主題游戲之-雨

主題游戲“嘩啦啦、滴滴答”天氣是如何形成的游戲目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象，了解雨是如何形成；發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，鍛煉幼兒的小肌肉；培養(yǎng)幼兒對(duì)自然事物的興趣，使幼兒體會(huì)情緒，感受情緒的變化。準(zhǔn)備關(guān)于天氣的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)天氣；引導(dǎo)幼兒畫出與天氣有關(guān)的事物，如太陽(yáng)、白云、烏云、雨滴、風(fēng)、雷電等，并將其剪出來(lái)，教師根據(jù)幼兒能力幫助完成剪紙；教師拿著剪出來(lái)的“太陽(yáng)”，說：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮啦，陽(yáng)光真是暖和啊，白云姐姐繞著太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)，好開心??！哎哎哎呀，怎么突然天黑了，還刮起了大風(fēng)。由幼兒配合，將烏云跟風(fēng)拿出來(lái)，遮住太陽(yáng)?！盀踉圃絹?lái)越多啦，太陽(yáng)公公已經(jīng)完全看不到啦，白云姐姐變成了烏云，她好傷心，哭了起來(lái)，就變成了雨點(diǎn)，（幼兒拿出雨滴）白云姐姐哭的太傷心了，所以啊，雨就一直下一直下，整個(gè)天空都黑壓壓的，雷電公公也出來(lái)了，他看到白云姐姐哭的太傷心，很生氣，大聲的喊了出來(lái)，所以就有了打雷閃電啦?！彬球掘球境鰜?lái)了游戲目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蚯蚓，了解蚯蚓的習(xí)性；引導(dǎo)幼兒模仿蚯蚓運(yùn)動(dòng)，發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒對(duì)自然生物的興趣，幫助幼兒建立愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。下雨了，什么動(dòng)物最喜歡下雨天呢？有一種動(dòng)物平時(shí)都躲在泥土里，只有下雨天的時(shí)候，它才會(huì)出來(lái)玩，你猜猜它是什么動(dòng)物呢？給幼兒觀看蚯蚓的圖片，讓幼兒觀察蚯蚓的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)蚯蚓（蚯蚓有沒有腿、有沒有眼睛等）；蚯蚓為什么喜歡在下雨天出來(lái)呢？蚯蚓平時(shí)最喜歡躲在泥土里了，因?yàn)樗X得躲在泥土里最安全了，可是下雨的時(shí)候，泥土里都是水，蚯蚓就不能呼吸了，它很難受，所以就爬到地面上玩，在地面上鉆下雨歌游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感和韻律感；發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的大肌肉。歌詞：淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦雨下來(lái)了我的媽媽來(lái)了來(lái)了拿著一把傘淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦啦啦啦啦淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦雨下來(lái)了我的媽媽來(lái)了來(lái)了拿著一把傘淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦啦啦啦啦淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦雨下來(lái)了我的媽媽來(lái)了來(lái)了拿著一把傘淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦啦啦啦啦下雨啦下雨啦，好像雨滴在唱歌，我們一起來(lái)唱歌吧?。ㄟ叧吿?，教師根據(jù)幼兒程度，選擇老師唱一句，幼兒唱一句，或老師唱，幼兒跳等）雨滴與發(fā)芽（講故事）游戲目標(biāo):增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的理解，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力；使幼兒理解雨水與植物發(fā)育的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的好奇心；培養(yǎng)幼兒在日常生活中多喝水的好習(xí)慣。春天來(lái)了，春雨姑娘也來(lái)啦。春雨姑娘靜悄悄的，靜悄悄的，滋潤(rùn)著小種子。小種子努力的喝水，努力的鉆出地面，每天每天，小種子都在做著努力，終于有一天，小種子鉆出了地面，長(zhǎng)出了小芽，小種子感受到了溫暖的陽(yáng)光、輕柔的微風(fēng)、還有春雨姑娘溫柔的滋潤(rùn)，這世界實(shí)在是太美好了。過了很久很久，小種子不再是小種子了，長(zhǎng)成了參天大樹，春雨姑娘經(jīng)常出來(lái)玩，大樹帶來(lái)了很多的滋潤(rùn)，大樹每天都喝得很飽，葉子長(zhǎng)得越來(lái)越多，越來(lái)越綠，開出了漂亮的花，結(jié)出了大大的果實(shí)。所以啊，雨滴是我們的好朋友，雨滴會(huì)讓小種子發(fā)育成大樹，我們也要像小種子一樣，經(jīng)常喝水，這樣我們就能像小種子一樣快快長(zhǎng)大啦。（在講故事的過程中，教師引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。）禮物（注：