英語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法全

PAGEPAGE11四級(jí)語(yǔ)法一：時(shí)態(tài)：所謂的"時(shí)態(tài)"，就是時(shí)間+狀態(tài)。謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)見(jiàn)下表：1．主動(dòng)形式過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)過(guò)去將來(lái)一般diddowill/shalldoshould/woulddo進(jìn)行was/weredoingam/is/aredoingwill/shallbedoing/完成haddonehave/hasdonewill/shallhavedoneshould/wouldhavedone用于虛擬語(yǔ)氣完成進(jìn)行hadbeendoinghave/hasbeendoing//2．被動(dòng)形式過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)過(guò)去將來(lái)一般was/weregivenam/is/aregivenwill/shallbegivenshould/wouldbegiven進(jìn)行was/werebeinggivenam/is/arebeinggiven//完成hadbeengivenhave/hasbeengivenwill/shallhavebeengivenshould/wouldhavebeengiven完成進(jìn)行///CET-4?？嫉娜N時(shí)態(tài)：過(guò)去完成時(shí)；將來(lái)完成時(shí)；（現(xiàn)在/過(guò)去）完成進(jìn)行時(shí)。時(shí)間狀語(yǔ)從句當(dāng)中的時(shí)態(tài)： 一般過(guò)去時(shí) 所有的過(guò)去用 一般現(xiàn)在時(shí) 表示 現(xiàn)在和將來(lái) 現(xiàn)在完成時(shí) 現(xiàn)在完成和將來(lái)完成一．非謂語(yǔ)動(dòng)詞一．不定式：一）不定式的?？夹问剑阂话阈问剑篐edecidedtoworkharderinordertocatchupwiththeothers.被動(dòng)形式:Hepreferredtobeassignedsomeheavierworktodo.語(yǔ)法功能：表示與謂語(yǔ)動(dòng)詞同步發(fā)生完成形式：Hepretendednottohaveseenme.被動(dòng)形式：Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.語(yǔ)法功能：表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前二）不定式常考的考點(diǎn)：1）不定式做定語(yǔ)將要發(fā)生2）不定式做狀語(yǔ)目的3）不定式充當(dāng)名詞功能Toseeistobelieve.三)不定式的省略1)感官動(dòng)詞see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do表示動(dòng)作的完整性，真實(shí)性；+doing表示動(dòng)作的連續(xù)性，進(jìn)行性Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看見(jiàn)他在花園里干活了。(強(qiáng)調(diào)"我看見(jiàn)了"這個(gè)事實(shí))Isawhimworkinginthegardenyesterday.昨天我見(jiàn)他正在花園里干活。（強(qiáng)調(diào)"我見(jiàn)他正干活"這個(gè)動(dòng)作）感官動(dòng)詞后面接形容詞而不是副詞：Thecaketastesgood;Itfeelscomfortable.2)使役動(dòng)詞havebidmakelet等詞后不定式要省略但同1)一樣被動(dòng)以后要還原toI‘dliketohaveJohndoit.Ihavemypackageweighed.Pauldoesn’thavetobemadetolearn.3)helphelpsbdohelpsbtodohelpdohelptodo四)有些動(dòng)詞后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expectallowsbtodo,causesbtodo,permitsbtodo,enablesbtodoforcesbtodo.bemorelikelytodolovetodowarnsbtodobeabletodobeambitioustodo.begintodo.starttodo五)有的時(shí)候to后面要接-ing形式accustom(oneself)to;beaccustomedto;faceupto;inadditionto;lookforwardto;objectto;bereducedto;resignoneselfto;beresignedto;resortto;sinkto;beusedto;bealternativeto;beclose/closenessto;bededication/dedicatedto;beopposition/opposedto;besimilarity/similarto.