現(xiàn)代漢語語法修辭自考筆記

上篇構(gòu)件語法語素、詞、詞組、句、語段是語言的五級語法單位第一章概說第一節(jié)“構(gòu)件語法”的含義P3構(gòu)件語法是以分析句子構(gòu)件——詞組——為重點，以研究構(gòu)件組合規(guī)則為目的的語法。第二節(jié)現(xiàn)代漢語語法的特點P4現(xiàn)代漢語語法的特點：一，形態(tài)變化不發(fā)達（無時態(tài)與人稱變化）；二，語序是最重要的組合手段（語序指詞語在組合中排列的次序，例彼得打保爾，保爾打彼得）；三、輔助詞在造句中有特殊的重要作用（粘合（和、或）、定性（紅的、黃的）、語氣（陳述、疑問））；四，語義的搭配是語言組合的實質(zhì)；五，各級語法單位組合類型一致（聯(lián)合、偏正、述賓、述補、主謂、連動、兼語）；六，句子結(jié)構(gòu)經(jīng)濟靈活；七，輕重音和停頓在漢語句法中的作用，必須給予適當(dāng)?shù)淖⒁狻?/p>

第二章句子和句子成分第一節(jié)句子P9語法里的句子是一個科學(xué)概念，指的是能夠表達一個完整意思的語言片段。P9句子的特點：句子的兩頭都有較大的停頓使它同別的句子分隔開來；每一個句子都有一個語調(diào)以表示說話人對句子所敘的思想內(nèi)容的感情和態(tài)度（語言是表達感情、態(tài)度的語言形式）；書面語中，句子后面用句號或問號、嘆號等表示停頓和語調(diào)。P9句子的類別：陳述句：用陳述語調(diào)說出，語調(diào)平直，書面語句末一般用句號，偶爾用感嘆號。有肯定和否定兩種形式；疑問句：按性質(zhì)和結(jié)構(gòu)可分為簡單問句、特指問句、選擇問句和反問句；祈使句：表請求、命令、勸告和禁止，或要求對方做什么不做什么。語調(diào)是下降的，書面語句末一般用感嘆號，偶爾用句號。祈使句大多表示具體動作行為；感嘆句：用來表示自己的感情，使人們同情、感憤的句子。第二節(jié)句子成分P15句子成分從語言和思維的關(guān)系看，句子是語言表達思想的基本單位，是邏輯判斷的表達形式。邏輯上把表達判斷的句子叫做命題，命題的組成成分也就是句子成分。P15句子成分的傳統(tǒng)劃分方法：把句子首先切分為主語部分和謂語部分，然后從中找出中心詞和連帶成分、附加成分。主語部分的中心詞叫主語，謂語部分的中心詞叫謂語，連帶成分是謂語的后接成分，一個是賓語（賓語部分的中心詞），另一個是補語。附加成分是修飾成分，修飾名詞的叫定語，修飾動詞、形容詞的狀語。P16句子萬分的傳統(tǒng)劃分方法的問題：一，把邏輯分析和語法分析混淆了，句子成分是兩種（主謂）還是六種（主謂賓定狀補）不明確；二，把理論的說明和語法分析實踐割裂開來（主語被看作是主語部分的中心詞，謂語被看作是謂語部分的中心詞，而給主語和謂語做解釋和下定義時，實際上又是說的主語部分和謂語部分，理論和實踐有矛盾）；三，把句子成分分析和詞組分析混淆在一起，無法說明句子結(jié)構(gòu)的基本格局（定狀補賓是名詞、動詞、形容詞的附加或連帶成分，把它們同主語、謂語看作處在句子的同一結(jié)構(gòu)平面，混淆了句子成分和構(gòu)件成分的界限）。P18構(gòu)件是一種剛體結(jié)構(gòu)，在句子中是成塊兒的被運用，具有整體性的特點。P18鑒定句子中成塊兒的語言片段的方法：加插入語（獨立成分）試驗，插入語一般只能放在構(gòu)件和構(gòu)件之間（你看、看樣子、聽說、不用說、尤其、想必）；變位方法試驗。P24一般句子成分：主語，表示思想對象，是謂語所陳述的部分；謂語，表示思想對象的“屬性”，是對主語起陳述作用的部分；狀語，全句的或謂語的修飾成分。定語、賓語、補語則都是句子里的構(gòu)件，即詞組的成分（定語是名詞性偏正詞組里的修飾成分，賓語是述賓詞組里的名詞性成分，補語是述補詞組里的補充成分）。除此之外，還有一種特殊的句子成分獨立于句子結(jié)構(gòu)之外，包括插入語、呼語、感嘆語、象聲詞，析句時獨立成分下邊標(biāo)三角形。

