小班周計(jì)劃表及小班月教學(xué)計(jì)劃表格

幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第一周)本周主題：開(kāi)心寶寶教學(xué)總目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并樂(lè)意親近老師、保育員和小朋友，喜歡上幼兒園。2、樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，減輕入園焦慮。3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。生活目標(biāo)穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的物品。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)組織幼兒有序的一個(gè)跟著一個(gè)走，適應(yīng)集體活動(dòng)。家長(zhǎng)工作配合老師做好孩子上幼兒園的情緒穩(wěn)定工作，將幼兒照片、幼兒基本資料表的電子版及時(shí)交給老師。個(gè)別教育關(guān)注幼兒入園情緒，對(duì)愛(ài)哭的幼兒多加關(guān)心，對(duì)特別好動(dòng)的幼兒提出具體要求。星期項(xiàng)目一二三四五晨間活動(dòng)自選桌面玩具玩塑料圈晨間談話自我介紹我家還有誰(shuí)集體活動(dòng)活動(dòng)一：我的幼兒園我的班活動(dòng)二：我的杯子毛巾在哪里活動(dòng)三：高高興興上幼兒園活動(dòng)四：老師本領(lǐng)大上午游戲手指游戲：爸爸瞧瞧媽媽看看喂娃娃吃飯餐后散步下午活動(dòng)音樂(lè)游戲：開(kāi)火車(chē)玩拼圖戶外活動(dòng)熟悉幼兒園開(kāi)火車(chē)計(jì)劃調(diào)整幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第二周)本周主題：開(kāi)心寶寶教學(xué)總目標(biāo)：1、樂(lè)意親近老師、保育員和小朋友，盡快適應(yīng)幼兒園小班生活。2、樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，慢慢提高孩子的自我控制能力。生活目標(biāo)記住自己的學(xué)號(hào)、認(rèn)準(zhǔn)小柜子的位置及小床的位置。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。家長(zhǎng)工作配合老師對(duì)情緒有波動(dòng)的孩子進(jìn)行針對(duì)教育，使孩子盡快適應(yīng)。個(gè)別教育多關(guān)注兩個(gè)新生的情緒，使其盡快適應(yīng)幼兒園小班的生活。星期項(xiàng)目一二三四五晨間活動(dòng)玩滑滑梯拍皮球玩呼啦圈體育游戲：螞蟻搬豆扔飛盤(pán)晨間談話我喜歡的玩具我的好朋友我是開(kāi)心寶寶愛(ài)清潔的好寶寶一周小結(jié)集體活動(dòng)活動(dòng)一：大氣球活動(dòng)二：吹泡泡活動(dòng)三：《快樂(lè)的跳跳蟲(chóng)》活動(dòng)四：我們的火車(chē)出發(fā)嘍活動(dòng)五：我和娃娃打活動(dòng)六：百寶箱活動(dòng)七：漂亮的泡泡中秋節(jié)混齡慶?；顒?dòng)上午游戲區(qū)域活動(dòng)智力游戲：找家區(qū)域活動(dòng)看動(dòng)畫(huà)片區(qū)域活動(dòng)餐后散步下午活動(dòng)美工活動(dòng)：畫(huà)泡泡聽(tīng)說(shuō)游戲：送瓜結(jié)構(gòu)游戲：小房子表演游戲：打音樂(lè)游戲：律動(dòng)“開(kāi)火車(chē)”戶外活動(dòng)玩小火車(chē)玩皮球開(kāi)小汽車(chē)體育游戲：拖“小豬”玩呼啦圈計(jì)劃調(diào)整幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第三周)本周主題：手拉手做朋友教學(xué)總目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)小朋友，樂(lè)意與同伴交往和親近。2、喜歡與同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。3、在玩玩具和游戲中學(xué)習(xí)等待、輪流與分享。生活目標(biāo)知道在老師的指導(dǎo)下按時(shí)睡覺(jué)、進(jìn)餐和活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)1、在相距25厘米的平行線中走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。2、引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真學(xué)做新操。家長(zhǎng)工作建議家長(zhǎng)多與幼兒討論幼兒園的趣事，引導(dǎo)幼兒感受與同伴交往的樂(lè)趣以及集體生活的快樂(lè)。個(gè)別教育關(guān)注幾個(gè)總是找不到自己個(gè)人物品的幼兒，協(xié)助他們熟悉了解自己的學(xué)號(hào)。星期項(xiàng)目一二三四五晨間活動(dòng)中滾皮球跳呼啦圈體育游戲：小貓釣魚(yú)玩滑滑梯晨間談話秋我有一雙干凈的手（南健P29）我們都來(lái)學(xué)學(xué)坐我?guī)团笥炎鍪虑榘舶踩婊荩辖35）集體活動(dòng)放活動(dòng)一：好朋友活動(dòng)二：大皮球活動(dòng)三：見(jiàn)到你呀真高興活動(dòng)四：小兔找朋友活動(dòng)五：手拉手活動(dòng)六：找朋友上午游戲假建構(gòu)游戲：摸摸拼拼擺擺區(qū)域活動(dòng)看動(dòng)畫(huà)片區(qū)域活動(dòng)餐后散步下午活動(dòng)聽(tīng)說(shuō)游戲：聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)（教本P22）音樂(lè)游戲：朋友你好智力游戲：請(qǐng)你照我這樣做（教本P24）美工活動(dòng)：朋友樹(shù)戶外活動(dòng)玩皮球?qū)W習(xí)新操體育游戲：收玩具（南P81）學(xué)習(xí)新操計(jì)劃調(diào)整幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第四周)主題名稱：我的五個(gè)寶主題目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的五官，了解五官的作用，懂得保護(hù)五官的常識(shí)。2、能用語(yǔ)言大膽表述自己的感受，在游戲中運(yùn)用五官感知周?chē)挛?，發(fā)展感知覺(jué)。