三、need/want后的-ing形式具有被動(dòng)的意思。其中，want不太常用。Heneeds(alotof)encouraging.二.動(dòng)名詞：具有動(dòng)作性特征的名詞1)是名詞seeingisbelieving2)具有動(dòng)詞性特征可以帶賓語(yǔ)starvingtroopsisnecessary.一)動(dòng)名詞的形式:一般形式：Idon'tlikeyousmoking.完成形式：Iregretnothavingtakenyouradvice.被動(dòng)形式：Thisquestionisfarfrombeingsettled.二)動(dòng)名詞常考的點(diǎn)1)動(dòng)名詞做主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞為單數(shù)2)在動(dòng)名詞和不定式中,做為介詞的賓語(yǔ)是動(dòng)名詞3)動(dòng)名詞的否定直接在其前加否定詞,通過(guò)代詞的賓格或所有格形式給出邏輯主語(yǔ).Iwouldappreciate_______backthisafternoon．A．youtocallB．youcallC．youcallingD．you'recalling（Key：Cyourcalling也對(duì)）Iregretnothavingtakenyouradvice.4)有些詞后只能接動(dòng)名詞admit;appreciate;avoid;celebrate;consider;contemplate;defer;delay;deny;detest;discontinue;dislike;dispute;enjoy;itentails;escape;excuse;explain;fancy;feellike;finish;forgive;can'thelp;hinder;imagine;itinvolves;keep;itmeans;mention;mind;miss;itnecessitates;pardon;postpone;practice;prevent;recall;report;resent;resist;risk;suggest;understand...另外還有一些接-ing形式的常用說(shuō)法：it'snogood;it'sno/little/hardlyany/use;it'snot/hardly/scarcelyuse;it'sworthwhile;spendmoney/time;there'sno;there'snopointin;there'snothingworsethan;what'stheuse/point...5有些詞后加不定式和動(dòng)名詞均可remember,forget,try,stop,goon,cease,mean后面用不定式和-ing形式，意義截然不容。Irememberedtoposttheletters.(指未來(lái)/過(guò)去未來(lái)的動(dòng)作)Irememberedposting/havingpostingtheletters(我記得這個(gè)動(dòng)作)forgot與remember的用法類似。Iregrettoinformyouthat…我很遺憾地通知你…Iregrettedhavingleftthefirmaftertwentyyears.為了"二十年前的離開(kāi)"而遺憾。tryto努力Youreallymusttrytoovercomeyourshyness.try–ing試驗(yàn)Trypracticingfivehoursaday.Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.[打算、想]我想去，但我父親不讓我去。Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.[意味著]贈(zèng)加工資意味著增加購(gòu)買力。prefer的用法：我寧愿在這里等。Iprefertowaithere.（所以啊，你不介意的話，我就等下去。）Ipreferwaitinghere.（我正在這里等，我就喜歡這么做。）Ipreferswimmingtocycling.（這個(gè)句子里面就不能用不定式了。）3分詞：現(xiàn)在分詞主動(dòng)進(jìn)行,過(guò)去分詞被動(dòng)狀態(tài)現(xiàn)在分詞的形式:1)一般式:Doyouseethemantalkingtothedean（主任）?(與謂語(yǔ)動(dòng)詞同步發(fā)生)2)完成形式：Nothavingmadeadequatepreparations,theyfailed.(發(fā)生謂語(yǔ)動(dòng)詞之前)3)完成被動(dòng)形式：Havingbeenadapted,thescriptseemsperfect.(發(fā)生謂語(yǔ)動(dòng)詞之前且表示被動(dòng))過(guò)去分詞過(guò)去分詞表示被動(dòng)：Fightnobattleunprepared.2)過(guò)去分詞的進(jìn)行形式：You'llfindthetopicbeingdiscussedeverywhere.(強(qiáng)調(diào)正在被做)這三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞，都可以構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞所修飾的成分是這些非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)。