第三章構(gòu)件P25句子的構(gòu)件有兩種，一種是簡單構(gòu)件，由單個實詞構(gòu)成；一種是復(fù)合構(gòu)件，由詞組構(gòu)成。簡單構(gòu)件通常作主語，少數(shù)作狀語，很難充當(dāng)謂語；復(fù)合構(gòu)件則可以作各種句子成分。第一節(jié)構(gòu)件的特點P26詞組是兩個或兩個以上意義上有關(guān)聯(lián)的詞，依照一定的規(guī)則組成的作為句子構(gòu)件使用的語言單位。P26詞組（即句子的構(gòu)件）的特點：一，詞組里至少包含有兩個詞；詞組是一級語言單位，語言單位都必須能表達一定的意義；意義上有聯(lián)系的兩個以上的詞組合成詞組，要符合漢語詞組的組合規(guī)則；詞組是句子的構(gòu)件，與句子不同。P26詞組和詞的區(qū)分：使用了虛詞的語音組合，一定是詞組不是詞；四音節(jié)以上的語言組合，除了音譯外來詞和一些疊音詞外，一般是詞組不是詞；兩個或三個音節(jié)的語言組合稍復(fù)雜，區(qū)別原則為：組合不自由就是有熟語性，是合成詞。P28詞組與句子的區(qū)別：詞組沒有語調(diào)，句子都有語調(diào)；詞組是構(gòu)件，構(gòu)件是一種剛體結(jié)構(gòu)，在整體結(jié)構(gòu)中是一個固定的整體，內(nèi)部成分不能自由變位。句子是語言表意的基本單位，為了適應(yīng)實際需要，可以適當(dāng)調(diào)整句子成分的位置變化句式，句式的變化是以構(gòu)件為單位進行的。第二節(jié)臨時構(gòu)件和固定構(gòu)件P29根據(jù)交際的需要臨時組合起來作為句子構(gòu)件使用的、并存在于具體語句結(jié)構(gòu)中的詞組是臨時構(gòu)件，也叫自由詞組。（臨時構(gòu)件的特點：結(jié)構(gòu)靈活性大，可以擴展，用詞可以根據(jù)實際需要更換，如好小說，很好的小說；表演藝術(shù)，說唱藝術(shù)，指揮藝術(shù)）P29同自由詞組相反的是固定詞組，結(jié)構(gòu)固定，一般不能擴展，不能隨意更換用詞，它是語匯系統(tǒng)里的一個重要組成部分。（固定詞組包括：專用名稱、成語、慣用語、科學(xué)術(shù)語）第三節(jié)構(gòu)件的構(gòu)成P31詞組和合成詞的構(gòu)成很相似，合成詞有兩兩，一種是實素和實素組合的，如人民、祖國；另一種是實素上附加虛素構(gòu)成，實素在前虛素在后如扳手、文學(xué)性，實素在后虛素在前如阿爸、阿媽；詞組也分為組合式和附加式。P32構(gòu)件的構(gòu)成：組合式、附加式計近二十種構(gòu)成方式，并可以再概括分別歸到主謂、聯(lián)合、偏正、述賓、緊縮等幾類基本詞組中去。P32組合式（實詞和實詞組合成詞組所憑籍的語法手段，一是詞序，二是構(gòu)輔成分）根據(jù)詞組的組合關(guān)系，可以將詞組分成16類：主謂詞組（有陳述和被陳述的關(guān)系，被陳述的部分在前是主語，陳述部分在后是謂語，如山巒重疊）、聯(lián)合詞組（由兩個或多個并列的詞語組合而成，如春夏秋冬）、偏正詞組（由一個修飾成分（定語、狀語）和一個被修飾成分（中心語）組成，如空中樓閣、一只飛鳥）、述賓詞組（由一個述語（動詞充當(dāng)）和一個或兩個賓語組成，如寫字、聽廣播）、述補詞組（由一個述語（動詞或形容詞充當(dāng)）和一個補語組成，如說清楚、結(jié)實極了）、能愿詞組（在能愿動詞后面加一般動詞或形容詞組成，如可以收看、能夠翻譯）、趨向詞組（在一般動詞或形容詞后邊加一個趨向動詞構(gòu)成，如穿上、走起來）、連動詞組（兩個或兩個以上的動詞或動詞詞組連用，不發(fā)生聯(lián)合、偏正、主謂等關(guān)系，中間沒有語音停頓，如上山砍柴、亮著手電走路）、兼詞詞組（由述賓詞組套主謂詞組構(gòu)成，述賓詞組的賓語又充當(dāng)主謂詞組的主語，如選張三當(dāng)保管、有人說話）、方位詞組（由其它詞或詞組（一般是名詞性的）和方位詞構(gòu)成，如岳麓山上、亭子旁邊）、復(fù)指詞組（兩個或幾個不同的名詞或名詞性詞組疊用在一起，指同一對象，作同一句子成分，如共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷峰、青年的學(xué)習(xí)榜樣張華）、數(shù)量詞組（數(shù)詞加量詞組成，如一只、三頓）、重語詞組（重復(fù)使用同一個詞語構(gòu)成，如一批一批、一分鐘又一分鐘、中意不中意）、緊縮詞組（組成詞組的兩個部分用了一定的關(guān)聯(lián)詞語表示著類似復(fù)句的關(guān)系，如非說不可、一學(xué)就會、越干越起勁、一回生二回熟）、復(fù)句形式詞組（單說是復(fù)句，放在句中充當(dāng)構(gòu)件是復(fù)句形式詞組）、判斷詞組（由判斷詞“是”同別的實詞或詞組構(gòu)成，如是張老師，是新買的）P35附加式（實詞詞后附加輔助詞組成的詞組是附加式的詞組），這種詞組同附加有虛素的合成詞一樣，輔助詞的位置在前或在后，是有一定的。分為介詞詞組（介詞附加在實詞前組成，如往北、對于這個問題）和助詞詞組（助詞附加在別的實詞或詞組前或后成成助詞詞組）。P35常用助詞詞組：所字詞組（助詞所同動詞組成，所字在前。一般為名詞性詞組，如所作、所想、所向，個別為形容詞性，如所謂）、的字詞組（助詞的附加在別的實詞或詞組后邊構(gòu)成名詞性詞組，如木頭的、吃的）、似的詞組（似的是結(jié)構(gòu)助詞，放在詞或詞組之后構(gòu)成，如傻子似的。帶有比況性，與之相類的有一樣、一般、像什么一樣）、得字詞組（輔助詞得附加在動詞或形容詞后構(gòu)成形容性詞組，只能做謂語，如（這東西）吃得）、地字詞組（輔助詞地附加在形容詞、副詞等詞或詞組后面構(gòu)成副詞性詞組，如相反地、創(chuàng)造性地）。第四節(jié)構(gòu)件的擴展P36單純的詞組幾乎都能擴展成復(fù)雜的詞組，詞組有多少種擴展方向，就有多少種類型，并且還能產(chǎn)生綜合性的類型。P36擴展圖解：○表組合關(guān)系，‖表主謂，︱表述賓，>表前邊的修飾后邊的，<表后面的補充前面的，+表示并列，＝表復(fù)指。P36主謂詞組的擴展：擴展定語、擴展謂語、擴展賓語P39述賓詞組的擴展：擴展?fàn)钫Z、擴展補語、擴展賓語P42聯(lián)合詞組的擴展：內(nèi)擴展、外擴展P44偏正詞組的擴展：定心詞組的擴展（擴展中心詞、擴展定語、整體擴展）、狀心詞的擴展P52述補詞組的擴展：分別擴展、擴展補語

第四章構(gòu)件材料P54材料是構(gòu)件的構(gòu)成成分，句子構(gòu)件的材料是實詞。實詞可以充當(dāng)句子的構(gòu)件，有時候還可以單獨成句。但更經(jīng)常的用途是作構(gòu)件的構(gòu)成成分。第一節(jié)詞的構(gòu)成P54詞是由比它更小的語言單位——語素構(gòu)成的，是最小的能夠自由運用的語言單位。語素是最小的語音和語義的結(jié)合體。P55能夠充當(dāng)句子構(gòu)件或單獨成詞的語素叫做自由語素，不能成詞的語素叫不自由語素。P55語素所表示的意義，有的比較具體實在，叫做實語素；有的比較抽象，叫做虛語素。P55根據(jù)組合在詞中的語素的多少，詞可以分為單純詞和合成詞。P55單純詞：由一個語素構(gòu)成的詞，有兩種形式：單音節(jié)詞、多音節(jié)詞（聯(lián)綿詞、音譯外來詞、象聲詞）P55聯(lián)綿詞：兩個音節(jié)單獨都不表示什么意義，合起來才構(gòu)成一個詞。其中兩個音節(jié)聲母相同的聯(lián)綿詞為雙聲聯(lián)綿詞（仿佛、蜘蛛）；兩個章節(jié)韻母相同的聯(lián)綿詞為疊韻聯(lián)綿詞（螳螂、玫瑰）。P56合成詞：由兩個或兩個以上的語素組合成的詞。P56合成詞的構(gòu)成方式：組合式（1，聯(lián)合式，兩個語素的意義是等立的；2，偏正式，前一個語素對后一個語素起修飾作用；3，補充式，后一個語素對前一個語素起補充作用；4，支配式，前一個語素是具有動作意義的動語素，后一個語素是具有事物意義的名語素，如司令、司機、出席；5，主謂式，前一個語素是后一個語素陳述的對象，后一個語素對前一個語素起陳述作用，如民主、公主、眼紅；6，連動式，前后兩個語素表示兩個連續(xù)的動作行為，如查封、集訓(xùn)；7，隱含兼語式，兩個動語素之間隱含著一個兼語，如討厭、召開、請示）、附加式（詞頭式，實語素和前綴的組合形式；詞尾式，實語素和詞尾的組合形式。）

第二節(jié)詞類P59詞類是指詞的語法分類，劃分詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)是語法功能（組合能力、充當(dāng)構(gòu)件的能力）P60根據(jù)詞的語法功能，可以把實詞劃分為名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、量詞、代詞七類，另外還有嘆詞，意義雖然不具體實在，但具有實詞的語法功能，也可以歸入實詞。

P60名詞：一般可以同“數(shù)·量”詞組組合成偏正詞組，不能同副詞組合，不受副詞修飾；經(jīng)常作主語和賓語，其次作定語，一般不作謂語和狀語。P60名詞的分類：表示人或事物的名詞（具體名詞：專有名詞（唯一人或物）、普通名詞（能被個體量詞形容）、集合名詞（不能用量詞作計量單位）、物質(zhì)名詞（以度量衡或容器作計算單位）；抽象名詞）、時間名詞、方位名詞。