3、在積極運(yùn)用感官的過(guò)程中，初步體驗(yàn)自己是個(gè)能干的孩子。生活目標(biāo)了解自己的五官，懂得保護(hù)五官的常識(shí)。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)能夠聽(tīng)著音樂(lè)、跟著老師做器械操。家長(zhǎng)工作幫助個(gè)別孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體活動(dòng)。個(gè)別教育教育個(gè)別幼兒遇到問(wèn)題能夠愿意用語(yǔ)言表達(dá)。星期項(xiàng)目日一二三四晨間活動(dòng)大型玩具拍皮球呼拉圈體育游戲：拖小豬小型器械晨間談話愉快的周末五個(gè)寶，真能干個(gè)性展示：（1、2、3號(hào)）個(gè)人衛(wèi)生檢查一周小結(jié)集體活動(dòng)活動(dòng)一：鼻子聞到了什么活動(dòng)二：小熊醒來(lái)吧活動(dòng)三：《赤足旅行》浙江版（1）p49活動(dòng)四：我看到了我自己活動(dòng)五：我們不一樣活動(dòng)六：《手指謠》活動(dòng)七：小手拍拍活動(dòng)八：嘴巴嘗到了什么上午游戲區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)徒手操區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)徒手操區(qū)域活動(dòng)餐后散步下午活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲：我喜歡的玩具表演游戲：我的五個(gè)寶美術(shù)活動(dòng)：他怎么了音樂(lè)活動(dòng)：臉上有什么學(xué)習(xí)新操戶外活動(dòng)大型玩具：滑滑梯玩皮球自制玩具：紙球體游：小魚(yú)游來(lái)了玩呼啦圈計(jì)劃調(diào)整幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第五周)本周主題：小手小腳教學(xué)總目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的手和腳。2、在活動(dòng)中感知手和腳的重要性，并能大膽表述自己的感受。3、樂(lè)意用小手、小腳做事，增強(qiáng)生活自理能力，體驗(yàn)自己是個(gè)能干的孩子。4、通過(guò)觀察、談話、游戲等活動(dòng)，初步習(xí)得簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，懂得保護(hù)自己。生活目標(biāo)知道自己的小手小腳很能干，了解保護(hù)小手小腳的簡(jiǎn)單知識(shí)。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)1、感受赤腳在不同路面上行走的感覺(jué)，發(fā)展觸覺(jué)。2、引導(dǎo)幼兒合拍、整齊地做新操。家長(zhǎng)工作1、親子共同制作安全圖標(biāo)一個(gè)。2、教給孩子簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。個(gè)別教育1、教育個(gè)別幼兒離園時(shí)和老師說(shuō)再見(jiàn)，不擅自離開(kāi)。2、督促個(gè)別幼兒排隊(duì)時(shí)能跟牢隊(duì)伍行進(jìn)。星期項(xiàng)目一二三四五晨間活動(dòng)大型玩具撿皮球呼啦圈體育游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉小型器械晨間談話快樂(lè)的星期天我們的身體我有一雙干凈的手危險(xiǎn)我會(huì)喊媽媽一周安全小結(jié)集體活動(dòng)活動(dòng)一：小腳真能干活動(dòng)二：五個(gè)孩子撿黃豆活動(dòng)三：把沙包撿回來(lái)活動(dòng)四：按標(biāo)記分類(lèi)活動(dòng)五：光腳板活動(dòng)六：小腳丫活動(dòng)七：我的小手上午游戲區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)徒手操區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)徒手操區(qū)域活動(dòng)餐后散步下午活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲：小手槍手指游戲歌：轱轆轱轆（教本P44）美術(shù)活動(dòng)：花手帕音樂(lè)游戲：五指歌創(chuàng)造性游戲：看見(jiàn)了什么(教本P52)戶外活動(dòng)大型玩具學(xué)拍皮球自制玩具：飛盤(pán)體育游戲：踩影子呼啦圈計(jì)劃調(diào)整幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第五周)本周主題：小手小腳教學(xué)總目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的手和腳。2、在活動(dòng)中感知手和腳的重要性，并能大膽表述自己的感受。3、樂(lè)意用小手、小腳做事，增強(qiáng)生活自理能力，體驗(yàn)自己是個(gè)能干的孩子。4、通過(guò)觀察、談話、游戲等活動(dòng)，初步習(xí)得簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，懂得保護(hù)自己。生活目標(biāo)知道自己的小手小腳很能干，了解保護(hù)小手小腳的簡(jiǎn)單知識(shí)。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)1、感受赤腳在不同路面上行走的感覺(jué)，發(fā)展觸覺(jué)。2、引導(dǎo)幼兒合拍、整齊地做新操。家長(zhǎng)工作1、親子共同制作安全圖標(biāo)一個(gè)。2、教給孩子簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。個(gè)別教育1、教育個(gè)別幼兒離園時(shí)和老師說(shuō)再見(jiàn)，不擅自離開(kāi)。2、督促個(gè)別幼兒排隊(duì)時(shí)能跟牢隊(duì)伍行進(jìn)。星期項(xiàng)目一二三四五晨間活動(dòng)大型玩具皮球呼啦圈體育游戲：小型器械晨間談話集體活動(dòng)活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)二：語(yǔ)言活動(dòng)三：健康活動(dòng)四：科學(xué)活動(dòng)五：語(yǔ)言活動(dòng)六：藝術(shù)活動(dòng)七：社會(huì)上午游戲區(qū)域活動(dòng)智力游戲：區(qū)域活動(dòng)看動(dòng)畫(huà)片區(qū)域活動(dòng)餐后散步下午活動(dòng)創(chuàng)造性游戲：特色藝術(shù)創(chuàng)造性游戲創(chuàng)造性游戲戶外活動(dòng)大型玩具皮球自制玩具體育游戲：呼啦圈計(jì)劃調(diào)整苗泉幼兒園小班月計(jì)劃表本月主題高高興興上幼兒園家長(zhǎng)工作安撫幼兒情緒有關(guān)活動(dòng)歡迎儀式，歡迎新人園的小朋友。