關于大班健康教案10篇

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關于大班健康教案10篇

大班健康教案篇1

活動目標：

1．在創(chuàng)編新跳法的基礎上和著音樂有節(jié)奏的跳皮筋并嘗試

有一定高度的基礎上跳。

2．與同伴合作玩皮筋，感受民間游戲帶來的快樂。

活動準備：

各種不同顏色的皮筋六條、小凳子一張、圖譜、小腳印、黑

板

活動過程：

一、出示圖譜，引出活動

1．t：“今天我們要玩一個好玩的民間游戲，我們一起跟著

音樂來運動一下身體吧！”（播放兩只老虎的音樂）

2．t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”

3．t：“他們是怎么做的呢？”（兩個拉，一個跳，跳完一

遍在輪換）

4．t：“觀察的真仔細，他們是三個人合作著玩的，兩個人

拉皮筋，一個人在中間跳，跳完一遍之后再輪換，換另一個人在

中間跳。”

5．t：“我們今天也來聽著歌曲邊唱邊跳把！”（跳完一遍

換人跳）

二、分散自由跳皮筋。

1．t：“孩子們我們跳了這么久一定很累了。我們站在黃線

上休息一下吧！”（小組長負責收皮筋）

2．集中介紹自己的玩法。

3．t：‘誰來介紹一下你是這么玩的呢？“（幼兒介紹一種

教師用小腳丫在黑板上記錄下來）

t：“還有沒有別的不一樣的玩法呢？”

4．聽音樂有節(jié)奏的挑自己喜歡的方式跳一跳。

t：“我知道這四種方法中有一種是你最喜歡的，等會請你

去跳一跳。但這次我要給你們放音樂，請你聽好前奏，跟著音樂

節(jié)奏一起跳一跳?！保ǚ乓魳罚?/p>

音樂結束，請幼兒輪換玩游戲。

5．t：“誰愿意上來臺展示一下呢？“

t：“那我們其他的孩子就為他們拍手打節(jié)奏好嗎？“（跟

著音樂節(jié)奏跳一跳）

6．t：“那現(xiàn)在我一起來用第三種方式跳一跳好嗎？“

t：“音樂再次響起，讓我們聽著音樂和著節(jié)奏跳一跳，不

能快也不能慢？”(播放音樂)

三、變換隊形，增加難度

1．t：你們跳得可真棒啊！如果我們六組小朋友變成一個大

圓圈一起跳一定更有意思。“

2．找點子變化隊形

t：“看，在地上跳上了六種顏色的圓圈，請你找到和自己

身上一樣顏色的圓圈站好?！?/p>

t：“都找到了嗎？那我們一起跟著音樂有節(jié)奏的跳一跳吧！

準備好了嗎？”（音樂播放，提醒幼兒注意輪換）

t：“輪換一下吧?！?/p>

3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

t：“看我請誰來幫忙了?。　?/p>

t：“那現(xiàn)在請兩個拉繩的小朋友用石頭剪子布的方式?jīng)Q定

誰在中間跳?！?/p>

4.客人老師幫忙拉繩子。

t：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我們去請客

人老師幫忙我們拉皮筋好嗎？”

5.增加難度請客人老師拉高，孩子們跳。

t：“孩子們你們可真棒??！本領學的一點也不含糊。現(xiàn)在

我可要給你們增加難度了，你們有沒有信心接招??！“

t：“現(xiàn)在我會請客人老師將皮筋拉高一點，看你們能不能

像剛才一樣聽著音樂有節(jié)奏的跳一跳?！?/p>

四、放松運動

t：“孩子們累不累??！我們一起坐在藍線上休息一下吧！”

大班健康教案篇2

活動目標

1初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的

性別意識。

2能大膽地表達自己的想法和認識。

3懂得保護自己的身體，學會尊重他人。

活動準備

多媒體課件、操作材料4份。

活動過程

1游戲“找朋友”，調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。

(1)游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找

男孩子做朋友。

(2)提問：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

2引導幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。

(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提問：男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