P63動詞：表示動作、行為、心理活動、能愿、趨向等意義的詞?？梢院透痹~組合成偏正詞組，經(jīng)常作謂語，并同名詞組合成述賓詞組。P63動詞的分類：表示動作、行為、變化、發(fā)展的動詞（寫、讀）；表示行動始終的動詞（開始、中止）；表示心理活動的動詞（愛、了解、懷疑）；表示使令的動詞（使、爭取）；表示交接行為的動詞（給、送、問）；表示可能、意愿的動詞（能夠，可能，應(yīng)該）；表示趨向的動詞（上下來去）；表示判斷的動詞（是）

P65形容詞：表示形象、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。P65形容詞的分類：簡單形式，包括全部單音節(jié)形容詞和一般雙音節(jié)形容詞；復(fù)雜形式，包括重疊式（完全重疊式，單音節(jié)形容詞按照“AA兒”的格式重疊如高高兒，雙音節(jié)按照AABB的格式重疊如干干凈凈；不完全重疊式，按A里AB重疊，如古里古怪）、帶后綴的形容詞（帶雙音節(jié)的后加成分，如黑乎乎；帶三音節(jié)的后加成分，如灰不溜秋）。P66形容詞與動詞的異同：形容詞和動詞大都能作謂語，能同副詞組合，這是兩類詞在功能上相似的地方，但它們又有根本性質(zhì)上的區(qū)別：1、形容詞多數(shù)能同程度副詞組合，動詞則一般不能；2、動詞常?？梢詭зe語，形容詞不能；3、有一部分動詞和形容詞可以重疊，但重疊形式不同，動詞重疊形式單音節(jié)動詞用AA式，后一個A念輕聲；單音節(jié)形容詞重疊，后一個A念重音并陰平、兒化；雙音節(jié)動詞重疊用ABAB式，B一般念輕聲，動詞重疊都有“試一下”的意思。

P67副詞：副詞是不能充當(dāng)構(gòu)件的詞，只能作充當(dāng)構(gòu)件的詞組里的狀詞，或者作游離于句子結(jié)構(gòu)之外的獨立部分，副詞不能修飾名詞，但例外有二：1、“不、沒、也許、當(dāng)然”在特定條件下可代替謂語或單獨回答問題；2、當(dāng)副詞所修飾的動詞“有、是”省略之后，副詞同動詞的賓語名詞直接組合在一起，如路上只我一個人。P68副詞按意義劃分為時間副詞、頻率副詞、程度副詞、范圍副詞、語氣副詞、否定副詞、關(guān)系副詞。

P69數(shù)詞和量詞：數(shù)詞和量詞經(jīng)常合成為“數(shù)·量”詞組使用。P70多位數(shù)的構(gòu)成：個位數(shù)在某數(shù)后邊，是相關(guān)關(guān)系；個位數(shù)在某數(shù)前邊，是相乘關(guān)系；兩位以上的數(shù)，末尾有空位略去不說；三位以上數(shù)中間有空位，都只說一個零；十百千萬億除了十以外單說或打頭時前邊要帶數(shù)字；半不同別的數(shù)字連用，一定用在量詞前后；二和兩同別的數(shù)詞組合的情況不同，如在十百前只能用二，在千萬億前二和兩通用，在其它數(shù)詞后邊或者多位數(shù)中間只能用二不能用兩；在度量衡量單位前，二和兩通用；在一般單位量詞前邊，只用兩不用二。P71小數(shù)、倍數(shù)、分數(shù)的表示法：小數(shù)用點分開整數(shù)和小數(shù)；倍數(shù)在基數(shù)后加上量詞“倍”；分數(shù)表示為基數(shù)+“分之”+基數(shù)，還可以用基數(shù)加成表示。P71概數(shù)的構(gòu)成方式：基本數(shù)詞連用；基本數(shù)詞前加成、上、小等；基本數(shù)詞后加把、來、多、左右、上下、以上、以下；借用疑問代詞幾。P72序數(shù)詞的表示法：基數(shù)前加第、頭、初、正、元等前綴；表示日期、時間、排行、編號，直接用基數(shù)詞表示。

P72量詞：量詞在現(xiàn)代漢語里有稱量（船、斤）、區(qū)別（陣、窩）、形容（線、縷）等作用。P73名量詞：專用的個體量詞和集合量詞、度量衡量詞；借用的借名詞（口、頭、身）、借動詞（包、捆）。P73動量詞：專用的趟、次、回、下、陣、番、頓、遭；借用的單音動詞重復(fù)作量詞（看一看、想一想），借與動作有關(guān)的工具名詞作量詞（槍、拳、腳、口）。

P74代詞：代替詞、詞組甚至句子的詞。本身沒有固定、明確的含義，一般不受其它詞語修飾。P74代詞的分類：人稱代詞（自稱、對稱、他稱、反身）、指別詞（近指、遠指、統(tǒng)指、分指、特指、他指、概指）、疑問代詞（問人和事、問處所、問時間、問數(shù)量、問原因）。P76疑問代詞的活用法：1、任指用法，表示所說的范圍內(nèi)沒有例外；2、虛指用法，替代的對象不確定；3、用于列舉（什么君子固窮、什么者乎之類）；4、表示語氣（說什么這個那個。。。）。

P77嘆詞：一般獨立成句，稱為嘆詞句。P77常用嘆詞：表示喜悅哈、呵；表示憤懣哼、呸、嗤、咄、噓；表示悲痛唉、咳、哎喲；表示驚嘆啊、唉呀、嗨喲、噢、嘖、喝、嚇、嗬；表示省悟哦、喔、噢；表示詰問啊；表示呼喚喂、嗨、嘿；表示應(yīng)答嗯。