參觀哥哥姐姐的畫(huà)。游園活動(dòng)領(lǐng)域目標(biāo)管理健康語(yǔ)言科學(xué)社會(huì)藝術(shù)英語(yǔ)科學(xué)數(shù)學(xué)美術(shù)音樂(lè)健康：1適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定情緒。2身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。語(yǔ)言1能夠理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。2學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。數(shù)學(xué)科學(xué)1引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的個(gè)別自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與幼兒生活的具體關(guān)系。2發(fā)展幼兒感知能力3激發(fā)孩子的好奇心。社會(huì)1喜歡幼兒園的生活，愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，情緒愉快。美術(shù)1在老師的引導(dǎo)下，對(duì)周?chē)纳詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的、造型可愛(ài)、色彩鮮艷的事物感興趣，并產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。2愿意參加美術(shù)活動(dòng)音樂(lè)1喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒愉快，初步獲得美的體驗(yàn)。2能用歌聲和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己多歌曲內(nèi)容的理解和感受。英語(yǔ)《搖搖樂(lè)》認(rèn)識(shí)老師和小朋友，減輕陌生感。愿意親近老師與同伴游戲，感受幼兒園生活的快樂(lè).《高高興興上幼兒園》學(xué)會(huì)安安靜靜的聽(tīng)故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)表演故事中的某一角色?！段业氖畟€(gè)好朋友》能運(yùn)用小手獲得物體的感知覺(jué)。愿意參與觀察和和觸摸活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)?！段业男录摇?認(rèn)識(shí)班級(jí)的標(biāo)志和環(huán)境。2知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家?！陡绺缃憬愕漠?huà)》1、觀察畫(huà)面中的鮮明，突出的形象初步理解畫(huà)面的含義2、萌發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?！段疑嫌變簣@》（一）1、感受歌曲所表達(dá)的愉快情感，理解過(guò)去內(nèi)容，初步萌發(fā)愉快的來(lái)園愿望。2學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》能對(duì)照胸卡圖案尋找自己的毛巾.水杯。知道使用自己的毛巾.水杯?！队變簣@像我家》學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。理解兒歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛(ài)幼兒園.熱愛(ài)老師的情感?！堵?tīng)一聽(tīng)》知道不同物體會(huì)發(fā)出不同的聲音。根據(jù)聲音判斷物體?！缎ν尥蕖穼W(xué)習(xí)用臉表達(dá)高興地心情。愿意做笑娃娃，高高興興上幼兒園?！妒卟怂赜　纺苁褂檬卟怂臋M切面進(jìn)行印畫(huà)。大膽選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。《我上幼兒園》（二）1、初步掌握四分音符時(shí)值的節(jié)奏《我會(huì)對(duì)您說(shuō)》知道有事情要對(duì)老師說(shuō)。萌發(fā)對(duì)老師的依戀之情?！逗门笥选穼W(xué)習(xí)邊念兒歌邊念手指游戲。2理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌樂(lè)趣。《聞一聞》知道不同物體有不同的氣溫味。學(xué)習(xí)聞氣味的方法懂得鼻子的用處?！睹湣?、愿意像同伴介紹自己的名字。2、知道班上有許多小朋友，愿意認(rèn)識(shí)小朋友。《我的新衣》感受紅黃藍(lán)綠等顏色的沒(méi)，嘗試用著些顏色進(jìn)行印章話感受印章畫(huà)的樂(lè)趣?！杜氖贮c(diǎn)頭》1、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，能和大家一起唱歌做動(dòng)作。2熟悉歌曲內(nèi)容，按歌詞節(jié)拍做動(dòng)作?！缎∈终娓蓛簟分里埱帮埡蠡蚴峙K時(shí)要洗手。學(xué)習(xí)正確的使用方法?！缎♀忚K》認(rèn)真傾聽(tīng)故事，感知故事的情節(jié)變化。2學(xué)習(xí)故事的對(duì)話《嘗一嘗》學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知物體。能說(shuō)出酸甜苦辣的味道以及自己味覺(jué)的喜好?！陡蠋熥摺?知道不能隨便離開(kāi)老師和集體。2愿意遵守幼兒園的活動(dòng)規(guī)則?！缎∈謽?shù)》嘗試用手掌進(jìn)行印畫(huà)來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉。體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣和成就感?！段覑?ài)我的幼兒園》（一）1復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌曲《我上幼兒園》2、感受音樂(lè)中表達(dá)的情感，萌發(fā)對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。《小螞蟻真有趣》1理解兒歌內(nèi)容嘗試仿編動(dòng)作兒歌表演。2體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。《我愛(ài)我的幼兒園》（二）1、學(xué)唱歌曲2、根據(jù)歌曲表演唱《小鴨子找朋友》1認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。2學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話語(yǔ)言?！渡钅７聞?dòng)作》1.學(xué)習(xí)隨音樂(lè)一拍一下的做模仿動(dòng)作。2.感受與小朋友共同活動(dòng)的樂(lè)趣?！断掠炅恕?感受故事情節(jié)和人物情緒的變化。2學(xué)說(shuō)故事中重復(fù)的語(yǔ)句。