(3)教師小結：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都

有許多的不同。

3出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)

以及如廁習慣人手，引導幼兒進一步認識男女的區(qū)別。

(1)初步引導幼兒認識生殖器官，認識其名稱。

(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

4分組討論：怎樣保護自己的生殖器官?引導幼兒主要從衛(wèi)

生習慣、自我保護等方面進行討論。

5教師總結：每個人的身體都是屬于自己的，應該保護好自

己的身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，

任何人不能接觸自己的生殖器官；男女有別，有些事情男、女要

分開做。

6請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交

流，結束活動。

活動延伸

親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長檔案。

大班健康教案篇3

活動目標

1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得

保護自己的健康。

2、愿意通過自己的努力，想辦法獲取知識。

3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。

活動準備

1、了解有關殘留農(nóng)藥的危害。

2、課件：各種水果蔬菜

活動過程

1、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥以噴施農(nóng)藥為主的化學

防治技術是當前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安

全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥，

打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會對人的健康產(chǎn)生影響。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

(1)蔬果買回家別著急吃

將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，

尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，可以加速殘留農(nóng)藥

的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上幾天也

不會腐壞，可以多用此方法。而在氣溫較高的季節(jié)，如果擔心腐

爛，可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內部空氣流

通，也能幫助殘留農(nóng)藥的揮發(fā)。

(2)專用洗潔精不如開水焯

蔬菜水果的洗滌非常重要，有效的洗滌能除去約95%的細菌、

60%的農(nóng)藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。葉片較小的菠菜、茼蒿、

雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖

洗，通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。

(3)吃水果還是削皮為宜

對于水果，除了應充分洗滌，最好還是削皮后再食用。

(4)討論：哪種方法最好。

引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應

根據(jù)每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。

教師小結：蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

3、殘留農(nóng)藥對人體的危害

知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管

疾病，甚至危急生命等。

活動延伸

一日生活有機滲透的延伸與拓展，日常生活中引導幼兒注意

飲食衛(wèi)生。

大班健康教案篇4

活動名稱：《高處危險我不跳》

主要領域：健康滲透領域：社會

活動目標：

1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。

3．學習向下跳的正確方法，加強自我保護。

活動準備：

多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》

及《往下跳的動作要領》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，

幼兒用書28-29頁。活動方式：集體、個別相結合

活動過程：

（一）導入

組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往

下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷？

小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。

（二）展開

1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒

說說哪些地方是危險，不能跳。為什么？

提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳

的？

小結：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮墻、

高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上

的操作。指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了

保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧！

出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止

跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可

以再加上“”或“X”來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。

指導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高

（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？

播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范

動作要領，幼兒站在小椅子上練習。

小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前

腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的

作用，避免受傷。

（三）結束

活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏

固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。

教學反思：

大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教

學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往

下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些

年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自

我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安

全活動《高處危險我不跳》。

在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼

兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓

梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢，

在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適

時調節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳

落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志

并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險，

并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什

么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。

大班健康教案篇5

設計意圖：

為了滿足孩子觸摸不同物品的需求，我們設計制作了觸摸

墻，讓孩子們通過觸摸感知事物的特征。同時，孩子操作該材料

要運用掀開薄紗、揭開撳鈕、摁上雌雄搭扣等動作，有利于鍛煉

手部肌肉。

制作方法：

1．在不織布上畫上藍天、草地、池塘等背景，掛在活動室

墻上，并按適當?shù)拈g隔縫上雌雄搭扣，用來黏貼小動物。

2．用不織布或紙板剪出各種小動物形象，然后用不同質地

的材料裝飾動物身體的某一部位。如，用羽毛制作小鳥的翅膀，

用棕色搖粒絨布制作小熊的身體，用豹紋絨布制作豹子的身體，

用板刷制作刺猬的刺，用羊羔絨布制作綿羊的身體，用亮黃色鱗

片制作鱷魚的身體，用馬賽克拼貼成龜背，用瓦楞紙制作象鼻子

的皺褶，用細沙皮紙制作小貓舌頭，等等。

3．剪裁相應大小、形狀的薄紗將小動物遮擋起來。

4．裁剪長條狀不織布，裝上雌雄搭扣或撳鈕。制作成猛獸

籠子的圍欄，再用透明桌布給籠子裁剪“玻璃罩”。

5．用不織布制作若干花朵及正方形磚，反面縫上雌雄搭扣

或撳鈕。

玩法：

1．孩子掀開薄紗，摸一摸住在里面的小動物，感受不同物

體的觸感，并用語言表達，如“烏龜?shù)谋秤灿驳摹钡取?/p>

2．將已裝上撳鈕或雌雄搭扣的不織布條貼到同樣裝上撳鈕

或雌雄搭扣的背景布上，將猛獸關到“籠子”里。

3．根據(jù)生活習性的不同，將動物歸類黏貼到相應的背景布

上。如烏龜、河馬和鱷魚生活在水里。

4．將小花黏貼到動物園中，將正方形磚黏貼到底板周圍，

當作動物園的圍墻(事先已在底板上縫上相應的雌雄搭扣或撳

鈕)。

建議：

1．在做三角形籠子時，教師要注意觀察不織布條的長短，

當孩子遇到困難時，可及時引導孩子運用比較的方法解決問題。

2．鼓勵孩子邊玩邊表述自己的觸感。

大班健康教案篇6

活動目標

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

2、初步學會用正確的方式排解不開心的情緒。

3、培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。

活動準備

半圓型座位，輕音樂，相關課件，愛心包、手鼓各一，大表

情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形顏色卡及小表情卡人手一套。

活動過程

1、跟隨音樂表演《表情歌》。

導語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好

嗎？

2、引導幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。

導語：寶貝們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，

讓他們有了不同的心情，我們一起來看大屏幕，仔細觀察他們到

底遇到了什么事情，心情怎么樣。

（1）觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。

（毛毛）喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛

毛臉上露出了甜甜的笑容。

（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。

（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非

常傷心。

（安安）愁：上幼兒園的時間到了，安安因不會系鞋帶而發(fā)

