關(guān)于大學(xué)生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

關(guān)于大學(xué)生英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生已經(jīng)與時(shí)代接軌賦予了全新的含義，背負(fù)著更多的責(zé)

任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要。以下是大

學(xué)生英語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，僅供參考。

一、自我分析

1、關(guān)于職業(yè)興趣我喜歡中文，英語翻譯，新聞?dòng)浾?。市?chǎng)營(yíng)銷

等工作，詳細(xì)情況是就讀師范英語專業(yè)，因此日后成為教師的可能

性較大。

2、關(guān)于職業(yè)能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不

錯(cuò)。

3、個(gè)人特質(zhì)方面適合、新聞、翻譯類工作，因?yàn)榫哂休^強(qiáng)的文

字功底，作為英語專業(yè)學(xué)生口語也還不錯(cuò)，因此認(rèn)為自己可以勝任

英語翻譯類工作。

4、我的職業(yè)價(jià)值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽(yù)度，周邊環(huán)境，開

展前景等。

5、我的優(yōu)勢(shì)能力是語言能力，組織能力，分析能力，形象思維

能力及推斷力，弱勢(shì)能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。專業(yè)

為師范英語，是以培養(yǎng)英語教師為根本方向的英語專業(yè)，不僅全方

位提高英語水平，同時(shí)也注重培養(yǎng)專業(yè)技能。以英語教師

6、社會(huì)環(huán)境分析：在當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)環(huán)境下，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)

峻，每年的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，但工作崗位卻沒有相

應(yīng)增加，就業(yè)政策目前那么是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復(fù)合

型趨勢(shì)明顯。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為所有同專業(yè)同級(jí)甚至不同級(jí)畢業(yè)生以及其

他專業(yè)英語能力較強(qiáng)并有意向從事英語方面工作的人。

7、職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)目前存在人才過剩問題，開展趨勢(shì)

今年內(nèi)繼續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中小學(xué)英語教師及涉外翻譯人員為

主。

職業(yè)分析：英語教師工作內(nèi)容即教授學(xué)生英語技能，工作要求

培養(yǎng)二十一世紀(jì)英語人才，開展前景較為穩(wěn)定。

二、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素：本人有較強(qiáng)的表達(dá)表達(dá)能力及語言

組織能力，弱勢(shì)因素是缺乏獨(dú)斷力及邏輯分析能力。

外部環(huán)境因素：因?yàn)槎皇兰o(jì)進(jìn)入與世界接軌的時(shí)代，英語

和計(jì)算機(jī)是新時(shí)代人才必備技能，英語人才在很多領(lǐng)域尤其是外企

都有需求性，時(shí)機(jī)遍布，但必須做好準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是

競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)。

三、方案實(shí)施

短期方案

20XX年至20XX年，大學(xué)畢業(yè)時(shí)要到達(dá)英語專業(yè)四級(jí)通過，英

語專業(yè)八級(jí)通過，拿到普通話二級(jí)甲等證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，相

關(guān)翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)根底，大而要提高專業(yè)

技能，通過公共英語四級(jí)，公共英語六級(jí)，專業(yè)英語四級(jí)，普通話

等級(jí)，大三時(shí)進(jìn)展第二外語的學(xué)習(xí)，并參加雅思考試，方案到達(dá)七

點(diǎn)零通過出guo語言關(guān)，大四考過英語專業(yè)八級(jí)。在此期間專業(yè)學(xué)

習(xí)到達(dá)一個(gè)相對(duì)完備的層面，同時(shí)應(yīng)適應(yīng)社會(huì)人才需求積極參加社

會(huì)實(shí)踐，積累相關(guān)工作經(jīng)歷，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競(jìng)爭(zhēng)

力。大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為

主。

中期方案

20XX年至20XX年，畢業(yè)后第一種可能在國(guó)內(nèi)，走上英語教師

工作崗位;第二種可能出guo讀研，目前方案赴英，學(xué)制一年，那么

畢業(yè)后第二年拿到教育學(xué)或是心理學(xué)碩士學(xué)位，隨即回國(guó)，進(jìn)入企

業(yè)進(jìn)展對(duì)外翻譯類工作。與此同時(shí)進(jìn)展各向社會(huì)技能訓(xùn)練，盡快適

應(yīng)職場(chǎng)，進(jìn)展知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對(duì)各種變化的準(zhǔn)

備。

長(zhǎng)期方案

20XX年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進(jìn)入一個(gè)開展相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)

期，家庭上已經(jīng)結(jié)婚并育有下一代，經(jīng)濟(jì)開支方案確立，并開始儲(chǔ)

蓄以作整個(gè)家庭未來的宏觀微觀考慮。

：我會(huì)一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)展，并依據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以

及相應(yīng)變化進(jìn)展及時(shí)評(píng)估與修正。

進(jìn)入企業(yè)進(jìn)展對(duì)外翻譯類工作。與此同時(shí)進(jìn)展各向社會(huì)技能訓(xùn)

練，盡快適應(yīng)職場(chǎng)，進(jìn)展知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應(yīng)對(duì)各