他們之間的一致關(guān)系——主動(dòng)還是被動(dòng)，往往就是考點(diǎn)。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，要注意的是分詞與他前面的邏輯主語(yǔ)之間的主動(dòng)被動(dòng)的關(guān)系。二：虛擬三：虛擬語(yǔ)氣情態(tài)動(dòng)詞所表達(dá)的可能性程度：must/can'tshould/shouldn'tmight/may(not)另外兩個(gè)"類情態(tài)詞的形式："need/needn't;haveto/don'thaveto最自然的虛擬狀態(tài)：由should/would+原型時(shí)態(tài)（不含時(shí)間只含狀態(tài)）本質(zhì)上是過(guò)去將來(lái)時(shí)：即，時(shí)間固定在過(guò)去將來(lái)，狀態(tài)不同：一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。這時(shí)"虛擬語(yǔ)氣"的產(chǎn)生往往是因?yàn)槲覀円磉_(dá)"本來(lái)應(yīng)該……"（而現(xiàn)在卻還沒(méi)有……）（本來(lái)可以……，本來(lái)能……）Ishouldgo! (…butI'mstillhere!) (一般)Ishouldbeworkingnow! (進(jìn)行)Ishouldhavepracticedmore(thanIdid)! (完成)我應(yīng)該多多練習(xí)！（言下之意，現(xiàn)在我練習(xí)得不多。）Ishouldn'tdreamawaymytimetoomuch! (完成的否定)(actuallyIdiddreamawaymytimetoomuch!)Itshouldn'thavebeenleakingforsuchalongtime! (完成進(jìn)行)Imay/might/couldhavefinished! (完成)一些常見(jiàn)的句型中，就會(huì)出現(xiàn)這種虛擬語(yǔ)氣，而處于從句之中，should常常被省略掉suggest,advise,propose,recommend,plan;demand,order,direct,arrange,command,decide;require,request;think,expect,believe,insist,suspect.由于他們的含義中包含"建議，假設(shè)，應(yīng)該"這類的含義，所以，由他們引起的從句中，就會(huì)包含有should+原型時(shí)態(tài)構(gòu)成的虛擬語(yǔ)氣。這些動(dòng)詞（以及他們的名次形式，分詞形式）引起的從句還有其他的變形：主語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句It'ssuggestedthat…Mysuggestionisthat…Theonlysuggestionthat...TheonlysuggestionIcangiveyounowisthat…一些形容詞引起的表語(yǔ)從句中，也會(huì)有同樣的情況 important;necessary;essentialIt's natural ;strange;incredible that apity;ashame;nowonder由lest,forfearthat,incase引起的從句中多使用should表達(dá)與事實(shí)相反1.與現(xiàn)在相反：使用[過(guò)去時(shí)]：IwishIwerenothere! (一般現(xiàn)在一般過(guò)去)Supposewewerenothere.HelovedmeasifIwerehisownson. (一般現(xiàn)在一般過(guò)去)HopeIweren'talwayslosingthings! (現(xiàn)在進(jìn)行過(guò)去進(jìn)行)Ifonly/IfIhadn'tbeenthere! (現(xiàn)在完成過(guò)去完成)WhatifIhadn'tbeenwaitingrighthere! (現(xiàn)在完成進(jìn)行過(guò)去完成進(jìn)行)?？季湫停篒t's(high)time(that)…;wouldrather(that)…這兩個(gè)從句，只能表達(dá)對(duì)現(xiàn)在的看法，所以，從句中只有一般過(guò)去時(shí)。2.與過(guò)去相反：過(guò)去完成時(shí)；HowniceitisifIhadpastthetest!HowniceitisifIhadsleptalittlemorethismorning!3.與將來(lái)相反？將來(lái)的事情沒(méi)有發(fā)生，所以只能推測(cè)。Ifitrainstomorrow,we'llhavetostayonedaymore.不過(guò)，由于可以用beto表示將來(lái)；所以，虛擬語(yǔ)氣中經(jīng)常出現(xiàn)wereto；也是CET-4的?？颊Z(yǔ)法點(diǎn)。虛擬條件句if部分，做一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)（所以只有一般過(guò)去和過(guò)去完成）；主句部分，這是表示基于這個(gè)假設(shè)的推測(cè)，一般使用情態(tài)動(dòng)詞would，少數(shù)情況下使用could/might/may。