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)o。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來(lái)雜居 D．名聞遐邇紛至沓來(lái)?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队啊⒀簹埲~，那更是詩(shī)人畫(huà)家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書(shū)房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車(chē)水④打稻 B．①織布②車(chē)水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車(chē)水④織布D．①打稻②車(chē)水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門(mén)友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門(mén)距躍，絕不懷半刺津上。擲書(shū)萬(wàn)卷，作蠹魚(yú)其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書(shū)為？”曰：“吾讀吾書(shū)，不問(wèn)博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢(qián)刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒?shū)示之：“有此不貧矣?！惫跁?shū)無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書(shū)，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開(kāi)口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥(niǎo)有償冤者，終年抱寸誠(chéng)。口銜山石細(xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專(zhuān)精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹(shù)林陰翳，__________________，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語(yǔ)·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開(kāi)闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹(shù)，帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)：“這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了?！闭f(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。看起來(lái)后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹(shù)也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)。”客人隨即稱贊：“你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來(lái)還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)。”客人其實(shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹(shù)杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸常瑑墒忠豢滩煌５厝啻昶饋?lái)：“做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買(mǎi)?！眴慰淇諝?，好比一個(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯。”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮?lái)：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)?！薄澳且粋€(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買(mǎi)是買(mǎi)來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽(tīng)著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓?zhuān)腿艘呀?jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的“水草野樹(shù)”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫(xiě)，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫(xiě)，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說(shuō)刻畫(huà)了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書(shū)家和善書(shū)者沈尹默“古之善書(shū)者，往往不知筆法。”前人是這樣說(shuō)過(guò)。