第五章構(gòu)輔成分第一節(jié)構(gòu)輔成分的特點P78構(gòu)輔成分有三個重要特點，一是不表示實在的語匯意義，只表示抽象的語法意義；二是不能獨立成句，也不能自行組合成詞組或作句子成分；三是具有附著性，總是依附于構(gòu)件詞、詞組或者句子，不能單獨使用。P79構(gòu)輔成分作用：粘合作用、定性作用、語氣作用。第二節(jié)構(gòu)輔成分的類別P81介詞：表示時間、處所、方向（從自在于向朝往當(dāng)）；表示目的（為為了為著）；表示對象、關(guān)聯(lián)（對、對于、關(guān)于、同、跟、和）；表示被動（被叫讓）；表示處罰（把將）；表示方式、狀態(tài)（以按按照依照遵照通過根據(jù)本著沿順趁隨著等）；表示比較（比）；表示排除（除除了）P84連詞：連接并列詞語（和跟與同及以及并且或或者而且又又既又愈越）；連接偏正詞語（的地得）；連接分句和句子成分；連接句子。P87助詞是具有定性作用或語氣作用、但無粘合作用的構(gòu)輔成分，包括：表示動態(tài)的著了過，表示得數(shù)的們，表示語氣的：陳述的了罷了而已嘛哩呢啊、疑問嗎呢么啊、祈使吧罷、感嘆啊呀哇哪著呢第六章構(gòu)件的功能P90內(nèi)中心結(jié)構(gòu)：組成詞組的兩個或兩個以上的詞，其中只有一個詞作中心，另一些詞從屬于它，整個詞組的語法功能和中心詞相當(dāng)。P90外中心結(jié)構(gòu)：主謂詞組、復(fù)句形式詞組以及由虛詞和實詞組合成的有特殊標(biāo)志的不能找出中心詞的詞組。整個詞組的功能同它的任何組成部分不同或不完全相同。第一節(jié)名詞性詞組P90名詞性詞組：以名詞為中心的詞組，其基本功能是充當(dāng)句子的主語和主謂詞組的主語、述賓詞組、介詞詞組的賓語。P91一、定心詞組：以名詞為中心的偏正詞組（生活導(dǎo)報的編輯又親自來催稿了），可作主語、述賓詞組的賓語，充當(dāng)謂語時，句子可加判斷動詞是或存在動詞有，或轉(zhuǎn)換成是字句或存在句。P92二、用名詞或名詞性詞組構(gòu)成的聯(lián)合詞組（藍布棉袍和青布棉鞋都是從寄售商店買來的），功能同名詞。P93三、“的”字詞組：定心詞組省略中心詞構(gòu)成（這來的便是閏土），功能和名詞相當(dāng)。P93四、數(shù)量詞組：數(shù)詞和名量詞組合的數(shù)量詞組（住戶不滿三十家），具有名詞的功能，可作主語和賓語。P93五、方位詞組（屋子里一片漆黑），功能同時間、處所名詞，除具備一般名詞功能外，還經(jīng)常充當(dāng)狀語。P94六、復(fù)指詞組：由兩個或三個名詞或者其他性詞組構(gòu)成（（白發(fā)蒼蒼）的張炳貴教授買來了月餅）。P94七、“所”字詞組：有兩種結(jié)構(gòu)，一是在主謂詞中間加“所”字，一是在動詞前面加“所”字。都可以作名詞用，具有名詞的語法功能。第二節(jié)動詞性詞組P95以動詞為中心的詞組，基本功能是作謂語。P95一、狀心詞組：以動詞或形容詞為中心的偏正詞組（一陣黑煙迎面撲來，這是一輛柴油車駛過。），修飾成分叫做狀語。動詞性的狀心詞組單指以動詞為中心的一種，功能同動詞。P96二、述賓詞組：由動詞作述語、后面帶賓主構(gòu)成。一般的述賓詞組只有一個賓語，有交接意義的動詞“送給獎贈賞賀”可以帶兩個賓語的為雙賓詞組。經(jīng)常充當(dāng)句子的謂語（聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響），名物化時充當(dāng)主語或賓語（采蓮是江南的舊俗），做定語也常見（只見運材料的鐵斗子），很少做狀語和補語。P98三、述補詞組：動詞性的述補詞組的中心是充當(dāng)述語的動詞（畜牧和農(nóng)業(yè)都發(fā)展得很快），經(jīng)常充當(dāng)謂語。P98四、能愿詞組：能愿動詞加在一般動詞和形容詞前邊組成的詞組。可擴展能愿動詞為詞組，也可以擴展一般動詞為詞組。P98五、趨向詞組：一種以動詞為中心后面加趨向動詞表示動作行為的趨向如站起來，這是動詞性的；一種以形容詞為中心后面加趨向動詞表示性質(zhì)狀態(tài)發(fā)展變化的開始或繼續(xù)如好起來，這是形容詞性的。一般用作謂語，或謂語里的中心語。P102六、連動動詞：兩個或兩個以上的動詞或動詞性詞語連用，不止一個中心詞，但每一個中心都是動詞性的，所以連動詞組也是動詞性的，如上山放牧、生火做飯，用作謂語。連動詞組可以作其它句子成分或詞組成分。P103七、兼語詞組：由一個述賓詞組和一個主謂詞組套接而成的詞組（在這點上，也輪不到我們來驕傲），在句中常作謂語，也可以充當(dāng)別的句子的成分。P104八、聯(lián)合詞組：用動詞或動詞性的詞組構(gòu)成，經(jīng)常充當(dāng)謂語或述語，有時充當(dāng)別的句子成分或詞組成分。P106九、緊縮詞組：常用做謂語，如他見水就想喝，也可以作別的句子成分或詞組成分。P107十、是字詞組：可以和名詞、動詞、形容詞、的字詞組、主謂詞組等組成是字詞組，常作謂語，還可以充當(dāng)主語（是你把先生害了的）和賓語（四娘認得是隔溪的對門鄰居陸福慶的妹子六寶），有時單獨成句（是紫丁香盛開的時候）。第三節(jié)形容詞性詞組P108以形容詞為中心的詞組都是形容詞性詞組，基本功能是作謂語和定語。P108一、狀心詞組，以形容詞為中心前加狀語的停下詞組，經(jīng)常作謂語和定語。P109二、用形容詞或以形容詞為中心的詞組構(gòu)成的聯(lián)合詞組，常作謂語和定語。P110三、述補詞組，形容詞作述語，補語表示程度的述補詞組，充當(dāng)謂語和定語。第四節(jié)多功能性詞組P110主謂詞組，作主語、謂語、狀語、定語、補語、賓語P112復(fù)句形式詞組：作主語、賓語、定語、補語和其它成分P114介詞詞組，基本功能是在停下詞組和述補詞組中充當(dāng)定語、狀語和賓語，作定語時必須用的，作狀語時不能用地或得，用從和到構(gòu)成的短句可以做主語。第七章構(gòu)件的組合第一節(jié)句型的劃分P117構(gòu)件句型的劃分：一個最完備的句子，包含有三個可以變動的單位，根據(jù)他們在組合中的地位，可以分別稱做主語、謂語、狀語，主語和謂語是基本成分，是句型切題分的主要依據(jù)。P117句型的劃分是由上位句型到下位句型依次劃分。第一次劃分，根據(jù)主語和謂語具備的情況，分為主謂句和非主謂句；第二次劃分，根據(jù)充當(dāng)主語和謂語的構(gòu)件性質(zhì)來劃分。P117根據(jù)謂語構(gòu)件的性質(zhì)，主謂句可以分為名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句；非主謂句可以分為：名詞性非主謂句、動詞性非謂語句、形容詞非謂語句、副詞句、嘆詞句。P117動詞謂語結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可再根據(jù)謂語構(gòu)件的性質(zhì)分為動詞句、述賓句、述補句、連動句、兼語句、存在句、把字句、被字句、緊縮句。第二節(jié)主謂句P118名詞謂語句：由名詞以及名詞性的詞組充當(dāng)謂語的句子，常見的有：謂語表示日子、天氣、籍貫等（今天國慶節(jié)）；謂語表示年齡、數(shù)量、價值、份量等（他今年三十了）；謂語表示主語的性質(zhì)特點（他大眼睛）；謂語復(fù)指主語（長沙市湖南省會）。往往可以在謂語前加是，轉(zhuǎn)換為是字句。P120動詞謂語句：P120單動詞句不大容易當(dāng)謂語，如去，通常用在對比句中（你去我不去）、祈使句（你去）、問答句中（我去不去？），在動詞后加上表示動態(tài)或證據(jù)的構(gòu)輔成分或趨向動詞則充當(dāng)謂語，在動詞前加上狀態(tài)或能愿動詞構(gòu)成狀心詞組和趨向詞組也常充當(dāng)謂語P121述賓句：述賓詞組作謂語的句子，常見的有名詞賓語句、動詞賓語句（表心理活動、表開始終止等意義、表行為、表示遭受、表示評議）、雙賓短句（表交付、表收受、表告訴教導(dǎo)問答、表稱謂）、主謂詞組賓語句。P131述補句：用述語加補語組成的述補詞組充當(dāng)謂語，有如下組合規(guī)則：述賓詞組在前，述補詞組在后，用聯(lián)合的方式組合成連動詞組，兩個詞組的述語必須用同一個動詞充當(dāng)；兩個詞組用重疊的方式組合，僅限于動·名/代形式的述賓詞組和動·數(shù)量形成的述補詞組的組合，而且述語動詞相同。P133連動句：用連動詞充當(dāng)謂語的句子，兩個依次結(jié)合的動詞語1和2聯(lián)系同一主語，中間不能停頓，可分以下幾類：1、動1和動2表示同時或先后繼續(xù)發(fā)生的動作，或動1表示動作的條件、方式或原因等、動2表示動作的目的、結(jié)果；2、動1和動2從肯定和否定兩個方面說明同一件事情；3、動1的受動者同時也是動2的受動者；4、用同一個動詞作述語的述賓詞組和述補詞組聯(lián)合成的，動1構(gòu)成述賓詞組，動2構(gòu)成述補詞組。P136兼語句：由兼語詞充當(dāng)謂語的句子，其中有以下幾種動詞要求越位：表示使令意義的動詞；表示贊許或責(zé)怪的動詞；P139存在句：表示人或事物存在、出現(xiàn)、消失等意義，結(jié)構(gòu)是處所主語·述賓謂語。