大班數(shù)學(xué)《5的合成與分解》教案課件材料

大班數(shù)學(xué)《5的合成與分解》教案大班數(shù)學(xué)《5的合成與分解》教案/大班數(shù)學(xué)《5的合成與分解》教案大班數(shù)學(xué)《5的合成與分解》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種活動(dòng)，感知5的分解與合成，知道5有4種分法。2、知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是5?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、熊貓奇奇頭飾一個(gè)。2、數(shù)字資源：5的合成與分解的課件PPT?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)5的分解的興趣?！處燁^戴熊貓奇奇頭飾：“今天熊貓奇奇當(dāng)小主人，他請(qǐng)好朋友藍(lán)貓和小猴來(lái)家里做客，還給他們準(zhǔn)備了很多好吃的。”——師：先來(lái)看看熊貓奇奇都準(zhǔn)備了哪些好吃的？——請(qǐng)幼兒分別數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？二、通過(guò)給好朋友分配食物，學(xué)習(xí)5的分解。——師：怎樣把這些數(shù)量是5的東西分成兩份呢？1、先來(lái)分小蛋糕。——先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們會(huì)怎么分？——一起看看熊貓奇奇是怎么分的。熊貓奇奇分1個(gè)給藍(lán)貓，你們說(shuō)小猴分幾個(gè)？（4個(gè)）?！處熍c幼兒一起記錄5可以分成1和4。2、同樣的方法，分5個(gè)棒棒糖、5個(gè)蘋(píng)果、5杯牛奶。3、教師小結(jié)——5分成兩份有四種分法。幼兒一起念四種分法。三、參觀農(nóng)場(chǎng)，游戲?qū)W習(xí)5的合成?！獛煟盒茇埰嫫嫜?qǐng)我們一起他的農(nóng)場(chǎng)玩，你們想去嗎？農(nóng)場(chǎng)很遠(yuǎn)，我們5人一組開(kāi)火車(chē)去吧!”（聽(tīng)音樂(lè)玩開(kāi)火車(chē)的游戲，繞一圈到屏幕旁，相當(dāng)于到農(nóng)場(chǎng)了）。1、先到果園，數(shù)蘋(píng)果、草莓?！?，看農(nóng)場(chǎng)里有什么呀（蘋(píng)果），小的那棵蘋(píng)果樹(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果？（1個(gè)）大的那棵蘋(píng)果樹(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果？（4個(gè)），那總共有幾個(gè)呀？（5個(gè)）——看，那里是什么（草莓），高的那棵有幾個(gè)（2個(gè)），小的那棵有幾個(gè)？（3個(gè)），那總共有幾個(gè)（5個(gè)）2、繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到雞窩、牛奶場(chǎng)（聽(tīng)音樂(lè)再繞一圈，回到屏幕旁）?！覀儊?lái)到了什么地方（雞窩），看，黃色的雞里有幾只？（3只），棕色的雞有幾只（2只），總共有幾只（5只）——看，我們來(lái)到了什么地方(奶牛場(chǎng))，小奶牛有幾只？(4只)，大奶牛有幾只(1只)，總共有幾只？（5只）3、教師小結(jié)：——1和4和起來(lái)是5，2和3和起來(lái)是5，3和2和起來(lái)是5，4和