就寫(xiě)字的初期來(lái)說(shuō)，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來(lái)的，而是由寫(xiě)字的人們逐漸地在寫(xiě)字的點(diǎn)畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書(shū)家和非書(shū)家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫(xiě)字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛(ài)好寫(xiě)字的人們，一天比一天多了起來(lái)，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書(shū)家和非書(shū)家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫(xiě)出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫(huà)，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書(shū)家看待他們，至多只能稱之為善書(shū)者。講到書(shū)家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫(huà)使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來(lái)的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書(shū)和畫(huà)來(lái)相比著看，書(shū)家的書(shū)，就好比精通六法的畫(huà)師的畫(huà)；善書(shū)者的書(shū)，就好比文人的寫(xiě)意畫(huà)，也有它的風(fēng)致可愛(ài)處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫(xiě)字發(fā)展過(guò)程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫(xiě)經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫(huà)不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書(shū)者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書(shū)家，但他因天分過(guò)高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我書(shū)意造本無(wú)法。”黃山谷也嘗說(shuō)他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來(lái)看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書(shū)的典型人物，因而成為后來(lái)學(xué)書(shū)人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒(méi)有過(guò)人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見(jiàn)東坡畫(huà)的枯樹(shù)竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開(kāi)了一個(gè)方便之門(mén)，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來(lái)，書(shū)畫(huà)都江河日下，到了明清兩代，可看的書(shū)畫(huà)就越來(lái)越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來(lái)是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫(xiě)字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書(shū)而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫(xiě)字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛(ài)好寫(xiě)字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書(shū)家的行列。D．元明清三代，書(shū)畫(huà)創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來(lái)越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫(xiě)字過(guò)程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。B．書(shū)與畫(huà)相似，書(shū)家之書(shū)正如畫(huà)師之畫(huà)，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書(shū)者之書(shū)正如文人的寫(xiě)意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書(shū)畫(huà)自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫(xiě)字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書(shū)家和善書(shū)者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開(kāi)合橋茅以升開(kāi)合橋就是可開(kāi)可合的橋，合時(shí)橋上走車(chē)，開(kāi)時(shí)橋下行船，一開(kāi)一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開(kāi)合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開(kāi)合橋。為什么天津有這樣多的開(kāi)合橋呢？對(duì)陸上交通說(shuō)，過(guò)河有橋，當(dāng)然是再好沒(méi)有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過(guò)不了橋。