種變化的準(zhǔn)備。

職業(yè)規(guī)劃：高考選專業(yè)六步走

做好職業(yè)定位和規(guī)劃，是高考專業(yè)、院校選擇的根底，科學(xué)填

報(bào)志愿可以遵循"六步走"的原那么。

第一步、自我分析

需要解決的問題：自我認(rèn)知，包括興趣、價(jià)值觀的分析

這是解決后面所有問題的重要根底。要清楚的了解自己，就是

要了解自己的性格、能力、興趣、志向和價(jià)值觀等方面。

在高中這個(gè)階段，要從日常生活學(xué)習(xí)中來觀察出一個(gè)人真正的

興趣和未來的潛力，不是件容易的事。因?yàn)樵谶@個(gè)階段，高中學(xué)生

的價(jià)值觀、世界觀和人生觀都沒有定型，可塑性還很強(qiáng)，未來的開

展環(huán)境、際遇等也都存在相當(dāng)大的變數(shù)。有可能目前的興趣只是這

一階段的求知欲或好奇心的表達(dá)，成績(jī)好的科目也未必代表她真正

的興趣。鑒于這些因素，對(duì)于孩子深層潛力的開掘，可以交給專業(yè)

的職業(yè)規(guī)劃師，通過科學(xué)的技術(shù)手段來做一個(gè)比擬確切的方向判

定，防止出現(xiàn)較大的偏差。

第二步、個(gè)人條件評(píng)估

需要解決的問題：成績(jī)、家庭條件的承受能力的評(píng)估

興趣很重要，但不能作為決策的唯一依據(jù)。高考是篩選人才的

考試，自身的成績(jī)也至關(guān)重要，這是選擇的現(xiàn)實(shí)條件。有的熱門專

業(yè)報(bào)考的人數(shù)很多，招生人數(shù)卻很少，很有可能你的分?jǐn)?shù)上了該學(xué)

校的分?jǐn)?shù)線，但不夠你所報(bào)考的專業(yè)，這很可能就會(huì)在本校內(nèi)調(diào)劑

專業(yè)，而調(diào)劑的專業(yè)也許并非你的興趣所在。

此外，家庭條件的承受能力也需要考慮在內(nèi)。讀大學(xué)是四年的

時(shí)間，子女讀書時(shí)的所有花銷都要家里承當(dāng)，是一筆不小的開銷，

如果為此要讓一個(gè)家里背上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，那就需要慎重考慮。

在一線城市的大學(xué)，花費(fèi)會(huì)比二線城市要高。這在選擇院校時(shí)也是

需要考慮的因素。

第三步、選定專業(yè)大方向

需要解決的問題：了解目標(biāo)專業(yè)背景及相關(guān)行業(yè)開展前景

選擇專業(yè)，其實(shí)就是在選擇你今后大致的就業(yè)方向。在對(duì)自己

有清晰的認(rèn)知和對(duì)現(xiàn)實(shí)條件確實(shí)切評(píng)估下，要選擇什么樣的專業(yè)，

應(yīng)該在腦子里有一些輪廓了。但是，這個(gè)專業(yè)的現(xiàn)狀如何，前景如

何?心里還是有很多不確定。此時(shí)，不妨找這個(gè)行業(yè)的相關(guān)人士了解

情況，多方打聽。

如果有關(guān)各類專業(yè)和就業(yè)前景的資料收集有困難，并且自己拿

捏不準(zhǔn)，向陽生涯建議可向?qū)I(yè)的職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)進(jìn)展咨詢。專業(yè)的

職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)的專家對(duì)行業(yè)開展都有長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注和深入的研究，

他們的觀點(diǎn)和意見對(duì)你的選擇和判斷會(huì)有很大幫助。

第四步、選學(xué)校

需要解決的問題：鎖定幾個(gè)目標(biāo)學(xué)校，搜集資料了解校況

在已經(jīng)有了大致專業(yè)方向的判斷，那么再來選擇學(xué)校?？梢赃x

定的專業(yè)，把有這些專業(yè)的學(xué)校做個(gè)簡(jiǎn)單的先后排名，綜合自己的

實(shí)際情況選定幾個(gè)目標(biāo)，有條件的家庭可以利用假期時(shí)間，到各學(xué)

校去進(jìn)展實(shí)地考察。既能收集到一些實(shí)際的資料，對(duì)孩子也是一種

有效的鞭策。

第五步、職業(yè)規(guī)劃師評(píng)估

需要解決的問題：確保方案可執(zhí)行性和合理性

經(jīng)過以上四步的層層確認(rèn)，形成了初步方案，那么，選定的專

業(yè)和學(xué)校是否適合你，是否科學(xué)、可行?要評(píng)估可行性，就需要請(qǐng)專

業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師對(duì)你的初步方案提供技術(shù)性的評(píng)定。如果你的初步

方案符合你個(gè)人的特質(zhì)及開展需要，那么恭喜你，你要做的就是埋

頭苦學(xué)，努力朝你的目標(biāo)邁進(jìn);如果初步方案仍然有盲點(diǎn)存在，那么

很可能你的方案就需要職業(yè)規(guī)劃師幫你進(jìn)展調(diào)整。

向陽生涯提醒考生和家長(zhǎng)，高考填志愿關(guān)系到未來的就業(yè)和職

業(yè)開展，切不可憑感覺來定奪，一定要請(qǐng)對(duì)專業(yè)開展、未來行業(yè)前

景和就業(yè)開展趨勢(shì)十分了解，并能夠準(zhǔn)確評(píng)估小孩性格、興趣和價(jià)

值觀的專家來對(duì)方案進(jìn)展判定，切莫草草了事。今年以來，向陽生

涯已承受了上百位家長(zhǎng)和考生關(guān)于高考填報(bào)志愿的咨詢。

第六步、確定方案

在方案最終確定后，相信解決的不僅僅是專業(yè)和學(xué)校的選擇問

題，更是有了一個(gè)職業(yè)生涯開展規(guī)劃的雛形。那么，緊接著就是拿

出強(qiáng)有力的行動(dòng)力