注意：兩個(gè)部分之間，是有邏輯關(guān)系，而在兩部分的謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)上，沒(méi)有必然的聯(lián)系。注意，虛擬條件句中的if可以省略，造成were/had提前，產(chǎn)生倒裝。隱含的非真實(shí)條件Whatwouldyoudowith50thousanddollar?HowcouldIbehappywithoutyou?除了條件狀語(yǔ)從句之外，原因狀語(yǔ)從句也會(huì)出現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣。由inorderthat,sothat引起的從句，肯定的時(shí)候可以使用may/might;can/could;否定的時(shí)候，多用shouldn't;whoever,whatever,nomatterwhat引起的從句中，多用may+情態(tài)動(dòng)詞的基本用法及其區(qū)別最近幾年高考試題中常常借助語(yǔ)境來(lái)考查情態(tài)動(dòng)詞的基本用法及其區(qū)別，因此在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)準(zhǔn)確理解和掌握情態(tài)動(dòng)詞的基本用法十分重要。情態(tài)動(dòng)詞的用法復(fù)雜多變，在高考試題中，命題者常常利用語(yǔ)境和句子之間意義上的細(xì)微差別來(lái)考查學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的理解和掌握。對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞，除了要求考生能夠準(zhǔn)確掌握它們的基本用法外，還要充分利用高考試題所設(shè)置的語(yǔ)境來(lái)分析句子之間所體現(xiàn)的特殊關(guān)系。下面就近幾年來(lái)高考試題中出現(xiàn)的情態(tài)動(dòng)詞的考點(diǎn)進(jìn)行歸納分析，以便同學(xué)們復(fù)習(xí)掌握。一、用“情態(tài)動(dòng)詞＋have＋done”結(jié)構(gòu)表示對(duì)過(guò)去動(dòng)作的推測(cè)，高考試題中常用過(guò)去時(shí)態(tài)或過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)給以暗示。情態(tài)動(dòng)詞的這一用法可以用“對(duì)立統(tǒng)一”來(lái)概括。1．當(dāng)試題的前句和后句在動(dòng)作和意義上相互補(bǔ)充說(shuō)明，且整個(gè)句意在動(dòng)作和時(shí)間上是一個(gè)整體時(shí)，我們可用“統(tǒng)一”關(guān)系來(lái)解決這樣的試題。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有：musthavedone：表示對(duì)過(guò)去動(dòng)作的肯定推測(cè)，常譯作“一定做了……”，只能用于肯定句中。其否定形式為can’t／couldn’thavedone疑問(wèn)式為Can／Could...havedone﹖。could／mighthavedone：表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作的可能性推測(cè)，常譯作“可能做了……”。如：1)MysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoon,sohe＿＿＿＿＿yourlecture．A．couldn’thaveattendedB．needn’thaveattendedC．mustn’thaveattendedD．shouldn’thaveattended本題選A。2)Jack＿＿＿＿yet,otherwisehewouldhavetelephonedme．A．mustn’thavearrivedB．shouldn’thavearrivedC．can’thavearrivedD．neednothavearrived（C）2．當(dāng)試題的前后句在動(dòng)作和意義上構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)，常借助“but,however,instead”等詞來(lái)表示過(guò)去的動(dòng)作與客觀事實(shí)不符，這時(shí)我們就可以用“對(duì)立”關(guān)系來(lái)解決這樣的試題。這種結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的有：shouldhavedone／oughttohavedone：表示過(guò)去本應(yīng)該做某事而實(shí)際上沒(méi)有做。shouldnothavedone／oughtnottohavedone：表示過(guò)去本不應(yīng)該做某事但事實(shí)上卻做了。needhavedone：表示過(guò)去本來(lái)有必要去做某事，但事實(shí)上沒(méi)有做。neednothavedone：表示過(guò)去本來(lái)沒(méi)有必要做某事，但事實(shí)上卻做了。如：3)Iwasreallyanxiousaboutyou．