P141把字句的功能：結(jié)構(gòu)上述賓詞組和補述詞組套用作謂語，有時述語動詞后不能同時容納賓語和補語，用把字將作賓語的名詞性成分提前作狀語；語意上有些表示受事的名詞語，并不受另的成分排斥，可以放在述語動詞后作賓語，有時也用把字提前。P145被字句的結(jié)構(gòu)要求：受事主語表示有定的人或事物，述語由表示有積極動作意義的動詞充當(dāng)，能愿動詞、表否定和表時間的副詞要放在被的前面。P149緊縮句：用緊縮詞組構(gòu)成的句子，結(jié)構(gòu)形式上是單句，但只有一個主語和一個謂語。P153形容詞謂語句：簡單形容詞作謂語的句子含有比較、對照的意思；重疊形式的形容詞作謂語，后面一般加“的”。P155主謂謂語句：用主謂詞組作謂語的句子，分析時全句為大句，主謂詞組為小句，主語也分別稱為大主語和小主語，可以分為六類：一，小主語所代表的事物隸屬于大主語；二、大主語由名詞或名詞性的詞組充當(dāng)，小主語或賓語定語由代詞充當(dāng)，后者復(fù)指前者；三，大主語在意念上是謂語的一人成分；四，大主語前邊隱含對于、關(guān)于等意思；五、主謂詞組的主語是動詞或動詞性詞組，表示大主語的動作、行為，謂語是形容詞或形容詞性詞組；六、主謂詞組以數(shù)量詞組作謂語。第三節(jié)非主謂句P158名詞性非主謂句：由單個的名詞或定心詞組構(gòu)成，如好香的干菜。P159動詞性、形容詞性非主謂句：由相應(yīng)的詞或詞組構(gòu)成，常用于表示應(yīng)對、感嘆、謙敬，有時用來描寫環(huán)境和氣氛。P160副詞句：只有“不、當(dāng)然、也許”等，都只用于回答。P160嘆詞句：嘆詞的主要功能就是表示感嘆的非主謂句。第八章句的組合第一節(jié)句的組合概況P162句的組合：由兩個或兩個以上的單句所組成的，能夠表達一個比較復(fù)雜的意思的語言單位就是句的組合，通常叫做復(fù)句；被組合在復(fù)句里的單句叫做分句。P162分句的特點：一，分句沒有獨立的語調(diào)，前后停頓的時間也縮短了，書面上只能用逗號、分號表示停頓，不能用句話表示；二，分句不是作為獨立地表達一個完整意思的語言單位存在的，而是作為表達一個復(fù)雜意思的一部分存在的；三，為了語言簡練、結(jié)構(gòu)緊湊，單句充當(dāng)了分句往往要省略一些成分。P164句的組合方法：直接組合法（意合法）和關(guān)聯(lián)組合法（形合法）P165直接組合法：兩個以上在意思上有一定聯(lián)系的單句，直接組合在一起構(gòu)成復(fù)句；P165關(guān)聯(lián)組合法：使用一定關(guān)聯(lián)詞把兩個或兩個以上的句子組合起來構(gòu)成復(fù)句。P166關(guān)聯(lián)詞語在句的組合中的作用：一，同樣的兩個分句，用或不用關(guān)聯(lián)詞語，以及使用不同的關(guān)聯(lián)詞語，意思很不一樣；二，有些單句內(nèi)在聯(lián)系不夠明顯，關(guān)鍵詞語可以讓它們顯現(xiàn)出來；三，一個復(fù)句里如果包含的分句多了，關(guān)聯(lián)詞語還可以分別組合的層次。P167第二節(jié)句的組合類型P167二合復(fù)句：用兩個分句組成的復(fù)句是二合的，這兩個分句自身又可能是一個復(fù)句。P167三合復(fù)句：用三個或以上分句組成的復(fù)句是三合的，這些成分自身也可能是一個復(fù)句。P168偏正復(fù)句：偏正復(fù)句中的兩個分句，前一個為后一個服務(wù)，有偏正主次之分。一般為二合，只能分析出一偏一正。當(dāng)兩個停下復(fù)句套用時才會產(chǎn)生多合的效果。根據(jù)分句間的意義關(guān)系和使用關(guān)聯(lián)詞語的情況，可心將偏正復(fù)句分為轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件、因果（說明性的、推論性的）、取舍、目的等五類。P169聯(lián)合復(fù)句：句中的各個分句在意念上是平等的，沒有主次、偏正之分，可以二合也可以多合，可以直接組合也可以關(guān)聯(lián)組合?？梢苑譃椴⒘小⑦B續(xù)、選擇、遞進、總分五類。P168并列復(fù)句：各個分句說的是幾件有關(guān)的事情，可2合或多合，可直接也可關(guān)聯(lián)。P171連續(xù)復(fù)句：表示動作連續(xù)進行的復(fù)句，有直接組合亦有關(guān)聯(lián)組合，有二合亦有多合。P172選擇復(fù)句：表示從兩件或幾件事中選擇一樣，或二合或多合，常借助于關(guān)聯(lián)詞語。P173遞進復(fù)句：前一個分句表示一個意思，后一個分句的意思比前一個分句進一層，一般二合，三合不多，一般用關(guān)聯(lián)組合方法構(gòu)成；P175總分復(fù)句：前邊有一個總說，說明概括的狀況，后邊至少有兩個分說的句子，分別說明各種情況，多為多合。第九章句的變化第一節(jié)省略P194省略：一個詞組一個句子或者一個句的組合，按照結(jié)構(gòu)和表達的要求，應(yīng)該具有某幾個成分，但是在一定條件下，少用了一兩個的現(xiàn)象。語言組合中的省略是一個語用問題。P195省略的條件：上下文提供的條件、對話提供更廣泛的省略條件、說話的環(huán)境提供的省略條件。P199主語省略的方式：一，承上文省略（簡稱承前省或承上?。?，包括承上主語、定語、賓語的省略；二，借下文省略（簡稱借下省或蒙后省）；三，借助語境省略；四，雙謂（述）共主。P206謂語省略的方式：承上文省略（他卻不再來了，而且永遠，永遠地[不再來了]）、借下文省略。第二節(jié)轉(zhuǎn)換P209轉(zhuǎn)換：把一種組合形式轉(zhuǎn)變替換成另一種組合方式的過程。P209轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵：一種組合形式可以同什么樣的組合形式互相轉(zhuǎn)換；通過什么途徑和手段實現(xiàn)；轉(zhuǎn)換條件。P210研究轉(zhuǎn)換的理論意義和實用意義：一，可以更深刻地揭示各種語法單位之間的聯(lián)系和區(qū)別；二，可以幫助解決人、機對話的問題；三，可以幫助人們增強語言的運用能力。P211聯(lián)合詞組的轉(zhuǎn)換：位次自由變換，但受表意和修辭的限制：重要的體詞往前擱；按時間先后排序；上下文互相限制而決定排列次序；按習(xí)慣說法和習(xí)慣排列。P213偏正詞組的轉(zhuǎn)換：不、已經(jīng)、竟然、很等副詞作狀語時不能離開中心詞，不能移位；介詞詞組充當(dāng)狀語時可以移動到句首或句尾，使全句倒裝。P217主謂詞組的轉(zhuǎn)換：一、體詞作謂語的主謂詞組：在名詞謂語前加是或有，轉(zhuǎn)換為謂詞性謂語的主謂句；或主語轉(zhuǎn)換為中心語，謂語轉(zhuǎn)換為定語，整體轉(zhuǎn)換成偏正詞組；主語和謂語都是數(shù)量詞組的主謂詞組，主謂次序可以互換。二、謂詞作謂語的主謂詞組：主語和謂語可以互相轉(zhuǎn)換為定語和中心詞，變成偏正詞組；述賓詞組作謂語時，賓語可以用把字提前，轉(zhuǎn)換為狀語；也可以移到句首，轉(zhuǎn)換成主語；連動動詞作謂語，可以增加語音停頓轉(zhuǎn)換成連續(xù)（承接）復(fù)句形式；緊縮詞組作謂語的主謂詞組，有一部分可以轉(zhuǎn)換成為復(fù)句形式。三、主謂詞組作謂語的語謂詞組：謂語可以轉(zhuǎn)換為定語，以主語為中心詞。第三節(jié)擴展P221擴展：簡單的詞組、句子和句的組合，增加結(jié)構(gòu)成分成為復(fù)雜的詞組、復(fù)雜的句子和復(fù)雜的句的組合的過程。P224聯(lián)合復(fù)句的擴展：外向擴展分句，并延長關(guān)系，而不斷增加組合層次；內(nèi)向擴展分句自身為復(fù)句，增加層次；P226偏正復(fù)句的擴展：偏句和正句分別擴展，擴展后偏正復(fù)句一定是多層次的，叫多重復(fù)句。P227分析多重復(fù)句的意義：多重復(fù)句是復(fù)句擴展的結(jié)果，分析它既有利于深刻認識復(fù)句擴展的規(guī)律，又有利于正確理解句意。P227多重復(fù)句的分析方法：一是劃分層次，二是確定分句間的邏輯關(guān)系?？梢酝ㄟ^轉(zhuǎn)換句型、調(diào)換主謂狀位置進行確認。第十章語段第一節(jié)語段的性質(zhì)P234語段：語段是由句和句的組合按照句法規(guī)則組合而成的邏輯的統(tǒng)一體。第二節(jié)語段的特點P239語段的特點：語段是比句大的語義——語法單位，它有如下幾個特點：一，語段的構(gòu)件是句子，包括各種單句和復(fù)句；二，組合在同一語段里的兩個或幾個句子必須具有連貫性，并表現(xiàn)為語義上的或語法上的聯(lián)系；三，在表意功能上具有獨立性。第三節(jié)語段的成分P246語段成分是由句子充當(dāng)?shù)?，句子，包括組合式的句子，都是語段的構(gòu)件。