要保證船能過(guò)橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無(wú)阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問(wèn)題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過(guò)河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能?chē)輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來(lái)的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開(kāi)合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開(kāi)河橋多，就是這個(gè)原因。開(kāi)合橋的種類(lèi)很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來(lái)位置垂直，讓出兩孔航道，上下無(wú)阻地好過(guò)船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過(guò)船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開(kāi)，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開(kāi)合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開(kāi)時(shí)不能走車(chē)，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開(kāi)合的過(guò)程中，既非全開(kāi)，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開(kāi)合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來(lái)，就日益減少了。那么，開(kāi)合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開(kāi)動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開(kāi)橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開(kāi)合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開(kāi)橋時(shí)間不超過(guò)3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車(chē)時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車(chē)輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能?chē)輛必須繞道。D．在都市里，長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開(kāi)合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時(shí)，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開(kāi)合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開(kāi)合時(shí)間，提高通行效率。20．請(qǐng)結(jié)合全文，概括開(kāi)合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語(yǔ)文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書(shū)杜拾遺詩(shī)后徐渭余讀書(shū)臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩(shī)賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見(jiàn)知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見(jiàn)而輒阻僅博得早朝詩(shī)幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩(shī)三首，見(jiàn)吾兩人之遇，異世同軌。誰(shuí)謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）23．王實(shí)甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得5分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得2分，其余情況得0分）A．《三國(guó)演義》中，張飛在長(zhǎng)板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見(jiàn)張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導(dǎo)女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來(lái)激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵(lì)琴做一個(gè)跟著時(shí)代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說(shuō)將來(lái)的社會(huì)“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達(dá)了對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫(xiě)了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠(yuǎn)愛(ài)他。F．《老人與?！分?，圣地亞哥經(jīng)過(guò)生死搏斗最終將大馬林魚(yú)殘骸拖回港口，有游客把它當(dāng)成了鯊魚(yú)骨，這一誤會(huì)讓小說(shuō)結(jié)尾更意味深長(zhǎng)。26．