You＿＿＿＿＿h(yuǎn)omewithoutaword．(NMET2001)A．mustn’tleaveB．shouldn’thaveleftC．couldn’thaveleftD．needn’tleave“本不應(yīng)該離家出走卻走了”，故本題選B。4)ItoldSallyhowtogethere,butperhapsI＿＿＿＿＿forher．(NMET’94)A．hadtowriteitoutB．musthavewrittenitoutC．shouldhavewrittenitoutD．oughttowriteitout由句中的連詞but可知前后句之間是對(duì)立關(guān)系，分析題意可知本題應(yīng)選C。二、考查情態(tài)動(dòng)詞基本用法之間的比較和辨析。最近幾年高考試題中常借助具體的語(yǔ)境來(lái)考查考生對(duì)那些最常見(jiàn)的情態(tài)動(dòng)詞的基本用法的理解和掌握，因此在做這樣的試題時(shí)應(yīng)認(rèn)真分析語(yǔ)境中所含的實(shí)際意義，并結(jié)合情態(tài)動(dòng)詞的基本含義和用法做出正確的選擇。5)—IsJohncomingbytrain﹖—Heshould,buthe＿＿＿＿＿＿not．Helikesdrivinghiscar．A．mustB．canC．needD．maymustn’t表示“禁止、不準(zhǔn)”；cannot表示“不可能”；neednot表示“不必要”；maynot表示“可能不”。分析語(yǔ)境可知本題應(yīng)選D。6)—Ihearyou’vegotasetofvaluableAustraliancoins．＿＿＿＿＿＿Ihavealook﹖—Yes,certainly．A．DoB．MayC．ShallD．Should分析語(yǔ)境可知這是在征求對(duì)方的許可，may表示“允許、可以”，語(yǔ)氣比較委婉shall常用于第一、三人稱作主語(yǔ)的疑問(wèn)句中,表示征求對(duì)方意見(jiàn)和指示，如果此空用shall，則意為“要（我）看一下嗎？”，不符合上下文意思。故本題選B。7)MrBushisontimeforeverything．How＿＿＿＿itbethathewaslatefortheopeningceremony﹖A．canB．shouldC．mayD．mustmustbe表示肯定的猜測(cè)，只能用于肯定句中，由題意可知本題應(yīng)選A。8)—AreyoucomingtoJeff’sparty﹖—I’mnotsure．I＿＿＿＿gototheconcertinstead．A．mustB．wouldC．shouldD．might由題意和下句中的“I’mnotsure”可知這段對(duì)話中存在一種可能性推測(cè)，might可以用來(lái)表示一種比較委婉的可能性判斷，故本題選D。又如：Ishouldhavebeenthere,butI＿＿＿＿＿notfindthetime．A．wouldB．couldC．mightD．should分析題意可知第二個(gè)分句表示過(guò)去的某種能力；C項(xiàng)只表示語(yǔ)氣上的可能性，與題意不符。故本題選B。9)Johnny,you＿＿＿＿playwiththeknife,you＿＿＿＿h(yuǎn)urtyourself．A．won’t;can’tB．mustn’t;mayC．shouldn’t;mustD．can’t;shouldn’tmustn’t表示“不可以；禁止”，分析題意可知第二個(gè)空表示某種可能性，故本題選B。10)—Willyoustayforlunch﹖—Sorry,＿＿＿＿＿＿．Mybrotheriscomingtoseeme．A．Imustn’tB．Ican’tC．Ineedn’tD．Iwon’t分析題意可知因?yàn)椤拔业艿芤獊?lái)看我”，所以“不能留下”，因此對(duì)別人的邀請(qǐng)或要求應(yīng)給予禮貌的拒絕。A項(xiàng)表示“禁止”；C項(xiàng)表示“不必要”；而D項(xiàng)表示“不會(huì)”，均不符合題意。故本題選B。又如：—CouldIborrowyourdictionary﹖—Yes,ofcourseyou＿＿＿＿＿．A．mightB．willC．canD．should(C)11)—WhencanIcomeforthephotos﹖Ineedthemtomorrowafternoon．—They＿＿＿＿＿bereadyby1200．A．canB．shouldC．mightD．need該題考查情態(tài)動(dòng)詞should的基本含義，分析句意可知本題應(yīng)選B。又如：12)Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone＿＿＿＿getout．(A．hadtoB．wouldC．couldD．wasableto該題考查了could和beableto的區(qū)別，二者都可表示過(guò)去時(shí)間的能力，但如果表示過(guò)去成功地做了某事只能使用was／wereabletodo，故本題選D。13)—ShallItellJohnaboutit﹖—No,you＿＿＿＿＿．I’vetoldhimalready．A．needn’tB．wouldn’tC．mustn’tD．shouldn’t情態(tài)動(dòng)詞shall在試題中表示征詢對(duì)方意見(jiàn)或請(qǐng)求指示。答句暗示“沒(méi)有必要了”，故本題選A三、一致關(guān)系一)主謂一致1．