句子有主語和謂語成分，語段也有主題句和支撐句，主題句相當(dāng)于主語，謂句相當(dāng)于謂語，同定語狀語這種詞組成分相似的語段成分為補充分，也可簡稱為補句。P246主句：語段的話題，語段敘述的中心。P246謂句：用來陳述、說明、解證主句的，作用同謂語。P249陪襯句：語段中描寫景物、交代背景的部分。P249補充句：對謂句起補充說明的部分。P249插入句：在行文的語段里插入一兩句話，或是作點說明或交代，在書面語里用括號括起來或用夾注號注出的句子。P250連接句：在兩個語段中起連接作用，常無法判斷屬于哪個語段的部分。不少語段有引導(dǎo)句，引導(dǎo)句往往也是連接句。第四節(jié)語段的類型P251分類：句子分類按語氣分為陳述、疑問、祈使和感嘆；按結(jié)構(gòu)分為主謂和非主謂兩大類。句和句組構(gòu)成的復(fù)句，根據(jù)邏輯關(guān)系分為聯(lián)合、偏正。語段則分為語氣型、結(jié)構(gòu)型和組合型，篇章的語言表達方式的分類，主要根據(jù)功能，一般分為記敘、抒情、說明和議論，這樣分出來的語段類型叫功能型。P252語氣型語段：陳述語段（敘述一件事情的語段）、疑問語段（由一連串疑問或反問問句組成的語段）、祈使語段和感嘆語段（連用祈使句造成祈使語段或連用感嘆詞造成感嘆語段）。P255結(jié)構(gòu)型語段：有主句（中心思想）和謂句（描述補充說明）的語段叫主謂語段，沒有主句的語段叫非主謂語段。P256組合型語段：語段和復(fù)句可以相互轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后結(jié)構(gòu)類型不變。P259語段常用組合類型：并列、連續(xù)、遞進、總分、解證、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、多合語段。P270功能型語段：同語體一致而類似篇章的語段有記敘語段、抒情語段、說明語段和論證語段。第十一章常見的語法錯誤P273分析語法錯誤的目的：一，為了更加全面地了解語法規(guī)則；二，為了提高語言的運用能力。第一節(jié)成分欠缺P274主語欠缺：由于疏忽大意而造成主語欠缺；暗換主語不適當(dāng)；不適當(dāng)?shù)匕阎髡Z放到介詞詞組當(dāng)中而造成缺主語。P278缺謂語：把名詞或名詞性詞組誤認為是動詞；隨意讓偏正詞組做謂語；因弄不清楚詞語之間的關(guān)系而造成述語欠缺；中途易轍造成述語欠缺。P282賓語欠缺：把他動詞當(dāng)作自動詞；下一層賓語的正項排擠上一層賓語的正項；以偏項代替正項；偏項過長。P286定語欠缺：把有定名詞當(dāng)作了無定名詞；定語中的述賓詞組缺少動詞；定語中的其它詞組不完整。P287狀語欠缺：憑直覺判斷。第二節(jié)配合不當(dāng)P288主語和謂語配合不當(dāng)：主謂或謂語用詞不當(dāng)；主語詞組處理不當(dāng)或謂語詞組內(nèi)部用詞不當(dāng)；分解詞組主語而造成主謂搭配不當(dāng)；隨意活用是造成主語和判斷配合不當(dāng)；詞組中的主謂配合不當(dāng)。P293述語和賓語配合不當(dāng)：用詞不當(dāng)造成述語和賓語配合不當(dāng)；賓語不完全而造成述賓配合不當(dāng)；P296定語和中心語配合不當(dāng)：用錯了詞；定語不完整造成配合不當(dāng)；使用聯(lián)合詞組照顧不周到。第三節(jié)重復(fù)短少P300重復(fù)：并列成分重復(fù)；主語和謂語一部分重復(fù)；修飾成分重復(fù)。P301短少：缺少的；有是少的。第四節(jié)結(jié)構(gòu)混亂P303句子的結(jié)構(gòu)混亂，是一種綜合性的語病，包括：兩種格式混用；中途易轍；合二而一；次序顛倒。第五節(jié)語無倫次P310句子組成語段，必須圍繞一個中心意思、按照一定的順序安排。常見問題：雜入、前后句缺乏照應(yīng)、語序不當(dāng)。下篇構(gòu)件語篇第十二章概說第一節(jié)語篇學(xué)研究對象P311語篇學(xué)的研究對象：成篇的文章，表達了一個中心意思的、結(jié)構(gòu)完整的連續(xù)的話語片段。P314語篇學(xué)根究概況：語篇學(xué)在歐洲發(fā)展得比較快，國外語篇學(xué)的研究涉及的面很寬，概括起來有：語篇的切分、比句大的語言單位的特征、句子的連續(xù)規(guī)則、交代和照應(yīng)規(guī)則、句群的信息中心、語篇的語法范疇、述題的表達。國內(nèi)的語篇研究，開始得較早，但發(fā)達的較晚。目前句群作為語篇的結(jié)構(gòu)單位已經(jīng)開始深入研究：句群的特點、句群的結(jié)構(gòu)和切分、句群的銜接與連貫、句群的分類、句群的功能、句群教學(xué)。近年，我國修辭學(xué)已經(jīng)呈現(xiàn)欣欣向榮的景象，研究對象由詞、句的修辭擴展到句群、段落、篇章，研究的范圍由辭格的研究，擴展到篇章格局的研究。第三節(jié)語篇學(xué)體系的構(gòu)建P318語篇學(xué)建議從范疇體系、脈絡(luò)體系、構(gòu)件體系三個方面建構(gòu)語篇學(xué)的體系。P318語篇的范疇系統(tǒng)：漢語動詞有時態(tài)的范疇，語篇中有時間關(guān)系范疇。語篇中的時間關(guān)系有三種：序列時間關(guān)系、先后關(guān)系、共時關(guān)系；時間序列由起始時間、中間時間、結(jié)尾時間構(gòu)成。（最先，于是，最后；從前，后來，同時）P322語篇學(xué)的脈絡(luò)系統(tǒng)：文脈（意義線索）和語脈（詞語線索）。P325語篇學(xué)的構(gòu)件系統(tǒng)：確定語篇的構(gòu)件，是構(gòu)件語篇學(xué)的第一個任務(wù)；不同的構(gòu)件其內(nèi)部結(jié)構(gòu)是不同的，研究語篇構(gòu)件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)成分、結(jié)構(gòu)關(guān)系和結(jié)構(gòu)手段，是構(gòu)件語篇學(xué)的另一個任務(wù)。第十三章語篇單位一段落第一節(jié)段落的劃分P327劃段的作用：現(xiàn)代文章分段，是為了給文章所表達的事物或作者思想認識發(fā)展的階段或步驟以鮮明的形式標(biāo)志，對讀者來說，分段的文章眉目清晰，便于把握作者的思路，理解文章的內(nèi)容；段與段之間有一定的停頓，可以使讀者獲得思索和回味的余地；對作者來說，分段可以幫助自己理清思路。某些需要強調(diào)的思想內(nèi)容，也可以利用分段的形式加以突出。分段，更是增強表達效果的一種有用的手段。P327段的結(jié)構(gòu)特點：單一性，即每一段只能有個中心意思，不論簡單或復(fù)雜；完整性，在一個段落里把一個意思說完全；長度適中性（同一篇中各段長度基本勻稱，不能懸殊太大；能夠表達一個單一、完整的意思；讀者易于理解）。P331分段的依據(jù)：單一性、完整性、長度適中性P332人物會話的分段：對于連續(xù)話語形式的分段有三種處理方法，一是按話題轉(zhuǎn)移分段，二是按說話人改變分段，三是把整個會話作一段，其中第二種方式最好。P335段的結(jié)構(gòu)單位：能獨立運用的句或句群，不能是小于獨立運用的句子成分或分句。第二節(jié)段落的類型P339根據(jù)構(gòu)段材料性質(zhì)的不同，段可以分兩類：由一個簡單句構(gòu)成的段叫獨句段；包含兩個以上的小句或簡單句的段叫多句段。P339獨句段根據(jù)其表述功能，分為六種：提示段、總括段、插入段、連接段、強調(diào)段、敘述段。第三節(jié)多句段的功能P347多句段的功能：多句段由多個句子組成，思想容量大，傳輸?shù)男畔⒍啵Z篇的基本內(nèi)容依靠多句段來表達。第四節(jié)多句段的結(jié)構(gòu)P350多句段的結(jié)構(gòu)成分：引句、正句、主句、述句、修飾句、焦點句、插入句、連接句，這些段成分對段從大到小逐層劃分出來，處在段的不同的結(jié)構(gòu)平面上。引句和正句是組成段的直接成分；表述段的中心話題的句子或句群叫主句；表述話題的部分做述題，充當(dāng)述題的句子或句群叫述句。修飾句和焦點句是構(gòu)成述題的兩種成分，修飾句在述題中用來描寫事件發(fā)生的環(huán)境或渲染情調(diào)、氣氛，焦點句是表達述題焦點信息的句子。在段中既不作主句又不作述句也不做引句，結(jié)構(gòu)上獨立的句子稱為插入句。在兩個句子之間起連接作用的句子為連接句。P359多句段的結(jié)構(gòu)類型：一，根據(jù)有無主句劃分為有主句段型、無主句段型；有主句段根據(jù)主句在段里的位置劃分為段首主句型、段中主句型、段尾主句型、段首尾主句型。第五節(jié)多句段的組合P360多句段的組合方式：直接組合（意義上有聯(lián)系、表述同一個中心意思的一組句子，不用關(guān)聯(lián)詞語直接組合成段）、關(guān)聯(lián)組合（段內(nèi)句和句的連接使用一定的關(guān)聯(lián)詞語，包括連詞、有關(guān)聯(lián)作用的副詞、起關(guān)聯(lián)作用的一些實詞或詞組）。