了一個(gè)“馬”和兩個(gè)“炮”。我手忙腳亂、顧此失彼，汗也浸透了衣服，沒幾個(gè)回合，便敗下陣來，灰溜溜地甘拜下風(fēng)。他得意地朝我笑了笑。智能機(jī)器人真聰明??！還有一次，全家人早出晚歸，已經(jīng)一個(gè)星期沒好好打掃了，“小叮當(dāng)”自告奮勇地?cái)埾铝舜驋咝l(wèi)生的重任，只見他肚皮里鉆出來一個(gè)掃把，又展開來一個(gè)簸箕，只要哪里有一點(diǎn)臟，他就會(huì)跑過去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都不放過。掃完后，他還用抹布仔細(xì)地抹，地板一下子就變得一塵不染了?！靶《．?dāng)”的神奇還不止這些，一次媽媽在炒菜時(shí)，大量的油煙嗆得我們直咳嗽，“小叮當(dāng)”見狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)了他的嘴里，接著他又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小叮當(dāng)”排掉了，不一會(huì)兒，家里就清清爽爽了。神奇而聰明的“小叮當(dāng)”幫了我們不少忙，同時(shí)也給我和這個(gè)家?guī)砹藲g樂。3.講解例文。機(jī)器人“小叮當(dāng)”是什么樣子的？預(yù)設(shè)：“小叮當(dāng)”可愛極了，身體圓圓胖胖的，長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛、一個(gè)扁扁的小鼻子和一張能說會(huì)道的大嘴巴，見到人總是一副笑瞇瞇的樣子。機(jī)器人“小叮當(dāng)”有哪些功能？預(yù)設(shè)：①陪“我”下象棋，下棋是高手。②打掃衛(wèi)生是好手。③還能吸油煙。讀了文章，你感受到了什么？預(yù)設(shè)：我感受到神奇而聰明的“小叮當(dāng)”幫了“我們”不少忙，同時(shí)也給“我”和這個(gè)家?guī)砹藲g樂。理清自己作文的思路：首先要確定作文的題目，再合理進(jìn)行選材，明確先寫什么，再寫什么，分清主次，抓住重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述。5.如果你選擇了作文題目《會(huì)飛的木屋》，可以按照課本上的提示去寫。6.學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。習(xí)作交流1.大家把自己的作文讀給自己聽，讀給同桌聽吧。2.我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀一讀自己寫的文章，其余的同學(xué)注意聽，提出自己的修改建議。3.指名朗讀作文。4.修改自己的習(xí)作。課堂小結(jié)今天的作文課上，大家體驗(yàn)到了寫作的樂趣，學(xué)到了寫作的一些方法。其實(shí)，在平常的生活中，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說的話寫出來就行了。只要我們努力、堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上寫作的。名人名言：人是一根能思想的葦草。 ——帕斯卡爾在地球上，沒有一樣?xùn)|西在開始出現(xiàn)的時(shí)候，不被一些人笑得死去活來的。 ——狄更斯已經(jīng)創(chuàng)造出來的東西比起有待創(chuàng)造的東西來說，是微不足道的?！旯肺臋n精心整理精品文檔可編輯的精品文檔教學(xué)目標(biāo) 1.能清楚、具體地寫一次學(xué)習(xí)本領(lǐng)的經(jīng)歷。在自由表達(dá)的過程中，提高表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)交流、表達(dá)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

能寫身邊的人的特點(diǎn)。在交流中體會(huì)表達(dá)的快樂。課時(shí)小學(xué)課件資源導(dǎo)入新課我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。思路導(dǎo)航1.指導(dǎo)選材。把題目補(bǔ)充完整。教師在屏幕上出示一些詞語(yǔ)和圖片，如：彈鋼琴、拍照、擠牛奶、借閱圖書、洗碗、栽花……請(qǐng)同學(xué)們來看一看，屏幕上的本領(lǐng)，你都會(huì)哪幾種。體驗(yàn)難忘。學(xué)生選好材后，想一想：在這些本領(lǐng)里面，哪一種給你的印象最深刻？預(yù)設(shè)：擠牛奶。你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？預(yù)設(shè)：我先觀察別人是如何做的，再自己嘗試著去做。學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？預(yù)設(shè)：剛開始的時(shí)候牛兒不聽話，老是不配合，后來我發(fā)現(xiàn)自己的方法不對(duì)，于是就向旁邊的人請(qǐng)教，經(jīng)過幾次失敗，我終于成功地?cái)D出了牛奶。有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？預(yù)設(shè)：我不小心擠了自己一臉牛奶。我的心情由一開始的害怕變成了后來的快樂滿足。技法要記敘一件事需要注意記敘文的六要素。按一定順序把事情的過程寫清楚，寫完整，詳略得當(dāng)。可以列小標(biāo)題，在開頭點(diǎn)題后，用幾個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的小標(biāo)題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片段等。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用小標(biāo)題的形式，可以使文章層次分明，條理清晰，主旨突出。列小標(biāo)題時(shí)要注意：①提綱挈領(lǐng)，言簡(jiǎn)意賅。②小標(biāo)題與小標(biāo)題之間，小標(biāo)題與作文題目之間要有內(nèi)在聯(lián)系。③小標(biāo)題的語(yǔ)言要富有文采，富有節(jié)奏感。寫完后，讀讀自己的習(xí)作，修改不通順的地方。和同學(xué)互換習(xí)作，看看學(xué)習(xí)的過程是否寫清楚了。范例欣賞佳作在線品讀鑒賞我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)，是我們生活的一部分。①羨慕別人那天，我跟著爸爸去學(xué)溜冰。溜冰場(chǎng)上的人可真多??！我目不轉(zhuǎn)睛地看著好多大哥哥、大姐姐在溜冰場(chǎng)上滑來滑去。他們有的單腳旋轉(zhuǎn)，像一陣旋風(fēng)；有的張開雙臂快速地滑著，像大鵬展翅；有的還在起伏不平的地方滑著，一起一伏的，就像漂浮在海浪中。②他們各有各的絕招，我真羨慕他們呀！刻苦練習(xí)于是，我讓爸爸趕快教我學(xué)溜冰。爸爸說：“你先把兩腳分成八字形，接著一步一步地向前滑。有我在，你不用擔(dān)心滑倒?！蔽移炔患按亻_始滑了?？墒?，剛邁出兩步，就摔了個(gè)四腳朝天。③我摸著摔疼了的屁股，整個(gè)人頓時(shí)像霜打的茄子——蔫了。這時(shí)，我耳邊傳來爸爸的聲音：“不要灰心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。失敗是成功之母嘛！”④聽了他的話，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要刻苦練習(xí)。于是我又鼓起勇氣，朝前滑去。學(xué)會(huì)溜冰功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了溜冰，而且還能滑得飛快。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我自豪地看著爸爸，他正豎著大拇指夸我呢?、茛匍_篇點(diǎn)題，指出堅(jiān)強(qiáng)的重要性。②排比句、比喻句形象生動(dòng)地表現(xiàn)了溜冰場(chǎng)上的人的各種絕招。③動(dòng)作描寫突出了“我”急著學(xué)習(xí)滑冰，卻摔倒了的窘態(tài)，這也為結(jié)尾“我”終于學(xué)會(huì)了溜冰，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)埋下伏筆。④引用歇后語(yǔ)、名言警句，使文章的語(yǔ)言富有文采。⑤總結(jié)全文，“我”終于學(xué)會(huì)了溜冰，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)生討論：讀了例文后，你知道“