主謂一致（與插入語(yǔ)無(wú)關(guān)）

1主謂的分隔原則：主謂之間可以用定語(yǔ)從句或者省略的定語(yǔ)從句分隔。

2定語(yǔ)從句中的主謂一致：

3隨前一致：

n.

+

together

withn2

as

well

as

including

along

with

with

/

of

accompanied

with

/

by

EG:小明和所有的同學(xué)一起去爬西山。

4就近原則：n1

or

n2

+v（就近原則）

either

n1

or

n2

NeithernorEG:咖啡和茶

5可數(shù)n1

and

可數(shù)n2+v(pl)

不可數(shù)n1

and

不可數(shù)n2+v(pl)

例外：war

and

peace

is…war

and

peace是一個(gè)整體

但是如果主語(yǔ)表示的是同一個(gè)概念，同一人，同一事的時(shí)候，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，這種結(jié)構(gòu)的特征是and連接的兩個(gè)詞只有一個(gè)冠詞。Theironandsteelindustryisveryimportanttoourcountry.Theheadmasterandmathematicalteacheriscoming.Theheadmasterandthemathematicalteacherarecoming.類似的還有：law

and

orderbread

and

butterblack

and

whiteforkandknife

To

love

and

to

be

loved

is

…

A

lawyer

and

a

teacher

are…

A

lawyer

and

teacher

is

…

6隨后原則：not

A

but

B

/

not

only

A

but

also

B+v.(與B一致)

EG:英語(yǔ)課和睡覺(jué)

7百分比結(jié)構(gòu)：most

,

half

,

rest

,

some

,

majority

,

one+persent

of+n1+v.（由n1決定）

8倒裝結(jié)構(gòu)的主謂一致：

a）There

be

+n由名詞決定動(dòng)詞

b）Among

,

between等介詞位于句首引起倒裝結(jié)構(gòu)：

Among

/

Between

…+系動(dòng)詞+n.

（由名詞決定動(dòng)詞）

9The+adj的主謂一致：

a）當(dāng)表示“一類人”，

b）當(dāng)表示某一抽象概念時(shí)The

good

is

always

attractive.