愁。

小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，都會有不同的感受，

比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。

（2）玩“擊鼓傳心包”游戲，表達感受過的喜、怒、哀、

愁。

①交代游戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開始傳遞裝有

喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的

幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相

符的事件。

②幼兒游戲，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗聯(lián)想喜、怒、哀、愁的

心情經(jīng)歷，并用語言或動作表達心情特征，教師根據(jù)幼兒的講述

在磁性黑板上分類羅列。

（3）操作活動：給心情配色。

導語：我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請大家給

不同的心情配色，好嗎？

①請幼兒思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡

最合適？（引導孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。）

②請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，

并說出配色的原因。

大班健康教案篇7

活動目標：

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。

2、學習在運動中保護自己的身體。

活動準備：

1、教學掛圖：身體動一動。

2、幼兒用書：身體動一動。

3、《健康歌》磁帶，錄音機。

活動過程：

1、引導幼兒找找身體個部位。

●教師啟發(fā)幼兒說說運動場上運動員的各種鍛煉項目，如跑

步、跳高、踢足球等，并現(xiàn)場模仿這些運動。

●教師引導幼兒討論：運動時，我們身體哪些地方在動？

讓幼兒邊做動作邊說說相應的部位，如胳膊、腳、腿。

●教師和幼兒一起摸摸身體的.這些部位，教師有意識地提

出問題，請幼兒回答。

教師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是骨骼等。）

●教師引導幼兒看書：《身體動一動》，進一步明確運動時

身體相應部位骨骼的活動。

2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。

●教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的

名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

●教師組織幼兒討論：如果我們的身體沒有這些骨骼，會怎

么樣？（知道骨骼對我們的什么很重要，支撐我們的身體3、學

習在運動中保護骨骼的方法。

●教師引導幼兒談談如何在運動中保護骨骼，如辨別安全與

不安全的行為、不做危險的動作、受傷時告訴成人進行處理、使

用保護用品等。

●教師現(xiàn)場設置若干游戲情景，如"過小河""爬山"等，讓幼

兒模擬練習。

●教師和同伴及時評價，幫助幼兒形成保護意識和安全觀

念。

活動延伸：

●在日常活動中，特別是戶外鍛煉游戲中，鞏固幼兒的認識，

對于幼兒一些動作及時引導其進行辨別、討論，從而形成安全意

識。

大班健康教案篇8

活動準備：

1、報紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。

2、紙箱

活動目標：

1、用各種方法玩紙，體驗合作探索的樂趣，并能大膽嘗試。

2、發(fā)展幼兒的平衡、跑、跳的能力，提高動作協(xié)調能力。

活動準備：

1、報紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。

2、紙箱做成的紙娃娃家5個、球娃娃家1個。

3、每人兩束紙帶、乒乓球一個。

4、硬板紙做成的“小河”、“小路”。

5、裝紙的籃子6個。

6、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分

全體幼兒隨音樂做熱身活動。

二、基本部分

（一）幼兒自主選擇活動方式玩紙

1、幼兒嘗試紙的多種玩法

2、交流各自的玩法體會，嘗試新玩法。

（二）進行平衡動作練習

1、幼兒探討球的各種玩法。

2、幼兒集中練習。

（1）請玩得好的幼兒示范玩法，鼓勵幼兒之間互相摹仿練

習。

（2）幼兒嘗試合作練習，發(fā)展動作的平衡能力。

（三）嘗試紙和球的其他玩法

1、師：現(xiàn)在我們再來換一種玩法，紙和球可以分開，但是

必須合作著玩，玩的時候能和其他小朋友合作。

2、幼兒玩紙和球

幼A：紙當乒乓球拍和其他幼兒進行乒乓球游戲。

幼B：拿紙在地上和另一幼兒滾球。

老師及時發(fā)現(xiàn)幼兒好的玩法，并讓其他幼兒也來學一學。

三、結束部分

游戲“送球娃娃和紙娃娃回家”

玩法：讓幼兒有序地走過小路，跨過小河送紙娃娃和球娃娃

回家（要求：球不能離開紙）。

活動延伸：

1、師生一起收集、尋找、創(chuàng)新玩紙的方法，豐富活動內容。

2、開展“一物多玩”的活動。

大班健康教案篇9

活動目標：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作

的能力。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的

快樂。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

活動難點：

龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調一致。

活動準備：

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們在干什么？我們在過年的時候，總會在電視里看到好多

人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學學舞龍。

（進行熱身活動，活動一下。）

二、學習舞龍，主動合作

1、小朋友自己學一學舞龍的動作（幼兒自由練習）

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍

出?！薄?/p>

教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，

左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習。

（教師巡回指導，幫助幼兒糾正動作。）

4、教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。

三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

小朋友想到的舞龍動作還有那些?（幼兒積極表演，師幼共

同總結）

搖頭擺尾（左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做

動作彩龍旋轉）

靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運

動)

首尾合一（龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀）等等

四、鞏固練習，不斷提高

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂

舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒

聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

五、活動結束，幼兒做放松運動

活動反思：

通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動

的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了

脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調配合，提高合作能力。

大班健康教案篇10

活動目標：

1．能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識。

2．提高動作的協(xié)調性、靈活性。

3．體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、

貼地彩紙；場景設置一條5米寬的河流；小猴子毛絨玩具若干、

一棵大樹。

活動實錄：

一、自由玩繩子

1．自由玩。

師：孩子們