P362多句段的組合手段：語法手段（連接詞語、代詞復(fù)指、管領(lǐng)詞語）、詞匯手段（用時間詞語連接、用處所詞語連接、用數(shù)量詞語連接）、修辭手段（用比喻、用聯(lián)珠、用問句、用反復(fù)、用整句）。P373多句段的組合類型：時間關(guān)系（序列時間、先后時間、共時時間）、邏輯關(guān)系（順接關(guān)系[羅列、解正、總結(jié)、再肯定、因果、條件、目的、推論、類比]、逆接關(guān)系[轉(zhuǎn)折、意外、修正、讓步、對立、對比]）、轉(zhuǎn)接關(guān)系[轉(zhuǎn)題、題外連接]第六節(jié)多句段的層次P408單重段：幾個句子是用加接的方法銜接起來的，處于段的同一結(jié)構(gòu)平面上，都是構(gòu)成段的直接成分。P409多重段：幾個句子用套接的方法銜接起來，不都處于同一結(jié)構(gòu)平面上的段落。P410多重段的層次劃分：一，統(tǒng)計并標(biāo)出句中句子的數(shù)量；二，分離出跟本段結(jié)構(gòu)無關(guān)的語句（承接前段的關(guān)聯(lián)句、轉(zhuǎn)引后段的關(guān)聯(lián)句、段中的插入句）并用波浪線表示；三，分析段的層次，以及各個層次里的直接成分間的關(guān)系（并列、承接、遞進、選擇、總分、解證、因果、目的、條件）P411多重段的圖解分析法：加線法，單堅線表示第一層，雙豎線表示第二層，各層次間的直接成分間的關(guān)系，則用文字說明。第十四章語篇單位二段群第一節(jié)段群的特點P421段群：一組在意義上有密切聯(lián)系的段依靠一定的組合手段所構(gòu)成的篇的獨立意義單位。P421段群的主要特點：向心性，段群中各段都向著一個中心意思，為表達這個中心意思服務(wù)。P421段群的形式標(biāo)志：關(guān)聯(lián)詞語；過渡句或段；小標(biāo)題；序數(shù)詞；管領(lǐng)詞、句或段；總括段。第二節(jié)段群的組合P424段和段的連接方式：直接的，以段的排列次序為組合手段；以一定的形式手段連接，即關(guān)聯(lián)組合。P425段群的組合手段：詞匯手段（某些實詞、詞組和起連接作用的句子，時間詞、代詞、數(shù)量詞常用作連接成分）；語法手段（結(jié)構(gòu)成分、結(jié)構(gòu)形式、虛詞）；修辭手段：比喻、映襯、層遞、排比、反復(fù)、頂針、設(shè)問。第三節(jié)段群的類型P434段群分類的意義和依據(jù)：一是概括說明段群內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點，依據(jù)段與段之間的意義關(guān)系，以及表現(xiàn)這些關(guān)系的連接成分的性質(zhì)來劃分；二是說明段群的外部結(jié)構(gòu)特點，主要依據(jù)段群在篇章中的地位和作用即語法功能來劃分。P434段群分類的方法：主要依據(jù)在段和段之間起關(guān)聯(lián)作用的關(guān)聯(lián)詞語，直接組合的段群可以參照使用關(guān)聯(lián)詞語的段群分類。P436段群的類型：時間關(guān)系上分為序列時間、先后時間、共時時間；邏輯關(guān)系上分為順接（羅列、解證、總括、再肯定、因果、條件、推論、類比）、逆接（轉(zhuǎn)折、意外、修正、讓步、對立、對比）、轉(zhuǎn)接（用又關(guān)聯(lián)）。第四節(jié)段群的層次P468分析段群層次時，首先要把獨立于結(jié)構(gòu)之外的過渡段、插入段提開，然后依照復(fù)句、句群、段的層次分析法進行分析。P469單純段群至少包含兩個段，二重段群至少包含三個段，三重段群至少包含四個以上的段，分布在三個不同的結(jié)構(gòu)上面。第十五章語篇單位三篇第一節(jié)篇結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律P474語篇結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律（五律）：統(tǒng)一律（向心律）、層次律、連貫律（銜接律、接應(yīng)律）、輕重律（側(cè)重律）和變化律。P474統(tǒng)一律：以話題為中心來組織安排語句，讓篇的中心意思成為統(tǒng)帥全篇的主脈流貫全篇。文心雕龍·附會：驅(qū)萬涂于同歸，貞百慮于一致，使眾理雖繁，而無倒置之乖，群言雖多，而無棼絲之亂，扶陽而出條，順陰而藏跡，首尾周密，表里一體。P476層次雜亂的現(xiàn)象：說話前沒有把要說的話想好，想到一句說一句，遺漏了的話又想隨時補充；上下文的意思自相矛盾；話題太多，以致語無倫次。P480連貫律：在連貫的話語，語篇這個整體里的各個組成部分應(yīng)是互相銜接照應(yīng)的。銜接照應(yīng)的關(guān)系、形式和手段就是銜接照應(yīng)的規(guī)律。P480從形式上看，連續(xù)有兩種：一是接續(xù)連貫，即鄰近的上下句、上下段銜接連貫；一是斷續(xù)連貫，即互相呼應(yīng)的句與句、段與段被隔離了，開頭和結(jié)尾的照應(yīng)是斷續(xù)連貫的一種。P480斷續(xù)連貫的方法：伏、應(yīng)、斷、續(xù)。P481輕重律：連續(xù)話語分輕重，一則可以避免平直、單調(diào)，使文章增加波瀾和情趣；二則輕重相較，可以突出重點。P4821分別輕重的具體方法：一是在層次上顯出，二是在篇幅分量上顯出，意思重要篇幅宜多，意思不重要篇幅宜少。P486變化律：虛實變化、抑揚變化、開合變化、張馳變化。第二節(jié)篇的層次劃分P497段有單句段和多句段之分，篇也有單段篇和多段篇之分。短段篇常見于新聞、廣告、文藝小品速寫、札記。P497單段篇的層次分析和段的層次分析完全一致。P500言語過程：人們利用語言進行交際和交流思想的過程，包括說話人利用語言表達思想的過程和聽話人接收并理解語言信息的過程。P500篇的層次分析步驟：一，通讀全篇，了解全篇基本意思；二，分析段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，仔細領(lǐng)會段的內(nèi)容，寫出段意（包括這一段寫了什么，表現(xiàn)了什么）；三，分析段與段之間的語意聯(lián)系，將聯(lián)系密切（語意相同或基本相同）的段歸納為段群，寫出段群的大意；四，歸納段群為部分，即篇的直接部分，從而概括全文中心思想。P502層次分析中的疑難：一，大小的問題，相連的上下段是合并為一個部分，還是各自分開為一個部分；二，分合問題，語意相同或基本相同的段或段群才能合成一個部分，怎么理解語意相同或基本相同。第三節(jié)篇的類型P506篇的結(jié)構(gòu)成分：清代劉熙載《藝概·經(jīng)義概》起、轉(zhuǎn)、承、合；元代陳繹《文荃》起、承、鋪、敘、過、結(jié)?，F(xiàn)代漢語的叫法：開頭段、結(jié)尾段、中心段、插入段、過渡段等。P509篇的結(jié)構(gòu)的語義類型：完全結(jié)構(gòu)、不完全結(jié)構(gòu)、擴展結(jié)構(gòu)、變式結(jié)構(gòu)。P509完全結(jié)構(gòu)：完全具備起承轉(zhuǎn)合四種成分的篇，叫完全結(jié)構(gòu)。P515不完全結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合不完全具備的篇，叫不完全結(jié)構(gòu)。P519變式結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合四種成分在篇中的位置次序改變的結(jié)構(gòu)。P520篇的語法組合類型：基本式：平列式，承接式，分合式；變化式：斷續(xù)式，倒裝式，綜合式。第四節(jié)開頭和結(jié)尾P527開頭的重要性：規(guī)定說話人說話、寫作的思路，給聽話人或讀者指出篇章內(nèi)容發(fā)展的方向；在情緒上感染讀者或聽眾，激發(fā)讀者閱讀、聽眾聆聽的濃厚興趣。P528開頭應(yīng)遵循的三個原則：從全局出發(fā)；落筆不可過遠；著筆不宜太突。P530開頭的類型：根據(jù)開頭同主題或話題聯(lián)系的方式，可劃分為直說式和曲說式；按開頭同篇中其它部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可劃分為話題式、引發(fā)式、布置式、管領(lǐng)式。前者叫意義類型，后者叫結(jié)構(gòu)類型。P539結(jié)尾的三原則：地位合宜，干凈有力，有思索回味的余地。P540結(jié)尾的類型：根據(jù)意義和功能兩個標(biāo)準(zhǔn)來劃分，從意義上可以分為總結(jié)式、照應(yīng)式、啟發(fā)式、號召式、交代式、垂成式；按功能類型劃分可分為封閉型和開放型。第五節(jié)語篇的修辭P546常用于篇章的修辭方式：排比（首同式、尾同式、首尾呼應(yīng)式）、比喻、象征、假言、同音、對比、提問、呼告、頂針、回文、仿擬、反說、婉曲、示現(xiàn)。