10To

do/doing/主從+vs

*More

than

one+n

many

a

+n.

a

day

or

two

二)、倒裝1全部倒裝是只將句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞全部置于主語(yǔ)之前。此結(jié)構(gòu)通常只用與一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有：Upwenttheplane=theplanewentup.1)here,there,now,then,thus等副詞置于句首,謂語(yǔ)動(dòng)詞常用be,come,go,lie,run。2)表示運(yùn)動(dòng)方向的副詞(back,down,off,up)或地點(diǎn)狀語(yǔ)置于句首，謂語(yǔ)表示運(yùn)動(dòng)的動(dòng)詞。注意：1)上述全部倒裝的句型結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)必須是名詞，如果主語(yǔ)是人稱代詞則不能倒裝。Herehecomes. Awaytheywent.2)謂語(yǔ)動(dòng)詞是be的時(shí)候，不能倒裝。Hereitis. Hereyouare.3）

形容詞短語(yǔ)/分詞短語(yǔ)位于句首，引起倒裝

*typical

of

characteristic

of

*coinciding

with

+

n

4）

表示地點(diǎn)范圍的介詞短語(yǔ)位于句首，謂語(yǔ)動(dòng)詞為系動(dòng)詞，一定引起倒裝

In…（表語(yǔ)）+系動(dòng)詞+主，主同。*在倒裝句型答案中不能出現(xiàn)there

*?？冀樵~要倒裝：amongbetweeninatbeneath

常考的系動(dòng)詞：belieexistremainrest

部分倒裝1．

否定adv位于句首，引起倒裝：not

only,

not

until,

hardly,

scarcely,

seldom,

rarely,

no

sooner…than

1）

not

until

+

時(shí)間

+

主謂倒裝，not

until

+

句子+主謂倒裝

2）

only+狀語(yǔ)位于句首

only

+ad.

eg:

recently

prep.短短語(yǔ)

eg:

in

recently

years

從句

eg:

when

clause

only一個(gè)詞本身不倒裝

3）

在比較級(jí)結(jié)構(gòu)中，than后面可以倒裝，也可以不倒裝。

部分倒裝是指將謂語(yǔ)的一部分如助動(dòng)詞或情態(tài)倒裝至主語(yǔ)之前。如果句中的謂語(yǔ)沒(méi)有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，則需添加助動(dòng)詞do,does或did，并將其置于主語(yǔ)之前。1)Neither,nor,so表示前面句子的共同否定或者肯定，產(chǎn)生倒裝，一般主動(dòng)詞提前，謂語(yǔ)動(dòng)詞的其他部分就4)as/though引導(dǎo)的讓步從句必須將表語(yǔ)或狀語(yǔ)提前（形容詞,副詞,分詞,實(shí)義動(dòng)詞提前）。as〔讓步〕雖然，盡管〔詞序倒裝。語(yǔ)氣比though強(qiáng)〕。Successfulasheis,heisnotproud.他雖成功，卻不驕傲。Womenassheis,she'severybrave.Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.注意：A)句首名詞不能帶任何冠詞。B)句首是實(shí)義動(dòng)詞,其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ),隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前。5)其他部分倒裝so…that句型中的so;such…that句型中的such位于句首時(shí)，需倒裝。Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.在某些表示祝愿的句型中：Mayyouallbehappy.在虛擬語(yǔ)氣條件句中從句謂語(yǔ)動(dòng)詞有were,had,should等詞，可將if省略，把were,had,should移到主語(yǔ)之前，采取部分倒裝。WereIyou,Iwouldtryitagain.四、復(fù)合句從句可分為：名詞性從句主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句形容詞性從句定語(yǔ)從句副詞性從句狀語(yǔ)從句?？嫉年P(guān)系代詞：that;which;who/whom/whose;where;when;what;as。常見(jiàn)的同位語(yǔ)從句現(xiàn)行詞（that之前的抽象名詞）：fact,idea,news,hope,conclusion,evidence,opinion,problem,thought,understanding…常用的引導(dǎo)詞時(shí)間狀語(yǔ)從句：while;when;before;whenever;as;after;till;until;since;once;eversince;as/solongas;assoonas;nosooner…than;hardly…when;scarcely/barely…when;themoment/minute/instant;on(thepointof)doing…地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：where;wherever原因狀語(yǔ)從句：because;since;as;seeingthat;consideringthat;nowthat;inthat;forfearthat;lest;owingtothefactthat;becauseofthefactthat;duetothefactthat…方式狀語(yǔ)從句：as;asif;asthough;how;savethat…比較狀語(yǔ)從句：as;than;as…as;notso…as;hardly…than;結(jié)果狀語(yǔ)從句：sothat;so…that;such…that;soasto…條件狀語(yǔ)從句：if;unless;incase;solongas;sofaras;provided/providing/that;supposing;granted/grantingthat…;givingthat….讓步狀語(yǔ)從句：though;although;evenif;eventhough;whether;as;however;nomatter(what,how,when);forallthat;inspiteofthefactthat;grantedthat;regardlessofthefactthat…目的狀語(yǔ)從句：that;sothat;inorderthat;lest;forthefearthat;incase…定語(yǔ)從句:which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)1）which是關(guān)系代詞，which后面應(yīng)該加缺主語(yǔ)或者賓語(yǔ)的句子，在這個(gè)句子中，which要作成分，作主語(yǔ)或者賓語(yǔ)2）inwhich+完整的句子which在定語(yǔ)從句中作in的賓語(yǔ)，所以不能作后面句子的主語(yǔ)3）名詞+ofwhich+謂語(yǔ)動(dòng)詞ofwhich來(lái)修飾名詞，名詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，所以后面直接跟謂語(yǔ)動(dòng)詞IhavefivebooksthreeofwhichareborrowedfromMary.4）介詞+which+todo其功能相當(dāng)于定語(yǔ)從句。Thekeywithwhichtoopenthedoorislost.5）定語(yǔ)從句的省略結(jié)構(gòu)：1．

