小班教案集合四篇

小班教案集合四篇

小班教案篇1

設(shè)計背景

秋天掛圖、室外摘來能有代表性的樹葉。

活動目標

1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

2、體驗明顯的季節(jié)特征。

3、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

4、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

5、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

重點難點

教學重點：讓小伴侶知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化；難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

活動預(yù)備

從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

活動過程

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己預(yù)備好的樹葉。

3、讓小伴侶感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。

4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化，然后讓小伴侶自己做比較。

教學反思

通過秋天樹葉的變化讓小伴侶知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小伴侶遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小伴侶解釋才行，要不會讓小伴侶感覺到我們老師說話自相茅盾的。

小班教案篇2

活動背景：

在開展主題活動“籃子里的菜”時，老師讓家長帶孩子去超市或菜場熟悉蔬菜，并讓孩子選擇兩三種自己喜愛的蔬菜帶到幼兒園來。在引導(dǎo)孩子們“玩菜”的過程中，老師滲透了熟悉大小、形狀、顏色等訓練內(nèi)容。孩子的已有閱歷：主題活動已進行一段時間，孩子們能說出常見蔬菜的名稱：有用肢體動作表現(xiàn)滾動的皮球的閱歷：玩過“手拉手走成一個大圓圈”的嬉戲。

活動目標：

1、嘗試比較圓形蔬菜的大小，并在老師引導(dǎo)下初步體驗大小的相對性。

2、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

3、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預(yù)備：

各種圓形蔬菜。

活動過程：

一、說蔬菜

1、從大籃子里選擇自己喜愛的蔬菜，說出它的名稱。

2、滾滾、玩玩手中的菜。說說：為什么它們都會滾。（都是圓圓的。）

二、比蔬菜

1、找同伴或老師比一比誰手中的菜大。

2、誰的菜最大，把它放在最前面，誰的菜最小，把它放在最終面。

3、老師的菜該放在哪里呢？（引導(dǎo)孩子觀看老師手中的菜比最大的小一點，比最小的大一點。）

4、給這些圓圓的菜排排隊，你們的菜應(yīng)當放在哪里呢？

三、扮蔬菜

1、我們試著讓自己的身體變成一棵圓圓的菜。

2、我們一起變成一棵大大的圓菜。（引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個大圓圈。）

活動反思：

這個活動是分組進行的，也由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，其中比較自然地整合了很多訓練因素。在“說蔬菜”環(huán)節(jié)中，老師鼓舞孩子們說說自己喜愛的菜是什么菜，什么味道，什么顏色等，然后帶領(lǐng)孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個過程除了可以讓孩子表達生活閱歷以外，還可以感受球狀物體的一些特性。

在“比蔬菜”環(huán)節(jié)中，老師主動與個別孩子比一比菜的大小，以引起孩子們比大小的.愛好，然后引導(dǎo)同伴相互比較。老師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

“扮蔬菜”這個環(huán)節(jié)主要是關(guān)心孩子遷移已有閱歷、用肢體動作表現(xiàn)圓圓的菜，并從個體表現(xiàn)向群體表現(xiàn)過渡。

小班教案篇3

一、活動目標

1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

2、通過相互爭論和相互觀看，知道如何愛惜指甲。

3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼兒能樂觀的參加活動，并能大膽的說出自己的想法。

二、重難點

知道如何愛惜自己的手指甲。

三、活動預(yù)備

1、認知預(yù)備：熟悉自己的手指甲。

2、物質(zhì)預(yù)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。

四、活動過程

（一）、問題導(dǎo)入，激起幼兒的愛好，讓幼兒初步了解指甲的作用。

1、老師做手捂住肚子，臉上表情苦痛的樣子上場。

師：小伴侶猜猜我怎么了？

為什么我會肚子痛呢？

（幼兒爭論）

老師小結(jié)：由于經(jīng)常自己咬指甲，指甲里面有許多細菌。

2、爭論了解指甲的作用。

師：小伴侶，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

（二）爭論：如何愛護自己的指甲。

1、指甲對我們有這么多的作用，我們應(yīng)當怎么愛護自己的指甲呢？

（指甲長了要剪、臟了要洗手等）

2、假如指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？

（三）、嬉戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

1、熟悉指甲鉗，它和誰是好伴侶。

2、幼兒以后養(yǎng)成愿意剪指甲的好習慣。

（四）、活動結(jié)束：

老師小結(jié)今日的所學的內(nèi)容，以加強幼兒對生活中常常剪指甲的印象。

四、活動總結(jié)：

老師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在獲得學問的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對健康活動的愛好。老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得歡樂，培育其對健康活動的愛好。

小班教案篇4

活動目標:

1、情愿跟著老師玩嬉戲、念兒歌。

2、在嬉戲中學說簡潔的禮貌用語。

活動預(yù)備：（材料預(yù)備）貼紙；

（認知預(yù)備）幼兒初步了解一些小手的本事。

重點難點：（活動重點）學念兒歌；

（活動難點）學說禮貌用語。

教學過程：

一、夸小手

1、老師出示自己的手，問：這是什么？你們的小手在哪里？

2、和小手玩一玩：一根手指毛毛蟲，二根手指兔耳朵……；

3、夸夸小手本事大。

問：你們的小手有哪些本事？（鼓舞幼兒大膽表述或用動作表示）

師：我的小手還會說話呢。

二、玩小手、說小手（解決重點、難點）

1、老師邊念兒歌邊用小手表演。

問：你們看到我的小手說了哪些話？（幼兒說出后老師演示，集體仿照）

學玩小手。老師念兒歌，引導(dǎo)幼兒仿照小手