同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角_第1頁
同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角_第2頁
同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角_第3頁
同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角_第4頁
同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角_第5頁
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同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角第1頁,共11頁,2023年,2月20日,星期五

5.1.3

同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角第2頁,共11頁,2023年,2月20日,星期五學習目標

1.理解同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的含義.2.能熟練的識別圖中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角。3.小組合作找出這些角與截線、被截直線的位置關系。默讀學習目標,讀完舉手示意(1分鐘)第3頁,共11頁,2023年,2月20日,星期五ACBDEF如圖:怎樣描述這三條直線的位置關系?叫做:直線AB、CD被EF所截71234568截線被截直線“三線八角”如果:直線AB、CD都與EF相交自主學習【流程】獨立思考1′—個人口頭展示1′【規(guī)則】——最先舉手的同學口頭展示

第4頁,共11頁,2023年,2月20日,星期五F1、找出圖中的截線、被截直線。2、觀察∠1與∠5,他們與截線及兩條被截直線在位置上有什么特點?3、圖中還有其它類似的角嗎?請找出來,并說出它們與截線和被截直線的關系?、僭诮鼐€EF的同側②在被截直線AB、CD的同一方ACBDE12345678同位角:截線被截直線合作學習1【流程】獨立思考1′—組內(nèi)交流3′—小組展示—補充互評1′【規(guī)則】

—由最先完成的小組組長展示∠2與∠6∠3與∠7∠4與∠8第5頁,共11頁,2023年,2月20日,星期五ACBDEF123456781、觀察∠3與∠5,仿照同位角的學習,小組合作把表格的下一行填寫完整。2、圖中還有跟∠3與∠5類似的角嗎?找出來。并說出它們與截線、被截直線的關系!3、觀察圖中的∠4與∠5,仿照前面的學習,小組合作填寫表格最后一行;找出與它們類似的角,并說出與截線、被截線的關系!合作學習2【流程】獨立思考1′—組內(nèi)交流4′—小組展示—補充互評1′【規(guī)則】—由第2完成的小組2號展示星星喜歡填寫正確的小組第6頁,共11頁,2023年,2月20日,星期五如圖,圖中有9個角,指出所有的同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角。同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角∠2和∠5∠1和∠8∠3和∠6∠4和∠7∠4和∠5∠1和∠6∠1和∠5∠4和∠6∠A和∠4∠A和∠6∠A和∠2∠A和∠8∠A和∠5∠A和∠1合作學習3【流程】獨立思考1′—組內(nèi)交流3′—小組展示—補充互評1′【規(guī)則】—由老師確定小組3號展示星星喜歡找全的小組第7頁,共11頁,2023年,2月20日,星期五當堂檢測1、識別哪些角是同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角。12(1)同位角12(2)12(3)12(4)12(5)abc12(6)12(7)12(8)1212(9)(10)同位角同位角同位角同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角第8頁,共11頁,2023年,2月20日,星期五ABCDEF123452.(1)如果把圖看成是直線AB,EF被直線CD所截,那么∠1與∠2是一對什么角?∠3與∠4呢?∠2與∠4呢?(2)如果把圖看成是直線CD,EF被直線AB所截,那么∠1與∠5是一對什么角?∠4與∠5呢?(3)哪兩條直線被哪一條所截,∠2與∠5是同位角?第9頁,共11頁,2023年,2月20日,星期五同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特點:與被截直線的關系與截線的關系同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角被截直線的同一方向被截直線之間被截直線之間截線的同側截線的兩側截線的同側【流程】獨立思考—舉手回答(3′)【規(guī)則】—按舉手的先后順序有序點將展示

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