如果that

/

which在定從中作賓語(yǔ)，可以省略.

sub+vt+n+(which

/

that)+sub+vt

→s+vt+n+s+v

s+vt+n1+n2+vt

*當(dāng)做題時(shí)，若發(fā)現(xiàn)兩個(gè)名詞在一起，但是似乎連不上，則一定省略that

/

which，則動(dòng)詞為vt，做謂語(yǔ)。

6）定從的特殊省略the

way

(in

which)

+

句子

the

reason

(why

that)+句子

均為完整句

the

time

(that

/

when)+句子

I

do

remember

the

first

time

(that省)

I

ever

heard

the

sweetest

voice

in

the

world.

By

the

time省that+句子，句子。

7）定從的主系省略（主+系可同時(shí)省）

即：which

be

,

who

be

,

that

be可同時(shí)省

狀語(yǔ)從句省略結(jié)構(gòu)這種省略從句主語(yǔ)的方式理論上需要滿足以下兩個(gè)條件：第一、特定的狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞：althoughthougheven

thoughwhenwhileifas

第二、從句主語(yǔ)和主句主語(yǔ)必須保持一致；第三、從句的謂語(yǔ)必須是be動(dòng)詞，主語(yǔ)和be動(dòng)詞同進(jìn)同出，

本科生學(xué)位論文論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用姓名：指導(dǎo)教師：專業(yè)：教育管理專業(yè)年級(jí)：完成時(shí)間：

論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學(xué)工具，而是為構(gòu)造一種新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對(duì)于教育社會(huì)化來(lái)說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無(wú)結(jié)構(gòu)性、相互交涉性、可編輯性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)；同時(shí)運(yùn)用在教育教學(xué)上又有其特長(zhǎng)：利于信息的存儲(chǔ)利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用有著多種的形式，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上有著積極的作用，同時(shí)它還能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的獲取與保持、對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行有效的組織與管理、建構(gòu)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多方面的效果。立足