簡(jiǎn)答題（10分）（1）《紅樓夢(mèng)》“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴，死金丹獨(dú)艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無(wú)情也動(dòng)人”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)概括寶釵的“動(dòng)人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來(lái)到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時(shí)，王利發(fā)對(duì)他說(shuō)：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的是什么？這句話表達(dá)了王利發(fā)什么樣的情感？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27—29題。去故宮參觀時(shí)，會(huì)看到許多監(jiān)控探頭，這屬于現(xiàn)代高科技警報(bào)系統(tǒng)。從前有沒(méi)有安全警報(bào)系統(tǒng)呢？在古代，進(jìn)入紫禁城須憑腰牌與合符，上面刻有允許入內(nèi)人員的身份信息，守衛(wèi)會(huì)當(dāng)場(chǎng)檢查。一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，附近白塔山上的信炮手接到放炮令牌，立即朝天開(kāi)炮，衛(wèi)士們就會(huì)迅速集合。如果有人越過(guò)了外圍防御系統(tǒng)，還有一種特殊的警報(bào)裝置——石別拉。這種石別拉，材料比較簡(jiǎn)單，利用故宮大量使用的欄板的望柱頭改造而成。望柱也稱為欄桿柱，是中國(guó)古道橋梁欄板和欄板之間的短柱，分柱身和柱頭兩部分。有的柱頭是蓮花瓣形狀，上面有二十四道紋路，象征二十四節(jié)氣。普通的蓮瓣望柱頭，本是一塊瓷實(shí)的石頭，加工成石別拉時(shí)，把望柱頭里面挖空了，就像一個(gè)空心葫蘆。這種石別柱幾乎覆蓋了整個(gè)紫禁城。需要報(bào)警時(shí)，侍衛(wèi)將三寸長(zhǎng)的“小銅角”（一種牛角狀的喇叭）插入石孔內(nèi)，使勁吹向，通過(guò)石別拉的放大，聲音飛快傳遍四周。如果有外敵從午門(mén)入侵，午門(mén)守衛(wèi)會(huì)敲響闕亭里面的警鐘，鐘聲會(huì)傳至太和門(mén)廣場(chǎng)，其后各處石別拉會(huì)先后吹向，一分鐘內(nèi)，紫禁城所有位置的守衛(wèi)都能聽(tīng)到警報(bào)聲。這些望柱頭形狀和紋飾未受到改變，在紫禁城內(nèi)起到了很好的裝飾作用，而通過(guò)對(duì)望柱頭開(kāi)孔，制成報(bào)警器，又發(fā)揮了實(shí)用功能。歷經(jīng)數(shù)百年滄桑，有的石別拉洞口已被雜物堵上，有的在修繕過(guò)程中被新的石材替換了，盡管現(xiàn)在能夠通過(guò)文獻(xiàn)考證了解它的工作原理，但已沒(méi)人能夠把它吹響了。27．古代紫禁城的安全警報(bào)系統(tǒng)由哪些部分構(gòu)成？（4分）28．石別拉這種警報(bào)裝置有什么特殊之處？（6分）29．如今石別拉不再發(fā)揮警報(bào)功能的原因有哪些？（5分）2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文（江蘇卷）參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分）1．D2．A3．C4．B二、文言文閱讀（20分）5．B6．D7．（l）見(jiàn)到他的人越發(fā)嘖嘖稱贊道：“這個(gè)年輕人（好比）是汗血寶馬，能日行千里，不是那種只能在大路上小步行走的馬?！保?）但他自己不說(shuō)窮，別人也不都知道他窮。湯公不正是信從自己內(nèi)心的人嗎？我即使為他執(zhí)鞭駕車(chē)，也是樂(lè)意和向往的。8．讀書(shū)不為功名，樂(lè)此不疲；于書(shū)無(wú)所不讀，尤精《文選》；詩(shī)文無(wú)所不能，直追漢唐；戲曲創(chuàng)演結(jié)合，超邁元人。三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）9．“終年”與“寸誠(chéng)”對(duì)比，表現(xiàn)了決心之堅(jiān)；細(xì)石與大海對(duì)比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；任務(wù)重與性命輕對(duì)比，表現(xiàn)了命運(yùn)之悲。10．獨(dú)抒己見(jiàn)，不隨大流；但求盡力，不計(jì)結(jié)果；貴在實(shí)干，無(wú)意顯名。四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11．（1）字余曰靈均（2）君子生非異也（3）潦倒新停濁酒杯（4）鳴聲上下（5）挾飛仙以邀游（6）吟鞭東指即天涯（7）齊之以禮（8）不朽之盛事五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）12．D13．從所拿工資等，看出她是捧著鐵飯碗的城市勞動(dòng)者；從背著手、做派頭等，看出她有優(yōu)越感和虛榮心；從撲過(guò)去搶著洗衣服等，看出她渴望通過(guò)勞動(dòng)改變生活。14．贊揚(yáng)了勞動(dòng)之美；肯定了勤勞致富的觀念；贊美了農(nóng)村所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)；謳歌了正在變革中的偉大時(shí)代。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）15．B16．C17．是否盡合筆法；能否諸體皆工；是否適宜學(xué)習(xí)。七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）18．C19．B20．優(yōu)點(diǎn)：一開(kāi)一合，水陸兩便；無(wú)需引橋，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。缺點(diǎn)：開(kāi)時(shí)不能走車(chē)，合時(shí)不能通船；開(kāi)合過(guò)程中水陸交通都停頓。八、作文（70分）21．略語(yǔ)文Ⅱ（附加題）參考答案一、閱讀材料，完成22~24題。（10分）22．然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇/實(shí)甫見(jiàn)知于花拖而榮耀當(dāng)世/彼拾遺者一見(jiàn)而輒阻/僅博得早朝詩(shī)幾首而已/余俱悲歌慷慨/苦不勝述。23．西廂記張珙崔鶯鶯24．自己的命運(yùn)與杜甫類(lèi)似；自己的才華與杜甫相當(dāng)。二、名著閱讀題（15分）25．AD26．（1）容貌妍麗，行止嫻靜；才能出眾，處事得體；善解人意，關(guān)懷他人。（2）“大改良”指的是茶館將被小劉麻子、沈處長(zhǎng)等霸占。這句話表達(dá)了王利發(fā)與茶館及老友訣別時(shí)的悲憤。三、材料概括分析題（15分）27．腰牌與合符：