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應(yīng)全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術(shù)的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學(xué)公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁印！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識他為榮幸。B．因為上書批評當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學(xué)諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了。”說著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿耍D(zhuǎn)著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習(xí)慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W(xué)點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤?？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚骸澳愫闷猓俏?，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當(dāng)然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法。”前人是這樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法?！秉S山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴(yán)而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當(dāng)然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預(yù)留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風(fēng)行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分斷句。（限5處）（5分）23．王實甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導(dǎo)女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說將來的社會“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達了對社會變革的強烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠愛他。F．《老人與海》中，圣地亞哥經(jīng)過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當(dāng)成了鯊魚骨，這一誤會讓小說結(jié)尾更意味深長。26．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”。請結(jié)合小說概括寶釵的“動人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時，王利發(fā)對他說：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的是什么？這句話表達了王利發(fā)什么樣的情感？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27—29題。去故宮參觀時，會看到許多監(jiān)控探頭，這屬于現(xiàn)代高科技警報系統(tǒng)。從前有沒有安全警報系統(tǒng)呢？在古代，進入紫禁城須憑腰牌與合符，上面刻有允許入內(nèi)人員的身份信息，守衛(wèi)會當(dāng)場檢查。一旦發(fā)現(xiàn)危險，附近白塔山上的信炮手接到放炮令牌，立即朝天開炮，衛(wèi)士們就會迅速集合。如果有人越過了外圍防御系統(tǒng)，還有一種特殊的警報裝置——石別拉。這種石別拉，材料比較簡單，利用故宮大量使用的欄板的望柱頭改造而成。望柱也稱為欄桿柱，是中國古道橋梁欄板和欄板之間的短柱，分柱身